Font size
Worksheetsข้อสอบกลางภาควิชาป้องกันทุจริต 1/2564
Total questions: 26
Worksheet time: 31mins
ข้อใดคือความหมายของผลประโยชน์ส่วนตน
การทำกิจกรรมต่างๆ ในโรงเรียนอย่างเต็มใจ
การที่เกิดประโยชน์ของเราส่วนตัว แต่ทำให้ส่วนรวมได้ประโยชน์
การคำนึงถึงผลประโยชน์ของชุมชน
การให้ความสนใจตนเอง การคำนึงถึงแต่ตนเอง
บุคคลใดเป็นคนดีของสังคม
ครูใหญ่อาทิตย์ เป็นหัวคะแนนให้พรรคการเมืองดังในท้องถิ่น
กำนันบุญชัย บุกรุกป่าชายเลนเพื่อทำนากุ้ง
ผู้ใหญ่มา ระดมชาวบ้านซ่อมสะพาน
นายดำ ตัดไม้สักมาสร้างบ้านให้แม่
การปฏิบัติตนของบุคคลในข้อใดที่ควรยึดถือเป็นแบบอย่าง
วารี ช่วยสอนการบ้านให้เพื่อน
นที นอนตื่นสายมาโรงเรียนไม่ทันเข้าแถวตอนเช้า
วารินทร์ เรียนหนังสือเก่ง แต่ไม่เข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียน
ชลธาร เห็นคนกำลังซื้อ – ขายยาเสพติดแต่ไม่แจ้งตำรวจเพราะกลัว
พฤติกรรมบุคคลในข้อใดที่ควรปรับปรุง
ทินกร เป็นคนพูดน้อยชอบช่วยเหลือเด็กเร่ร่อน
อาทิตยา เป็นคนชอบทำบุญเธอมักจะไปทำบุญที่วัดในวันหยุดเสมอ
ตะวัน ลงสมัครเลือกตั้งประธานนักเรียนเพื่อต้องการพัฒนาโรงเรียน
สุรีมาศ เป็นคนที่มีความเชื่อมั่นในตนเองสูงไม่รับฟังความคิดเห็นของสมาชิกในกลุ่ม
ข้อใดคือการกระทำที่จะก่อให้เกิดผลประโยชน์ส่วนรวม
การนำทรัพย์สินของหน่วยงานไปใช้ส่วนตัว
การร่วมมือกันปลูกป่าเพื่อเป็นการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
ใช้ตำแหน่งไปช่วยเหลือญาติสนิทมิตรสหาย
การใช้ตำแหน่งไปดำเนินการเพื่อประโยชน์ทางธุรกิจของตนเองโดยตรง
การกระทำใดต่อไปนี้ที่เป็นการคำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวม
เด็กหญิงแพรวาช่วยรดน้ำต้นไม้ภายในบริเวณโรงเรียน
นายแบงค์นำสุนัขของตนเองไปถ่ายมูลในที่สาธารณะ
เด็กชายติณขี่รถจักรยานยนต์บนทางเท้าสาธารณะ
นายเรวัตนำโทรศัทพ์มือถือมาชาร์จแบตเตอร์รี่ในสถานที่ราชการ
การกระทำใดต่อไปนี้ที่แสดงเป็นการคำนึงถึงแต่ผลประโยชน์ส่วนตน
เด็กชายก้องช่วยเก็บขยะในบริเวณโรงเรียน
เด็กหญิงพลอยใสอาสาพาน้องอนุบาลไปส่งถึงห้องเรียน
เด็กชายตูนไม่ต่อแถวซื้ออาหาร
นายพรเทพขับแท็กซี่นำทรัพย์สินที่เก็บได้ของผู้โดยสารไปส่ง
การคอร์รัปชันเกิดจากการขาดคุณธรรมประการใดเป็นสำคัญ
ความสามัคคี
ความเมตตากรุณา
ความวิริยอุตสาหะ
ความซื่อสัตย์สุจริต
ถ้าเกิดปัญหาในชุมชนของนักเรียนนักเรียนมีแนวทางแก้ไขอย่างไร
ใช้กำลังตัดสินปัญหา
รวมตัวกันแก้ปัญหา
ให้เป็นหน้าที่ของผู้นำชุมชน
ให้เจ้าหน้าที่บ้านเมืองแก้ไขปัญหา
การที่สังคมจะสงบสุขนั้นประชาชนต้องมีคุณธรรมข้อใดเป็นสำคัญ
ความขยันอดทน
ความเมตตากรุณา
ความรับผิดชอบ
เห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม
ข้อใด ไม่ใช่ แนวคิดของระบบความคิดฐาน ๒
เป็นระบบการคิดวิเคราะห์ข้อมูลที่สามารถเลือกได้เพียง ๒ ทาง เท่านั้น
เป็นระบบการคิดวิเคราะห์ข้อมูลที่มีตัวเลขหลายตัว และอาจหมายถึงโอกาสที่จะเลือกได้หลายทาง
การที่เจ้าหน้าที่ของรัฐสามารถแยกเรื่องตำแหน่งหน้าที่กับเรื่องส่วนตัวออกจากกันได้
โอกาสที่จะเลือกได้เพียง ๒ ทาง เช่น ใช่ กับ ไม่ใช่, เท็จ กับ จริง
ข้อใดเป็นการปฏิบัติงานแบบใช้ระบบความคิดฐาน ๒
นำบุคลากรหรือทรัพย์สินของทางราชการมาใช้เพื่อประโยชน์ส่วนตน
แสวงหาประโยชน์จากหน้าที่ราชการ
ไม่รับทรัพย์สินหรือประโยชน์อื่นใด จากการปฏิบัติหน้าที่
ทำเพื่อประโยชน์ของเครือญาติและพวกพ้อง
ข้อใดเป็นพฤติกรรมของการใช้ระบบความคิดฐาน ๒
ไม่รับของขวัญจากผู้มาติดต่อราชการ
เอาวัสดุครุภัณฑ์หลวงไปใช้ที่บ้าน
เอารถยนต์หลวงมาใช้ในธุระส่วนตัว
ใช้นำประปาหลวงมาล้างรถ
ข้อใด ไม่ใช่ แนวคิดระบบความคิดฐาน ๑๐
โอกาสที่จะเลือกได้หลายทาง
เป็นระบบการคิดวิเคราะห์ข้อมูลที่มีตัวเลขหลายตัว
เกิดความคิดที่หลากหลายในการปฏิบัติงาน
สามารถแยกเรื่องตำแหน่งหน้าที่กับเรื่องส่วนตัวออกจากกันได้
ข้อใดเป็นพฤติกรรมของการใช้ระบบความคิดฐาน ๑๐
ใช้รถหลวงในเรื่องส่วนตัว
นำอุปกรณ์ไฟฟ้าส่วนตัวมาชาร์จในที่ทำงาน
เอาวัสดุครุภัณฑ์หลวงไปใช้ที่บ้าน
ถูกทุกข้อ
พฤติกรรมต่อไปนี้เป็นพฤติกรรมที่สอดคล้องกับระบบคิดฐาน ๑๐
สมบัตินำเครื่องตัดหญ้าของเทศบาลไปตัดหญ้าที่บ้านตนเองทุก ๆ เดือน
ครูชาคริตไม่นำรถยนต์ของโรงเรียนรับ – ส่งลูกไปโรงเรียน
ครูวุ้นเส้นรับประทานอาหารกลางวันที่โรงเรียนและจ่ายค่าอาหารกลางวันทุกวัน
ครูสมพรสอนซ่อมเสริมนักเรียนหลังเลิกเรียน
ข้อใดคือความหมายของคำว่า “จริยธรรม”
สภาพคุณงามความดีในจิตใจ
การแสวงหาประโยชน์หรือให้ได้รับสิ่งตอบแทน
การแสวหาหรือเอาผลประโยชน์ของส่วนรวม
ความประพฤติที่ดีงามเพื่อประโยชน์สุขของตนเองและสังคม
ข้อใดคือความหมายของ “การทุจริต”
การแสวงหาประโยชน์หรือให้ได้รับสิ่งตอบแทน
การคดโกง ไม่ซื่อสัตย์สุจริต
การกระทำที่ผิดกฎหมาย เพื่อให้เกิดความได้เปรียบในการแข่งขัน
ถูกทุกข้อ
หากเพื่อนทำการบ้านไม่ได้เนื่องจากไม่เข้าใจบทเรียนนักเรียนควรทำอย่างไร
ว่ากล่าวเพื่อน
ทำการบ้านให้เพื่อน
ให้เพื่อนลอกการบ้าน
อธิบายเนื้อหาให้เพื่อนฟังจนเข้าใจ
หากนักเรียนพบกระเป๋าสตางค์ตกอยู่บนพื้นถนนเราควรทำอย่างไร
นำเงินในกระเป๋ามาใช้
ปล่อยทิ้งไว้ ไม่ต้องสนใจ
นำเงินในกระเป๋าไปทำบุญที่วัด
แจ้งเจ้าหน้าที่ตำรวจตามหาเจ้าของ
สถาณการณ์ที่กำหนดให้ต่อไปนี้ เป็นพฤติกรรมที่แสดงถึงจริยธรรม หรือ การทุจริต
"มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่การงาน"
จริยธรรม
ทุจริต
สถาณการณ์ที่กำหนดให้ต่อไปนี้ เป็นพฤติกรรมที่แสดงถึง จริยธรรม หรือ การทุจริต
“ ยอมรับฟังความคิดเห็นจากทุกฝ่ายไม่ถือความคิดของตนเองเป็นใหญ่”
จริยธรรม
ทุจริต
สถาณการณ์ที่กำหนดให้ต่อไปนี้ เป็นพฤติกรรมที่แสดงถึง จริยธรรม หรือ การทุจริต
“การรวมกลุ่มเพื่อผูกขาดทางธุรกิจ”
จริยธรรม
ทุจริต
สถาณการณ์ที่กำหนดให้ต่อไปนี้ เป็นพฤติกรรมที่แสดงถึง จริยธรรม หรือ การทุจริต
“เป็นผู้ที่มีความเพียร ความพยายามประกอบความดี ”
จริยธรรม
ทุจริต
สถาณการณ์ที่กำหนดให้ต่อไปนี้ เป็นพฤติกรรมที่แสดงถึง จริยธรรม หรือ การทุจริต
“การให้สินบนและการใช้อิทธิพลมืด”
จริยธรรม
ทุจริต
จงยกตัวอย่างการทุจริตคอร์รัปชัน ในสถาณการณ์ปัจจุบันที่นักเรียนได้รับข้อมูลจากแหล่งต่างๆ และอธิบายผลกระทบที่มีต่อประเทศ
