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FINAL 1 11

Total questions: 17

Worksheet time: 20mins

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1.

Las neuronas en reposo presentan una determinada carga eléctrica en su interior que es diferente a la carga eléctrica extracelular, llamada potencial de reposo.

Si la célula recibe una estimulación suficiente como para superar un umbral, se producirá un potencial de acción, es decir, un impulso nervioso que recorrerá el axón permitiendo que las vesículas sinápticas liberen a los neurotransmisores contenidos en ellas.

En este potencial de acción, la carga eléctrica de la neurona se elevará, es decir, se despolarizará.

Según el contexto y la imagen, el potencial de acción de la neurona inicia cuando el axón se despolariza desde

a)

55 mV

b)

- 70 mV

c)

70 mV

d)

- 55 mV

2.

Las neuronas en reposo presentan una determinada carga eléctrica en su interior que es diferente a la carga eléctrica extracelular, llamada potencial de reposo.

Si la célula recibe una estimulación suficiente como para superar un umbral, se producirá un potencial de acción, es decir, un impulso nervioso que recorrerá el axón permitiendo que las vesículas sinápticas liberen a los neurotransmisores contenidos en ellas.

En este potencial de acción, la carga eléctrica de la neurona se elevará, es decir, se despolarizará.

Según el texto, se puede apreciar la relación del funcionamiento de la neurona a partir de un modelo

a)

bioquímico.

b)

fisicoquímico.

c)

biológico.

d)

químico.

3.

Los ecosistemas son considerados sistemas abiertos porque necesitan de suficiente energía proveniente del exterior para el mantenimiento de su estructura, evitando su degradación o desorden en su organización que podrían llevarlo a la muerte. Además, el intercambio con el exterior permite que el sistema se reproduzca, se transforme y evolucione.

De acuerdo con la información suministrada, ¿cuál de los siguientes esquemas representa el concepto de ecosistema abierto?

a)
b)
c)
d)
4.

Si en una experiencia de laboratorio se someten tres plantas de la misma especie a las siguientes condiciones de luz y temperatura:

Se esperaría que el proceso fotosintético fuera

a)

bajo en la planta 1 y eficiente en las plantas 2 y 3.

b)

eficiente en la planta 1 y 2 y baja en la planta 3.

c)

más eficiente en la planta 1, medianamente en la planta 2 y baja en la planta 3

d)

más eficiente en la planta 3, medianamente en la planta 2 y baja en la planta 1.

5.

Herencia: es la información genética que se transmite de generación en generación.

Selección natural: es la fuerza que impulsa la evolución. En este proceso los organismos mejor adaptados desplazan a los menos adaptados. Se produce a través de una serie de cambios genéticos favorables, que se acumulan lentamente en la población, a lo largo de varias generaciones.

Cuando Charles Darwin llegó a bordo del Beagle a las islas Galápagos en 1835, un hecho en particular le llamó profundamente la atención, que en cada una de las islas que conforman este archipiélago situado a unos 900 kilómetros de la costa de Ecuador, los pinzones tenían un pico diferente, como lo muestra la imagen

Según el contexto, la anterior figura muestra pinzones de las islas Galápagos con distintas morfológicas de pico, que se han modificado por

a)

herencia, ya que las características fueron transmitidas a su descendencia a través del ADN.

b)

herencia, ya que se modificaron sus genes para obtener ventajas sobre el resto de individuos.

c)

selección natural, ya que con el paso de los años adaptaron los picos para alimentarse más eficientemente según el ambiente.

d)

Los demás tejidos del cuerpo se privarán de oxígeno.

6.

Las enzimas son moléculas orgánicas que actúan como catalizadores de reacciones químicas, es decir, aceleran la velocidad de reacción. Comúnmente son de naturaleza proteica, pero también de ARN.

El gráfico representa la curva de la velocidad de reacción de una enzima, sobre un sustrato en función del pH.

Al respecto, es correcto concluir que

a)

Se bloquea la acción enzimática a un pH cercano a 8.

b)

La enzima tiene su máxima actividad en un pH cercano a 7.

c)

La velocidad de reacción es siempre directamente proporcional al aumento de pH.

d)

La enzima deja de accionar a un pH superior a 8.

7.

El árbol genealógico muestra la herencia de una enfermedad de transmisión hereditaria, teniendo en cuenta que cuadrado oscuro hace referencia a un padre enfermo, cuadrado blanco es un padre sano, circulo blanco es una madre sana y circulo oscuro es una madre enferma.

A partir de esta información, se puede decir que la enfermedad es

a)

recesiva, porque los individuos con la enfermedad provienen siempre de, al menos, un progenitor con la enfermedad.

b)

recesiva, porque los individuos con la enfermedad provienen siempre de ambos progenitores con la enfermedad.

c)

dominante, porque los individuos con la enfermedad provienen siempre de, al menos, un progenitor con la enfermedad.

d)

dominante, porque los individuos con la enfermedad provienen siempre de ambos progenitores con la enfermedad.

8.

En todas las especies de tortugas marinas, el éxito reproductivo depende en gran medida del hábitat terrestre. La temperatura que se registra en las playas de anidación es uno de los principales parámetros físicos que tiene mayor efecto sobre las tortugas marinas, además, teniendo en cuenta que en las tortugas marinas el sexo se determina por la temperatura a la que se encuentran los huevos durante el segundo tercio del periodo de incubación. A este periodo se le conoce como “periodo termosensible”.

Según la gráfica, se puede concluir que, a mayores temperaturas, se producirán

a)

hembras o machos en la misma cantidad en una relación de 1:1. la temperatura letal para los embriones está por debajo de los 23°C y por encima de los 37°C

b)

hembras, a menores temperaturas se producirán machos. La temperatura letal para los embriones está por debajo de los 23°C y por encima de los 37°C.

c)

machos, a menores temperaturas se producirán hembras. La temperatura letal para los embriones está por debajo de los 23°C y por encima de los 37°C.

d)

hembras, a menores temperaturas se producirán machos. La temperatura letal para los embriones está entre de los 23°Cy los 37°C.

9.

La levadura es un ingrediente fundamental en el proceso de elaboración del pan ya que realiza la fermentación. Se conoce como levadura o fermento cualquiera de los diversos organismos unicelulares eucariotas, clasificados como hongos.

La levadura es un organismo vivo y, por tanto, es sensible al entorno en el que se desarrolla. La temperatura, la concentración de sal, acidez y presencia de grasas tienen efecto sobre la levadura y el proceso de fermentación. Además, como todo ser vivo, la levadura respira y necesita oxígeno para hacerlo. Por lo tanto, nunca se debe mezclar la sal con la levadura directamente, pues la destruye y no crecerá la masa.

De acuerdo con el contexto, si se preparara la masa para el pan y no se dejara reposar durante algunos minutos a temperatura ambiente, teniendo en cuenta la naturaleza de la levadura, es probable que

a)

La masa no tome buen sabor, porque se acelera el proceso de fermentación, el cual producirá un sabor amargo a la preparación.

b)

Las levaduras aún se encuentren vivas y no se realice el proceso de cocción homogéneo que hará que la preparación no tenga la forma deseada.

c)

La persona encargada de la preparación no tenga el tiempo suficiente para preparar el horno y los aderezos necesarios para terminar la preparación.

d)

Las levaduras, por ser organismos vivos, no tengan el tiempo suficiente para respirar y reproducirse para lograr un pan esponjoso y suave.

10.

La levadura es un ingrediente fundamental en el proceso de elaboración del pan ya que realiza la fermentación. Se conoce como levadura o fermento cualquiera de los diversos organismos unicelulares eucariotas, clasificados como hongos.

La levadura es un organismo vivo y, por tanto, es sensible al entorno en el que se desarrolla. La temperatura, la concentración de sal, acidez y presencia de grasas tienen efecto sobre la levadura y el proceso de fermentación. Además, como todo ser vivo, la levadura respira y necesita oxígeno para hacerlo. Por lo tanto, nunca se debe mezclar la sal con la levadura directamente, pues la destruye y no crecerá la masa.

Una de las razones por las cuales no se debe mezclarla levadura con las sal directamente es porque al aumentar la concentración de sal el medio se convierte en

a)

hipotónico y las levaduras sufren el fenómeno de crenación como consecuencia de la salida de agua de la célula (“arrugándose”) hasta morir.

b)

hipertónico y las levaduras sufren el fenómeno de crenación como consecuencia de la salida de agua de la célula (“arrugándose”) hasta morir.

c)

hipotónico y las levaduras sufren el fenómeno de crenación como consecuencia de la salida de agua de la célula (“hinchándose”) hasta morir.

d)

hipertónico y las levaduras sufren el fenómeno de crenación como consecuencia de la salida de agua de la célula (“hinchándose”) hasta morir.

11.

Eslabones de la cadena alimentaria o trófica:

§1er nivel: Productores (realizan la fotosíntesis)

§2do nivel: Consumidores

consumidores primarios (comen a los productores)

consumidores secundarios (comen a los primarios)

consumidores terciarios (comen a los carnívoros).

§3er nivel: Descomponedores (se alimentan de restos de seres vivos).

El modelo muestra un ejemplo de red alimentaria en un ecosistema:

De acuerdo con el modelo, si los sapos desaparecen, ¿cómo se podría afectar la red alimentaria del ecosistema?

a)

Aumentaría la población de palomas por un aumento en la disponibilidad de saltamontes.

b)

Disminuiría la población de halcones, al no tener sapos de los cuales alimentarse.

c)

Aumentarían las poblaciones de caracoles y saltamontes, al no tener depredadores.

d)

Disminuiría la población de ratas, por un aumento en la población de saltamontes.

12.

Según la imagen y el contexto, se puede determinar que el sapo y la paloma con consumidores de

a)

primer nivel, porque se alimentan de consumidores.

b)

segundo nivel, porque se alimentan de primarios.

c)

segundo nivel, porque se alimentan de productores.

d)

tercer nivel, porque se alimentan de restos de seres vivos.

13.

El alimento que consumen las aves debe cumplir ciertos requerimientos nutritivos y energéticos para que se pueda mantener la alta tasa metabólica característica de estos animales. Por lo general, las aves consumen alimentos ricos en energía y proteínas, como los insectos, las semillas y el néctar. La dieta de las aves puede llegar a ser muy variada, dependiendo de la disponibilidad de alimento que haya en las diferentes épocas del año; por ejemplo, las semillas y los frutos solamente se presentan en ciertas épocas del año, por lo que las aves que los consumen comen insectos durante las etapas de escasez. Sin embargo, algunas solamente son capaces de consumir algunos tipos de alimento, y una escasez o ausencia de su recurso puede ocasionar mortalidad excesiva en las poblaciones.

Al comparar los picos en diferentes especies de aves se encontró una gran variedad en el tamaño y forma de ellos, como se muestra en la figura:

¿A qué se debe la diferencia en tamaño y forma de los picos en las especies de aves?

a)

A que las especies de aves han tenido diferentes fuentes de alimento por miles de años.

b)

A que estas especies han sufrido mutaciones y solo las de picos largos han sobrevivido por miles de años.

c)

A que el ambiente ha seleccionado solo a las especies de aves que se pueden alimentar de varias plantas y recursos diferentes y no se especializan.

d)

A que cada especie de aves se ha especializado en consumir determinadas especies de plantas por miles de años.

14.

Un nuevo estudio ha descubierto que es probable que ocho especies de aves hayan desparecido por completo en las últimas dos décadas, según investigadores de BirdLife International. De acuerdo con la información del contexto, una de las probables causas de extinción puede ser:

a)

La destrucción del hábitat, que conlleva la falta de alimento para estas especies que tienen una dieta especializada.

b)

Las estaciones del año que por sus climas causan que todos los individuos de una especie desaparezcan.

c)

Los depredadores que, al aumentar en número, sobrepasan a los individuos de una especie y la desaparecen.

d)

La comercialización indiscriminada de los huevos y carne de una especie, por el ser humano.

15.

Una neurona es una célula componente principal del sistema nervioso, cuya función es recibir, procesar y transmitir información a través de señales químicas y eléctricas gracias a la excitabilidad eléctrica de su membrana plasmática. Están especializadas en la recepción de estímulos y conducción del impulso nervioso (en forma de potencial de acción), entre ellas, mediante conexiones llamadas sinapsis, o con otros tipos de células como, por ejemplo, las fibras musculares de la placa motora. Altamente diferenciadas, la mayoría de las neuronas no se dividen una vez alcanzada su madurez; no obstante, una minoría si lo hace.

Según el contexto, la función principal de las neuronas es

a)

La transmisión de iones entre una neurona y otra a través de conexiones proteicas, llamadas uniones gap, que permiten realizar las funciones locomotoras del organismo.

b)

Liberar y recibir neurotransmisores, que son pequeñas moléculas que lleven información a una célula inmediata para permitir la madurez neuronal.

c)

Recibir y decodificar información en forma de señales eléctricas y químicas transmitiéndolas a otras células que se convertirán en “instrucciones” para todo el organismo.

d)

La transmisión de mensajes en forma de fibras musculares hacia otras células, lo cual se traduce en “instrucciones” para la movilidad del organismo.

16.

Normalmente, los corales tienen pequeños organismos fotosintéticos que viven dentro de ellos lo que ocasiona que presenten coloraciones. Los pólipos de los corales obtienen de las zooxantelas sustancias indispensables para su crecimiento y las algas, un lugar apropiado donde vivir. Pero, cuando los microorganismos no habitan los corales, ocurre el blanqueamiento. Algunos científicos afirman que la causa es la temperatura del agua, aunque se ha planteado la hipótesis que existen otros factores como los altos niveles de CO2, que acidifican el agua del mar.

Teniendo en cuenta el contexto, la relación biológica existente entre los corales y los organismos fotosintéticos es de

a)

Parasitismo, porque uno se beneficia y el otro se perjudica.

b)

Mutualismo, porque ambas partes se benefician.

c)

Comensalismo, porque una especie se beneficia, mientras que la otra no es perjudicada ni beneficiada.

d)

Competencia, porque los dos individuos usan los mismos recursos.

17.

Con base en la anterior información, se puede afirmar que:

a)

La fotosíntesis es un proceso anabólico porque produce glucosa como molécula compleja.

b)

La fotosíntesis es un proceso catabólico porque requiere energía en forma de luz solar.

c)

La respiración es un proceso anabólico porque produce energía en forma de ATP.

d)

La respiración es un proceso catabólico porque produce moléculas complejas como CO2 y agua.