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WorksheetsQUÉ SABES SOBRE RÚBRICAS
Total questions: 10
Worksheet time: 6mins
¿QUÉ ES UNA RÚBRICA?
SON DOS DE LOS TIPOS DE RÚBRICAS MÁS EMPLEADAS EN LA EVALUACOIÓN FORMATIVA
FORMATIVA, GENERAL
HOLÍSTICA , GLOBAL
HOLÍSTICA Y ANALÍTICA
ANALÍTICA , PROFUNDA
SON DOS DELOS MOMENTOS DEL PROCESO EDUCATIVO DÓNDE MÁS SE EMPLEAN LAS RÚBRICAS
Inicio, cierre
Desarrollo, cierre
Inicio, desarrollo
Cierre, inicio
SON ELEMENTOS DE LA RÚBRICA ANALÍTICA
Indicadores/criterios, niveles de logro y descriptores.
Indicadores, filas y descriptores.
Indicadores, filas y columnas.
Criterios y niveles de logro.
ES EL PRIMER PASO PARA ELABORAR UNA RÚBRICA
Los criterios e indicadores
Aprendizaje esperado y si se evaluará un producto o un comportamiento.
Aprendizaje esperado y criterios.
Descriptores de logro
Las siguientes actividades, resúmenes, mapas conceptuales, problemas de respuesta y procedimiento único; con qué tipo de rúbrica se evalúan:
Holística
Analítica
En un rúbrica la forma se refiere a:
Profundidad en el aprendizaje esperado, hasta dónde llegar
Lo referente a lo humano, cómo se usa lo aprendido... actitudes, valores
El cómo quiere el docente que se entregue la tarea o producto.
Cuartillas, tiempo/duración, hojas.
En una rúbrica el fondo se refiere a:
Profundidad en el aprendizaje esperado, hasta dónde llegar.
Lo referente a lo humano, cómo se usa lo aprendido... actitudes, valores
El cómo quiere el docente que se entregue la tarea o producto.
Cuartillas, tiempo/duración, hojas.
En un rúbrica la calidad se refiere a:
Profundidad en el aprendizaje esperado, hasta dónde llegar.
Lo referente a lo humano, cómo se usa lo aprendido... actitudes, valores
El cómo quiere el docente que se entregue la tarea o producto.
Cuartillas, tiempo/duración, hojas.
En un rúbrica la cantidad se refiere a:
Profundidad en el aprendizaje esperado, hasta dónde llegar.
Lo referente a lo humano, cómo se usa lo aprendido... actitudes, valores
El cómo quiere el docente que se entregue la tarea o producto.
Cuartillas, tiempo/duración, hojas.
