Worksheetsกลางภาควิธีการทางประวัติศาสตร์ ม.1
Total questions: 20
Worksheet time: 20mins
ขั้นตอนแรกของวิธีการทางประวัติศาสตร์
การสันนิษฐาน
การลงประชามติ
การรวบรวมข้อมูล
การกำหนดหัวข้อเรื่องที่จะศึกษา
การกำหนดหัวเรื่องเพื่อศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์สักเรื่องหนึ่ง จะต้องทำอย่างไร
ควรกำหนดหัวเรื่องทั่วไปอย่างกว้างๆ ไม่ระบุเวลาชัดเจน
ควรกำหนดหัวเรื่องที่มีผู้ศึกษาค้นคว้ามาก่อนแล้วหลายคน
ควรกำหนดหัวเรื่องที่ตนเองสนใจและมีช่วงเวลาที่ชัดเจน
ควรกำหนดหัวเรื่องที่แปลกใหม่และไม่มีใครศึกษามาก่อน
ขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์ที่มีความสำคัญที่สุดต่อการเขียนประวัติศาสตร์ให้สมบูรณ์
การรวบรวมหลักฐาน
การเรียบเรียงหรือการนำเสนอ
การประเมินคุณค่าของหลักฐาน
ทุกขั้นตอนมีความสำคัญเท่าเทียมกัน
ขั้นตอนสุดท้ายในกระบวนการขั้นตอนทางประวัติศาสตร์คือขั้นตอนใด
การรวบรวมหลักฐาน
การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา
การเรียบเรียงและการนำเสนอ
การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่ข้อมูล
วิธีการทางประวัติศาสตร์มีทั้งหมดกี่ขั้นตอน
3 ขั้นตอน
4 ขั้นตอน
5 ขั้นตอน
6 ขั้นตอน
เพราะเหตุใดจึงต้องใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาปะวัติศาสตร์
เพื่อจะได้เป็นนักประวัติศาสตร์ที่มีชื่อเสียง
เพื่อเปรียบเทียบผลการศึกษาในสาขาวิชาต่างๆ
เพื่อค้นหาความจริงจากหลักฐานทางประวัติศาสตร์
เพื่อหาจุดประสงค์ของผู้สร้างหลักฐานทางประวัติศาสตร์
การตรวจสอบหลักฐานว่าเป็นของจริงหรือของปลอมจัดเป็นขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์
การรวบรวมหลักฐาน
การกำหนดหัวข้อเรื่องที่จะศึกษา
การประเมินคุณค่าของหลักฐาน
การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดหมวดหมู่ข้อมูล
การศึกษาเรื่องราวของมนุษย์สมัยก่อนประวัติศาสตร์ควรจะศึกษาจากหลักฐานใด
ศิลาจารึก
หลักฐานทางโบราณคดี
พระราชพงศาวดาร
บันทึกของชาวต่างชาติ
วิธีการทางประวัติศาสตร์มีความสำคัญต่อการศึกษาประวัติศาสตร์อย่างไร
ทำให้เรียนประวัติศาสตร์ได้ดีกว่าคนอื่น
ทำให้รู้จักการทำงานตามขั้นตอนอย่างเป็นระบบ
ทำให้ได้รับการยอมรับในการเขียนงานทางประวัติศาสตร์
ทำให้ได้เรื่องราวทางประวัติศาสตร์ที่มีความถูกต้อง น่าเชื่อถือ
การตรวจสอบหลักฐานว่าการะดาษที่ใช้บันทึกเป็นของจริงหรือไม่อยู่ในขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์
การรวบรวมหลักฐาน
การประเมินค่าหลักฐาน
การวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูล
การเรียบเรียงหรือนำเสนอข้อมูล
การรวบรวมข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์มาจัดเป็นหมวดหมู่ โดยแบ่งเป็นสาเหตุและผลของเหตุการณ์ตรงกับขั้นตอนใดในวิธีการทางประวัติศาสตร์
การรวบรวมหลักฐาน
การประเมินค่าของหลักฐาน
การวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูล
การเรียบเรียงหรือการนำเสนอข้อมูล
ข้อใดคือปัจจัยสำคัญที่ทำให้มีการบิดเบือนข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์
ข้อมูลขัดแย้งกัน
อคติของผู้ศึกษา
ข้อมูลไม่สมบูรณ์
ความยาวนานของเวลา
หลักฐานทางประวัติศาสตร์จำแนกตามความสำคัญของหลักฐานเป็นประเภทใดบ้าง
หลักฐานชั้นต้นและหลักฐานชั้นรอง
หลักฐานที่มนุษย์ตั้งใจสร้างขึ้นและหลักฐานที่มนุษย์ไม่ได้ตั้งใจสร้างขึ้น
หลักฐานสมัยก่อนประวัติศาสตร์และหลักฐานสมัยประวัติศาสตร์
หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษรและหลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร
ข้อใดคือความหมายของ “พงศาวดาร”
บันทึกเหตุการณ์ของอาณาจักร พระมหากษัตริย์และพระบรมวงศานุวงศ์
บันทึกที่เขียนลงบนวัสดุที่มีลักษณะคงทนถาวร
บันทึกเหตุการณ์ที่เน้นในเรื่องวันเวลาเป็นสำคัญ
บันทึกที่ได้มาจากการเล่าสืบต่อๆ กันมา
ข้อใดคือความหมายของ “จารึก”
บันทึกที่ได้มาจากการเล่าสืบต่อๆกันมา
บันทึกเหตุการณ์ที่เน้นในเรื่องวันเวลาเป็นสำคัญ
บันทึกที่เขียนลงบนวัสดุที่มีลักษณะคงทนถาวร
ศิลาจารึก ถือเป็นหลักฐานทางประวัติศาสตร์ประเภทใด
หลักฐานชั้นต้น ประเภทลายลักษณ์อักษร
หลักฐานชั้นรอง ประเภทลายลักษณ์อักษร
หลักฐานชั้นต้น ประเภทไม่เป็นลายลักษณ์อักษร
หลักฐานชั้นรอง ประเภทไม่เป็นลายลักษณ์อักษร
หลักฐานทางประวัติศาสตร์ใดที่มีลักษณะเด่นในเรื่องความถูกต้องของเวลา
ตำนาน
จดหมายเหตุ
เอกสารทางราชการ
บันทึกชาวต่างชาติ
การศึกษาประวัติศาสตร์สมัยอยุธยาจดหมายเหตุลาลูแบร์ ถือเป็นหลักฐานประเภทใด
หลักฐานชั้นรองที่เป็นลายลักษณ์อักษร
หลักฐานชั้นต้นที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร
หลักฐานชั้นต้นที่เป็นลายลักษณ์อักษร
หลักฐานชั้นรองที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร
หลักฐานประวัติศาสตร์ใดมีความสำคัญมากในการศึกษาประวัติศาสตร์สุโขทัย
จารึก
ตำนาน
พงศาวดาร
บันทึกของชาวต่างชาติ
เพราะเหตุใดในการตีความหลักฐานจึงไม่ควรนำปัจจุบันไปตัดสินอดีต
เพราะเหตุการณ์เกิดขึ้นไม่เหมือนกัน
เพราะเหตุการณ์เกิดต่างเวลาและสภาพแวดล้อมต่างกัน
เพราะความดีของมนุษย์ในอดีตมีความล้าสมัยต่างจากปัจจุบัน
เพราะอดีตมีค่าไม่พอที่จะนำสิ่งที่เกิดขึ้นในปัจจุบันไปพิจารณาด้วย
