NEW
Font size
Worksheetsปลายภาคประวัติศาสตร์ ม.2
Total questions: 30
Worksheet time: 30mins
ข้อใดเป็นขั้นตอนแรกของวิธีการทางประวัติศาสตร์
การรวบรวมหลักฐาน
การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา
การประเมินคุณค่าของหลักฐาน
การเรียบเรียงหรือการนำเสนอ
เพราะเหตุใด จึงต้องมีการประเมินคุณค่าหลักฐานทางประวัติศาสตร์
หลักฐานอาจเก่าหรือใหม่
หลักฐานอาจจริงหรือเท็จ
หลักฐานอาจมีหรือไม่มี
หลักฐานอาจมากหรือน้อย
บันทึกเหตุการณ์ของ วัน วลิต ชาวต่างชาติที่เดินทาง เข้ามาในสมัยอยุธยา เป็นหลักฐานประเภทใด
หลักฐานชั้นต้น-เป็นลายลักษณ์อักษร
หลักฐานชั้นรอง-เป็นลายลักษณ์อักษร
หลักฐานชั้นต้น-ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร
หลักฐานชั้นรอง-ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร
หลักฐานที่เด่นมากในเรื่องของรายละเอียดและความถูกต้องของเวลา คือหลักฐานใด
จารึก
ตำนาน
จดหมายเหตุ
พงศาวดาร
เรื่องราวในประวัติศาสตร์ที่เกิดขึ้นมาแล้วจะมีความน่าเชื่อถือหากเป็นกรณีใด
ผู้เขียนเป็นราชนิกูล
มีหลักฐานอ้างอิงสนับสนุน
มีการเรียบเรียงอย่างสละสลวย
ผู้เขียนเป็นบุคคลที่มีความรู้ความสามารถ
บิดาแห่งประวัติศาสตร์ชาติไทย คือใคร
ศาสตราจารย์ขจร สุขพานิช
สมเด็จฯ กรมพระยาดำรงราชานุภาพ
พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
พระเจ้าวรวงศ์เธอ กรมหมื่นนราธิปพงศ์ประพันธ์
การศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์โดยอาศัยหลักฐานต่างๆ เพื่อให้เข้าใจเรื่องราวในอดีตได้อย่างชัดเจน เป็นข้อความที่เกี่ยวข้องกับเรื่องอะไร
ความสำคัญของการเรียนประวัติศาสตร์
ความหมายของประวัติศาสตร์
วิธีการทางประวัติศาสตร์
คุณค่าของประวัติศาสตร์
“ใครคือแม่ทัพสำคัญของอยุธยาในคราวเสียกรุงครั้งที่ 2” เป็นขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์
การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา
การเรียบเรียงหรือการนำเสนอ
การตรวจสอบหลักฐาน
การรวบรวมหลักฐาน
การศึกษาผลงานวิจัยที่มีข้อมูลเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ สมัยสมเด็จพระนารายณ์มหาราช เป็นขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์
การตรวจสอบ ประเมินความถูกต้องของข้อมูล
การตรวจสอบข้อมูลและหลักฐาน
การรวบรวมข้อมูลและหลักฐาน
การตีความและจัดลำดับข้อมูล
การนำเสนอเรื่องราวที่มีการตีความประเมินคุณค่าหลักฐานแล้วนำมาเรียบเรียงต่อกันอย่างเป็นเหตุ เป็นผล รวมทั้งมีการอ้างอิงแหล่งที่มาของข้อมูลด้วย เป็นขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์
รวบรวมข้อมูล
ตรวจสอบข้อมูล
จัดหมวดหมู่
สรุปผลการดำเนินงาน
วิธีการใดที่เป็นการนำเสนอข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์
การวิเคราะห์และการสังเคราะห์
การรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์
การรวบรวมหลักฐานและการตีความ
การจัดหมวดหมู่ข้อมูลและการสังเคราะห์
ขั้นตอนใดเป็นขั้นตอนสุดท้ายและสำคัญที่สุดในวิธีการทางประวัติศาสตร์
การนำเสนอข้อมูล
การรวบรวมหลักฐาน
การประเมินคุณค่าของหลักฐาน
การวิเคราะห์และการสังเคราะห์
วิธีการทางประวัติศาสตร์ในขั้นตอนใดถ้าผิดพลาดจะทำให้ขาดความน่าเชื่อถือได้
การนำเสนอข้อมูล
การรวบรวมหลักฐาน
การประเมินคุณค่าของหลักฐาน
การวิเคราะห์และการสังเคราะห์
ข้อใดที่ไม่ใช่หลักฐานที่เป็นลายลักณ์อักษร
ข้อใดหมายถึงหลักฐานทางประวัติศาสตร์ขั้นปฐมภูมิ
บทความทางด้านประวัติศาสตร์
ศิลาจารึกสมัยสุโขทัย
ภาพยนตร์อิงประวัติศาสตร์
หนังสือเรียนประวัติศาสตร์
การจะยอมรับในเหตุการณ์สมเด็จพระนเรศวรมหาราชทรงประกาศอิสรภาพว่ามีอยู่จริงหรือต้องการได้รับการยืนยันจากหลักฐานสำคัญชนิดใด
พระราชพงศาวดาร
หนังสือพิมพ์
บทความทางด้านประวัติศาสตร์
วรรณกรรมทางประวัติศาสตร์
หลักฐานประเภทลายลักษณ์อักษรทำให้นักเรียนสามารถสะท้อนข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ได้อย่างไร
ทำให้ทราบข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ในยุคนั้น ๆ
ทำให้ทราบว่าหลักฐานมีความน่าเชื่อถือหรือไม่
ทำให้รู้จักการตีความทางประวัติศาสตร์
ทำให้ทราบว่าผู้บันทึกนั้นมีความเป็นกลางหรือไม่
ข้อใดหมายถึงหลักฐานทางประวัติศาสตร์ขั้นทุติยภูมิ
โบสถ์ วิหาร
หลุมฝังศพ
ศิลาจารึกสมัยสุโขทัย
บทความทางประวัติศาตร์
จารึกวัดศรีชุม เป็นหลักฐานทางประวัติศาสตร์ประเภทใด
หลักฐานขั้นปฐมภูมิ
หลักฐานขั้นทุติยภูมิ
หลักฐานด้านโบราณวัตถุ
หลักฐานด้านโบราณสถาน
หลักฐานทางประวัติศาสตร์ขั้นปฐมภูมิและขั้นทุติยภูมิ มีความสำคัญต่อการศึกษาประวัติศาสตร์อย่างไร
ให้ข้อมูลที่เป็นความจริงโดยไม่ต้องกลั่นกรอง
เป็นหลักฐานที่บันทึกโดยผู้มีอำนาจไม่จำเป็นต้องผ่านการประเมิน
เป็นหลักฐานที่สามารถเปลี่ยนแปลงข้อเท็จจริงเกี่ยวกับอดีตได้
ช่วยให้ผู้ศึกษาเข้าใจเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ และสามารถเชื่อมโยงอดีตกับปัจจุบันได้
หลักฐานทางประวัติศาสตร์ หมายถึงข้อใด
ก. สิ่งที่ค้นพบในที่เกิดเหตุการณ์
ข. ร่องรอยที่มนุษย์สร้างขึ้นเพื่อทำลายหลักฐานในการกระทำความผิด
ค. ร่องรอยของสิ่งที่มนุษย์ประดิษฐ์ สร้างสรรค์ รวมทั้งร่องรอยของ
ง. สิ่งที่มนุษย์กำลังสร้างเพื่อเป็น
บิดาแห่งประวัติศาสตร์ชาติไทย คือใคร
ก. พระเจ้าวรวงศ์เธอ กรมหมื่นนราธิปพงศ์ประพันธ์
ข. พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
ค. สมเด็จฯ กรมพระยาดำรงราชานุภาพ
ง. ศาสตราจารย์ขจร สุขพานิช
ลักษณะนิสัยใด ที่มีความจำเป็นน้อยสำหรับนักประวัติศาสตร์
ก. ชอบวาดภาพ
ข. ชอบจดบันทึก
ค. ชอบค้นหา
ง. ชอบสังเกต
ถ้ามีนักท่องเที่ยวชาวต่างชาติเดินทางเข้ามาประเทศไทย แล้วเขียนหนังสือบรรยายว่าประเทศไทยล้าหลัง ด้อยพัฒนา เพราะยังมีการกินอาหารด้วยมือหรือไม่สวมเสื้อผ้า นักเรียนคิดว่า ข้อความนี้จะใช้เป็นหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในอนาคตได้หรือไม่
ก. ได้ แต่ต้องมีการตีความหลักฐาน
ข. ได้ เพราะเป็นหลักฐานชั้นต้น
ค. ไม่ได้ เพราะผู้เขียนไม่ใช่คนไทย
ง. ไม่ได้ เพราะเป็นหลักฐานเท็จ
ข้อใดเป็นขั้นตอนแรกของวิธีการทางประวัติศาสตร์
ก. การเรียบเรียงหรือการนำเสนอ
ข. การประเมินคุณค่าของหลักฐาน
ค. การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา
ง. การรวบรวมหลักฐาน
เรื่องราวที่ปรากฏในพงศาวดารจะเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับอะไรเป็นส่วนใหญ่
สงครามกับเพื่อนบ้าน
ความเป็นอยู่ของไพร่ฟ้า
การเผยแผ่พระพุทธศาสนา
พระราชกรณียกิจของกษัตริย์
อนุสาวรีย์วีระชนพระนเรศวร
อนุสาวรีย์พระเจ้าตาก
อนุสาวรีย์วีระชนสุริโยทัย
อนุสาวรีย์วีระชนค่ายบางระจัน
ข้อใดกล่าวถึงขั้นตอนการวิเคราะห์ทางประวัติศาสตร์ ที่ถูกต้อง
นำเสนอข้อมูล
ประเมินคุณค่าของหลักฐาน
จำแนกแยกแยะข้อมูล
แสวงหาข้อเท็จจริงจากหลักฐานที่หลากหลาย
การสังเคราะห์ข้อมูลตามวิธีการทางประวัติศาสตร์จะต้องทำสิ่งใดต่อไปนี้
อ่านหลักฐานชั้นรอง
วิเคราะห์หลักฐานให้ข้อมูลอะไรบ้าง
วิเคราะห์คุณค่าของหลักฐานที่นำไปศึกษา
เรียบเรียงหลักฐานให้เป็นเรื่องเป็นราว
ขั้นตอนใดเป็นขั้นตอนสุดท้ายและสำคัญที่สุดในวิธีการทางประวัติศาสตร์
การนำเสนอข้อมูล
การรวบรวมหลักฐาน
การประเมินคุณค่าของหลักฐาน
การวิเคราะห์และการสังเคราะห์
