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WorksheetsLa Conquista y Colonia en America
Total questions: 15
Worksheet time: 30mins
1.- ¿Cuál era el objetivo de la corona española en la conquista de América?
A. Buscar una nueva ruta hacia las Indias Orientales.
B. Favorecer a Cristóbal Colón por sus servicios a la Corona.
C. Establecer la condición de esclavitud para los indígenas sometidos.
D. Obtener riquezas, evangelizar a los indígenas e incorporar nuevos territorios a sus dominios.
2.- Lee el siguiente texto: ¿Por qué fueron derrotados los aztecas y los incas?
A. Porque apresaron a sus máximas autoridades y sometidos a pagos de botines de oros y plata.
B. Porque sus Estados carecían de ejércitos profesionales.
C. Porque sus líderes militares eran estrategas deficientes.
D. Porque el contexto geográfico, no era conocido por ellos.
3.- ¿Por qué los conquistadores españoles fundaron ciudades en el territorio americano?
A. Porque buscaban difundir la fe católica entre los vencidos.
B. Porque querían extender el idioma castellano entre las culturas indígenas.
C. Porque deseaban dejar un hogar a sus hijos mestizos antes de regresar a España.
D. Porque deseaban vivir en América e incorporar nuevos territorios a la Corona española.
4.- ¿Que representa este cuadro?
A. La Fundación de Santiago por Pedro de Valdivia.
B. La Fundación de Concepción.
C. La Expedición de Diego de Almagro.
D. La destrucción de Santiago.
5.- Observa la imagen que nos muestra los productos que se intercambiaron entre Europa y América: ¿Cuáles de los siguientes alimentos de origen europeo se incorporaron a la dieta americana
tras la conquista?
A. El trigo, las aceitunas y la lechuga.
B. El camote, el pimentón y la papaya.
C. Las papas, los tomates, el maíz y la palta.
D. Los porotos, la quinua, el cacao y el maní.
6.- Observa cada una de las imágenes y responde la pregunta: ¿Por qué disminuyo la población indígena durante la Conquista?
A. Por el aumento de los sacrificios humanos.
B. Por la condición de esclavos que les dio la Corona.
C. Por el trabajo forzado, la guerra y las enfermedades.
D. Por el interés de tener hijos mestizos con los españoles.
7.- Observa el mapa de América y lee la definición: ¿A qué institución colonial hace referencia la definición?
A. Al Cabildo.
B. A la Capitanía.
C. A los Virreinatos.
D. A la Gobernación.
8.- Observa la imagen, lee el texto y responde la pregunta: ¿A cuál institución colonial hace referencia el texto?
A. Virrey.
B. Real Audiencia.
C. Consejo de Indias.
D. Casa de Contratación.
9.- Lee el siguiente texto y responde la pregunta: En la época colonial que organismo se encargó de llevar a cabo algunas de las funciones mencionadas en el cuadro:
A. La Real Hacienda.
B. La Real Audiencia.
C. El Consejo de Indias.
D. El Cabildo.
10.- La Corona española impuso una estricta dependencia económica con sus colonias. Solo España podía vender sus productos a América y esta última sus materias primas a España. Este sistema de intercambio exclusivo recibió el nombre de:
A. Casa de Contratación.
B. Mercantilismo.
C. Flotas y galeones.
D. Monopolio comercial.
11.- ¿A qué espacio territorial de la Colonia corresponde la definición?
A. La Ciudad.
B. La Hacienda.
C. El Lavadero.
D. La Plantación.
12.- ¿Cuáles fueron las actividades económicas más importantes durante la Colonia?
A. La minería y la industria.
B. La pesca y la recolección.
C. La minería y el comercio de esclavos.
D. La minería, la agricultura y la ganadería.
13.- Observa la imagen y responde la pregunta: ¿Cuál fue la materia prima más valorada por los españoles?
A. Productos como el vino y el ganado.
B. Minerales como la plata y el oro.
C. Cereales como el maíz y el trigo.
D. Frutos como el cacao y la cebada.
14.- ¿Quiénes eran los criollos?
A. Eran descendientes de africanos y europeos.
B. Eran descendientes de africanos e indígenas.
C. Eran descendientes de europeos nacidos en América.
D. Eran indígenas que formaban parte de las encomiendas.
15.- Observa las imágenes y responde la pregunta: ¿Cuál o cuáles fueron las principales actividades de la iglesia católica durante la colonia?
A. Cobrar los impuestos a los vecinos de las ciudades.
B. Evangelizar, educar y proteger a los indígenas ante los abusos.
C. Participar en el Cabildo de cada ciudad, representando a los indígenas.
D. Convencer a los indígenas de someterse al dominio español.
