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K8 - 1st Term Exam

Total questions: 70

Worksheet time: 54mins

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1.

Cierto o falso: todos los poemas riman...

a)

Cierto

b)

Falso

2.

Es el grupo de versos que están juntos en un poema.

a)

estrofa

b)

poeta

c)

líneas

d)

párrafo

3.

El ritmo en la poesía es

a)

la sonoridad que combina las silabas tónicas y átonas

b)

la musicalidad que tiene un poema

c)

la velocidad con la que cambia nuestra temperatura al escuchar un poema

d)

un flujo de movimiento que puede ser sonoro o visual

4.

Marque los elementos que dan ritmo a un poema

a)

El acento

b)

Las pausas

c)

Los encabalgamientos

d)

Las sinalefas

e)

Las sinéresis

5.

La regla de la adición se aplica cuando

a)

la última palabra es aguda

b)

la última palabra es esdrújula

c)

la última palabra es grave

d)

la última palabra es sobre esdrújula

6.

La regla de la sustracción se aplica cuando

a)

la última palabra es aguda

b)

la última palabra es esdrújula

c)

la última palabra es grave

d)

la última palabra es sobre esdrújula

7.

La regla de la adición consiste

a)

en agregar 2 sílabas métricas al verso

b)

en agregar 1 sílaba métrica al verso

c)

en agregar 2 sílabas gramaticales al verso

d)

en agregar 1 sílabas gramaticales al verso

8.

La regla de la sustracción consiste

a)

en quitar 2 sílabas métricas al verso

b)

en quitar 1 sílaba métrica al verso

c)

en quitar 2 sílabas gramaticales al verso

d)

en quitar 1 sílabas gramaticales al verso

9.

Seleccione los tipos de pausas que pueden existir en un poema

a)

estrófica

b)

versal

c)

visceral

d)

cesura

e)

sintáctica

10.

La pausa estrófica se da cuando

a)

la pausa se ubica al final de la estrofa

b)

la pausa se ubica al final del verso

c)

la pausa se ubica en la mitad del verso

11.

La pausa versal se da cuando

a)

la pausa se ubica al final de la estrofa

b)

la pausa se ubica al final del verso

c)

la pausa se ubica en la mitad del verso

12.

La pausa de cesura se da cuando

a)

la pausa se ubica al final de la estrofa

b)

la pausa se ubica al final del verso

c)

la pausa se ubica en la mitad del verso

13.

El encabalgamiento es cuando hay un desajuste entre la pausa versal y la pausa de cesura

a)

Verdadero

b)

Falso

14.

El encabalgamiento es cuando hay un desajuste entre la pausa versal y la pausa sintáctica

a)

Verdadero

b)

Falso

15.

El acento estrófico se determina por la penúltima sílaba

a)

Verdadero

b)

Falso

16.

Las reglas de la sinalefa, la dialefa, la sineresis y la dieresis siempre se utilizan

a)

Verdadero

b)

Falso

17.

Las rimas pueden ser:

a)

Asonantes

b)

Disonantes

c)

Consonantes

d)

Libres

e)

Insonantes

18.

Los versos de arte mayor tienen (a)   sílabas métricas.

19.

Los versos de arte menor tienen (a)   sílabas métricas.

20.

Las estrofas pareadas son aquellas que:

a)

tienen dos versos

b)

tienen rima consonante

c)

tienen rima asonante

d)

tienen 4 versos con dos tipos de rimas

21.

En los tercetos se cumple que

a)

son estrofas con tres versos

b)

sus versos suelen tener once sílabas métricas

c)

sus rimas son consonantes

d)

sus versos suelen tener veinte sílabas métricas

e)

sus rimas suelen ser libres

22.

En los cuartetos se cumple que

a)

son estrofas de cuatro versos

b)

sus versos suelen tener la mismas sílabas métricas

c)

sus versos suelen tener ocho sílabas métricas

d)

sus rimas suelen ser consonantes

e)

sus rimas son asonantes

23.

En las décimas se cumple que

a)

Sus estrofas son de diez versos

b)

sus versos son de diez sílabas métricas

c)

sus versos suelen ser de ocho sílabas métricas

d)

sus rimas suelen ser consonantes

e)

sus rimas suelen ser asonantes

24.

Los romances son

a)

historias de amor

b)

historias de muerte

c)

poemas octasílabos

d)

poemas heptasílabos

e)

historias de origen sueco

25.

Los romancillos son

a)

romances chiquitos

b)

poemas chiquitos

c)

poemas de cinco sílabas métricas

d)

poemas de seis sílabas métricas

e)

poemas de amores pequeños

26.

Los escritores que pertenecen a la generación decapitada son

a)

Medardo Angel Silva

b)

Humberto Fierro

c)

Arturo Borja

d)

Ernesto Noboa Caamaña

e)

Ruben Darío

27.

Los escritores que pertenecen a la generación decapitada son

a)

Medardo Angel Silva

b)

Humberto Fierro

c)

Arturo Borja

d)

Ernesto Noboa Caamaña

e)

Tiziano Fierro

28.

Los escritores que pertenecen a la generación decapitada son

a)

Medardo Angel Silva

b)

Humberto Fierro

c)

Arturo Borja

d)

Ernesto Noboa Caamaña

e)

Alvaro Noboa Caamaña

29.

Los escritores que pertenecen a la generación decapitada son

a)

Medardo Angel Silva

b)

Humberto Fierro

c)

Arturo Borja

d)

Ernesto Noboa Caamaña

e)

Miguel Angel Buesa

30.

Las caracteristicas principales de la generación decapitada son

a)

murieron jóvenes

b)

tenian una gran influencia por la literatura francesa

c)

todos se suicidaron o los decapitaron públicamente

d)

todos se reunian para escribir juntos

e)

aunque no se reunian, su poesia estaba entrelazada entre ellos

31.

Selecciona la palabra que corresponde a la siguiente oración:


A Guillermo le operaron el ___________________de emergencia, luego del accidente.

a)

Bazo: Glándula de gran tamaño y de color rojo oscuro, situada a la izquierda del estómago.

b)

Vaso: Objeto de forma cilíndrica que sirve para contener un líquido y utilizado para beber.

c)

Ninguna de las anteriores.

32.

Selecciona la palabra que corresponde a la siguiente oración:


La ___________________ contiene los nutrientes de la planta.

a)

Sabia: hábil o capaz para desempeñarse en alguna actividad.

b)

Savia: fluido o líquido que circula por los vasos de ciertas plantas.

c)

Ninguna de las anteriores

33.

Selecciona la palabra que corresponde a la siguiente oración:


Escucha los consejos de la ___________________ mujer.

a)

Sabia: hábil o capaz para desempeñarse en alguna actividad.

b)

Savia: fluido o líquido que circula por los vasos de ciertas plantas.

c)

Ninguna de las anteriores

34.

¿Cómo se conoce a las palabras que se escriben exactamente igual, pero tienen significados distintos?

a)

homógrafos

b)

sinónimos

c)

homófonos

d)

homonimos

35.

Salí de la escuela y volví caminando a _____________. ¿Cuál es el homófono correcto que completa la oración?

a)

casa

b)

caza

36.

¿Cómo se le conoce a las palabras que se pronuncian de la misma manera, pero que tienen significados distintos?

a)

homógrafos

b)

homófonos

c)

homónimos

37.

Selecciona la definición que le corresponda al homógrafo destacado.

Lo puse sobre la mesa.

a)

cubierta de papel para enviar una carta

b)

encima de

38.

Selecciona la definición que le corresponda al homógrafo destacado.

Lo puse sobre la mesa.

a)

cubierta de papel para enviar una carta

b)

encima de

39.

Selecciona la definición que le corresponda al homógrafo destacado.

El ama de esos perros es amorosa con todos los animales.

a)

del verbo amar

b)

dueña

40.

Las palabras homófonas

a)

pueden tener el mismo significado

b)

siempre tienen diferente escritura

c)

pueden tener escritura diferente

41.

Isa ________ para las fotos de la portada de la revista. ¿Cuál es el homófono correcto que completa la oración?

a)

posa

b)

poza

42.

Las palabras homógrafas

a)

tienen la misma escritura

b)

tienen diferente escritura

43.

¿Cuáles de estas palabras son homógrafas?

a)

Sal

b)

Cayó

c)

Sal

d)

Calló

44.

¿Cuáles de estas palabras son homófonas sin ser homógrafas?

a)

Vela

b)

Bello

c)

Vela

d)

Vello

45.

Un homónimo parcial es aquel que

a)

puede ser homógrafo pero no homófono

b)

puede ser homófono pero no homógrafo

c)

puede ser homógrafo y homófono

d)

no son homógrafos ni homófonos

46.

¿Cual es el resultado de pulir y mejorar el texto?

a)

Que el texto incluye un uso innecesario de oraciones subordinadas.

b)

Que el texto excluye un uso innecesario de oraciones subordinadas.

c)

Que el texto sea breve, conciso y fácil de leer.

d)

Que el texto sea largo, rimbombante y difícil de leer

47.

¿Porque las oraciones breves son poco comunes?

a)

Porque el estilo breve es más exigente y requiere disciplina.

b)

Porque no es parte de la convención social escribir con brevedad.

c)

Porque esta mal visto escribir con mucha brevedad.

d)

Porque las oraciones largas demuestran que sabes escribir bien.

48.

¿Que comparación usó Alberto Bustos para referirse a cuando uno se pone a pensar sobre cualquier tema (o desarrollar una idea)?

a)

La del agua.

b)

La de las cerezas.

c)

La del hacha.

d)

La de ser guapo

49.

¿Porque es importante editar lo que escribimos?

a)

Para que nuestro lector sea más feliz.

b)

Para que nuestro lector entienda nuestros sentimientos.

c)

Para que nuestro lector compre nuestro producto.

d)

Para que nuestro lector no deje de leernos.

50.

¿En que error podemos caer cuando estamos editando nuestras oraciones largas para hacerlas breves?

a)

Hacerlas perfectas.

b)

Hacerlas pasivas.

c)

Hacerlas telegráficas.

d)

Hacerlas subordinadas.

51.

¿Cuál es el efecto de los incisos innecesarios?

a)

Que se vea más elegantes nuestro texto.

b)

Que se ajuste a la convención social del lector.

c)

Que el lector sepa bien de que estamos hablando.

d)

Que se olvide el lector de lo que estabamos hablando.

52.

¿Que comparación usó Alberto Bustos para referirse a las oraciones subordinadas?

a)

La del agua.

b)

La de las cerezas.

c)

La del hacha.

d)

La del veneno

53.

¿Como debe ser el uso de las oraciones subordinadas?

a)

Son tan prohibidas como el beber veneno

b)

Deben usarse con virtud.

c)

Deben usarse cada vez que tenga muchas ideas.

54.

¿Porque es mas difícil escribir con brevedad?

a)

Porque nos deja pensar libremente sin necesidad de ordenar nada.

b)

Porque nos obliga a ordenar el pensamiento y a ordenar la información.

c)

Porque las oraciones breves son las oraciones en bruto de nuestros pensamientos.

d)

Porque debemos meditar en lo que significa cada palabra que usamos para escoger las mas rimbombantes.

55.

¿Cuales son los ordenes fundamentales de una oración mencionados en el video?

a)

Sujeto+Verbo+Complementos

b)

Complementos+Verbos+Sujeto

c)

Lo menos importante primero

d)

Lo más importante primero

56.

El alfabeto latino se popularizó gracias a

a)

la guerra

b)

el comercio

c)

la religión

d)

la migración

e)

el bilingüismo

57.

El latín viene desde la época de los griegos

a)

Verdadero

b)

Falso

58.

Roma empezó

a)

como una humilde aldea a las orillas del Tibet

b)

como una humilde aldea a las orillas del Tíber

c)

como una humilde aldea a las orillas del Eufrates

59.

La fortaleza de los griegos residía en

a)

sus logros intelectuales y artísticos

b)

en el desarrollo de sus instituciones sociales, políticas y militares

60.

La fortaleza de los romanos residía en

a)

sus logros intelectuales y artísticos

b)

en el desarrollo de sus instituciones sociales, políticas y militares

61.

El latin se expandió

a)

debido a las conquistas romanas

b)

debido a las conquistas griegas

c)

debido a las amistad entre naciones

d)

debido a lo fácil que era aprenderlo

62.

El alfabeto latino

a)

sigue igual que en sus inicios

b)

ha evolucionado desde sus inicios y sigue evolucionando

c)

ha evolucionado desde sus inicios sin muchos cambios en los recientes años

63.

Los cambios en el alfabeto latino se deben

a)

a las variaciones que corresponden a la fonética de algunas letras

b)

a la eliminación o incorporación de otras letras

c)

variaciones en la forma de graficarlas

d)

a la desición de los lingüistas en modificar el alfabeto

64.

Originalmente solo existían letras mayúsculas porque era difícil escribirlas con cincel en las piedras

a)

Verdadero

b)

Falso

65.

¿Que tipos de textos se escribían en la Roma antigua?

a)

poesía

b)

filosofía

c)

noticias y propaganda

d)

ninguno de los anteriores

66.

Ejemplos de lenguas romanences

a)

Castellano

b)

Arabe

c)

Chino mandarín

d)

Ingles

e)

Italiano

67.

Resuma el mito de Rómulo y Remo

4 lines
68.

La locución latina "alma mater" significa

a)

la universidad de la que vienes

b)

que eres el alma de la fiesta

c)

que el alma es lo importante

d)

que hay que matar el alma

69.

La locución latina "lapsus" significa

a)

falta o equivocación cometida por descuido

b)

lapso de tiempo

c)

lapida de muerte

70.

Las locuciones latinas

a)

es mejor utilizar el equivalente en el español

b)

es mejor utilizarlas aunque no sepamos bien que significan

c)

se las escriben entre comillas porque son extranjerismos

d)

la mejor forma de utilizarlas es no utilizarlas

e)

es mejor no conocer que significan porque igual lo mejor es no utilizarlas