NEW
Font size
WorksheetsKUIS PPPK 2021
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Soal-soal HOTS merupakan asesmen yang berbasis situasi nyata dalam kehidupan sehari-hari, dimana peserta didik diharapkan dapat menerapkan konsep-konsep pembelajaran di kelas untuk menyelesaikan masalah. Permasalahan nyata dalam kehidupan (kontekstual) yang dihadapi oleh masyarakat dunia berhubungan dengan lingkungan hidup, kesehatan, kebumian dan ruang angkasa, serta pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam berbagai aspek kehidupan
Berikut ini yang termasuk karakteristik asesmen kontekstual, kecuali…
Relating, asesmen berhubungan langsung dengan konteks pengalaman kehidupan nyata
Experiencing, ditekankan kepada penggalian (exploration), penemuan (discovery), dan penciptaan (creation).
Applying, menuntut kemampuan peserta didik dalam menerapkan ilmu pengetahuan yang diperoleh di dalam kelas untuk menyelesaikan masalah-masalah nyata.
Communicating, menuntut kemampuan peserta didik mampu mengomunikasikan kesimpulan model pada kesimpulan konteks masalah.
Transferring, menuntut kemampuan peserta didik memahami konsep-konsep pengetahuan.
Pada pembelajaran tema bumiku kelas VI SD mata pelajaran IPA tentang gerhana bulan, diperoleh hasil evaluasi pembelajaran dari 30 peserta didik, terdapat 10 anak yang tidak memenuhi batas ketuntasan minimal. Program remedial yang tepat dalam kasus tersebut adalah....
memberikan bimbingan secara kelompok menggunakan lembar kerja peserta didik
memberikan tugas latihan dengan memanfaatkan tutor sebaya
memberikan tugas individu membuat gambar gerhana bulan disertai penjelasan
memberikan pembelajaran ulang di kelas
menjelaskan kepada peserta didik satu per satu
Pembelajaran remedial dimulai dari identifikasi kebutuhan peserta didik. Kebutuhan peserta didik ini dapat diketahui dari analisis kesulitan belajar peserta didik dalam memahami konsep-konsep tertentu. Berdasarkan analisis kesulitan belajar itu, baru kemudian guru memberikan pembelajaran remedial.peserta didik yang sedang mengalami kesulitan belajar. Berikut ini yang bukan instrumen untuk mengatasi kesulitan belajar peserta didik adalah....
tugas portofolio
wawancara
tes kepribadian
kunjungan ke rumah
observasi
Program pengayaan adalah pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai dan/atau melampaui KKM. Mereka adalah peserta didik yang lebih cepat daripada teman-teman sekelasnya dalam menguasai bahan pelajaran yang diberikan kepadanya atau dapat dikatakan mereka adalah peserta didik yang dapat cepat dalam menyelesaikan tugas belajarnya, sehingga diperlukan treatment atau perlakuan tambahan yang dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan. Bentuk-bentuk pelaksanaan program pengayaan di antaranya, kecuali....
menugaskan peserta didik membaca materi pokok dalam kompetensi dasar selanjutnya
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan-percobaan, soal latihan, menganalisa gambar, dan sebagainya
membuat rangkuman materi kompetensi dasar yang sudah tuntas
memberikan bahan bacaan untuk didiskusikan guna menambah wawasan para peserta didik
membantu peserta didik lain (teman) yang belum mencapai standar ketuntasan belajar minimum
Program pengayaan adalah pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai dan/atau melampaui KKM. Mereka adalah peserta didik yang lebih cepat daripada teman-teman sekelasnya dalam menguasai bahan pelajaran yang diberikan kepadanya atau dapat dikatakan mereka adalah peserta didik yang dapat cepat dalam menyelesaikan tugas belajarnya, sehingga diperlukan treatment atau perlakuan tambahan yang dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan. Pernyataan berikut ini yang tidak tepat mengenai program pengayaan adalah....
Fokus pengayaan adalah pendalaman dan perluasan dari kompetensi yang dipelajari.
Pengayaan biasanya diberikan segera setelah peserta didik diketahui telah mencapai KKM berdasarkan hasil penilaian harian
Pembelajaran pengayaan biasanya hanya diberikan satu kali, tidak berulang kali.
Pembelajaran pengayaan umumnya tidak diakhiri dengan penilaian
Pembelajaran pengayaan bisa dipilih sendiri oleh peserta didik atau tidak
Setelah melakukan penilaian harian mata pelajaran matematika materi operasi bilangan bulat, diketahui dari 30 anak terdapat 25 anak yang mendapat nilai di atas kriteria ketuntasan minimal. Program pengayaan yang tepat untuk 25 peserta didik tersebut adalah....
diberikan soal operasi bilangan bulat dengan tingkat kesulitan yang lebih tinggi
diberikan tugas untuk membuat soal operasi bilangan bulat beserta jawabannya
diberikan tugas untuk mengerjakan lagi soal ulangan harian khususnya jawaban yang salah
diberikan tugas untuk membuat rangkuman operasi bilangan bulat
diberikan tambahan materi operasi bilangan bulat di luar jam pelajaran
Bu Andin akan mengajarkan mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya untuk kelas VI yakni membuat brosur. Model pembelajaran yang tepat adalah....
Discovery Learning
Project Based Learning
Problem Based Learning
Contextual Teaching Learning
Inquiry Learning
Dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran, guru melakukan apersepsi. Berikut ini muatan dalam apersepsi yang benar adalah....
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
Memberi motivasi belajar siswa secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
Dalam standar proses, tahapan pembelajaran terdiri dari penyiapan perangkat pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian pembelajaran. Tahapan pelaksanaan pembelajaran meliputi kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Dalam proses pembelajaran K-13, strategi-strategi tersebut (kegiatan pendahuluan, inti, penutup) harus dilakukan dengan pendekatan ilmiah (scientific approach) dan bernuansa tematik. Tujuan penerapan strategi ini adalah membiasakan peserta didik untuk belajar aktif secara individu dan membudayakan sifat berani bertanya, tidak minder dan tidak takut salah. Strategi ini dapat digunakan pada model pembelajaran discovery learning, problem based learning pada saat kegiatan menanya. Strategi pembelajaran yang dimaksud adalah....
Poster Session
Small Group Discussion
The Power of Two & Four Information
Search Point-Counter Point
Everyone is a Teacher Here
Fungsi kalender pendidikan (Kaldik) dalam kegiatan pendidikan/pembelajaran, kecuali....
Mendorong efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran di sekolah
Menyerasikan ketentuan mengenai hari efektif dan hari libur sekolah
Persiapan dalam mengajar agar lebih rapi dan terorganisir
Pedoman dalam menyusun kegiatan pembelajaran di sekolah
Pedoman menyusun program tahunan
