Pada akhir pembelajaran, seorang guru melontarkan pertanyaan sebagai berikut: "Anak-anak, apakah kalian sudah paham dengan apa yang kita pelajari hari ini?". Bagaimana efektifitas pertanyaan tersebut untuk menggali pemahaman peserta didik?

Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal- hal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori ....

Seluruh komponen pendidikan memiliki tujuan yang sama yaitu terbentuknya manusia yang ideal, manusia yang dicita-citakan, yaitu manusia yang mampu mencapai aktualisasi diri. Pernyataan tersebut merupakan bagian dari teori ....

Kemampuan siswa untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan ....

Seorang siswa mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Siswa tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal ....

Pendapat yang menyatakan bahwa pengetahuan atau pengalaman yang baru dapat terkait dengan pengetahuan lama yang sudah ada di dalam struktur kognitif seseorang adalah teori belajar…

Ismail siswa mampu mengurutkan benda dengan mudah berdasarkan ukuran panjang dari yang terpendek sampai dengan terpanjang, namun agak kesulitan menyusun dari yang terpanjang ke yang terpendek. Kemampuan Ismail mengurutkan panjang benda tersebut merupakan kemampuan berpikir pada tahap perkembangan kognitif

Penilaian dalam proses pembelajaran berfungsi sebagai alat untuk mendeteksi kesulitan belajar, merupakan pengertian dari ....

Penilaian yang dilakukan setelah proses pembelajaran selesai merupakan pendekatan penilaian...

Penilaian yang menekankan pada keterlibatan peserta didik untuk secara aktif berfikir mengenai proses belajar dan hasil belajarnya sehingga berkembang menjadi pembelajar yang mandiri merupakan....

Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam:

Renacana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Dijabarkan dari....

Taksonomi Anderson dan Krathwol menyempurnakan taksonomi Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:

Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam….

Penilaian harus mampu menelusuri dan melacak kemajuan siswa sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah ditetapkan. Hal ini prinsip penilaian sebagai ....

Penilaian harus mampu mengecek ketercapaian kemampuan peserta didik dalam proses pembelajaran. Hal ini adalah prinsip penilaian otentik sebagai...

Guru harus mampu mengembangkan pembelajaran dan materi pelajaran secara kreatif dan mudah dipahami oleh siswa merupakan contoh bentuk kompetensi...

Menunjukan sikap empati kepada peserta didik, peduli terhadap kebutuhan peserta, peduli terhadap lingkungan, merupakan ciri guru yang memiliki kompetensi…

Berikut ini Indikator seorang guru telah memiliki kemampuan Pedagogik yang sesuai…

Salah satu prinsip merancang program remidial bagi peserta didik tampak dalam kegiatan guru ….

Pendekatan tes yang berusaha menafsirkan hasil tes yang diperoleh siswa dengan membandingkannya dengan patokan telah ditetapkan, sebelum hasil tes itu sendiri diperoleh, dan bahkan sebelum kegiatan pengajaran dilakukan, patokan yang akan dipergunakan untuk menentukan batas kelulusan itu telah ditetapkan dinamakan ....

Mengetahui tingkat penguasaan kompetensi dalam sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang sudah dan belum dikuasai seorang/sekelompok peserta didik untuk ditingkatkan dalam pembelajaran remidial dan program pengayaan merupakan….

3. Pada KD " menganalisis Hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal", materi dan tingkat kognitif pada kompetensi dasar tersebut adalah...

Pemahaman siswa terhadap konsep, prinsip, dan teori yang telah dipelajari dalam periode waktu tertentu sebaiknya dinilai melalui...

1. Di akhir semester, Bu Diana meginput nilai semua peserta didik kelas IX. Sebagai seorang guru profesional, Bu Diana biasanya memberikan nilai sesuai dengan kemampuan setiap peserta didiknya. Namun karena memliki hubungan darah dengan salah satu peserta didik, Bu Diana memberikan nilai lebih pada peserta didik tersebut. Berdasarkan kasus ini, maka terlihat bahwa Bu Diana telah melanggar prinsip penilaian yaitu ?

2. Pak Hari merupakan salah satu guru olahraga di SMA Suka Jaya. Pada awal semester, Pak Hari megajarkan materi tetang Bola Voli di kelas X. Untuk menilai kemampuan keterampilan setiap peserta didik, Pak Hari menggunakan penilaian praktik. Berdasarkan hal tersebut, Pak Hari telah melaksanakan prinsip penilaian yaitu ?

3. Rara merupakan salah satu peserta didik di kelas X. Sebagai lulusan dari salah satu pesantren di kotanya, Rara terkenal sebagai peserta didik yang sangat baik budinya. Karena kebaikkan dan sikap Rara yang santun, ia sangat dikenal di sekolahnya dan semua guru turut memujinya. Namun di sini lain, Rara memiliki kekurangan lamban dalam menerima pembelajaran. Sebagai guru yang profesional prinsip penilaian apa yang harus diterapkan oleh guru di sekolah tersebut ?

4. Di masa pademi ini, banyak sekolah-sekolah yang melaksanakan proses pembelajaran dilakukan secara daring. Terlebih pada sekolah-sekolah yang berada di wilayah zona merah. Sebagai salah satu sekolah yang berada di zona merah, SD Suka Damai turut mengidahkan aturan untuk melaksakan KBM secara daring. Namun, tidak semua peserta di sekolah tersebut memiliki handphone dan ada juga yang memiliki keterbatasan ekonomi sehingga sulit untuk membeli paket internet. Melihat kondisi ini, salah satu guru di sekolah tersebut memilih untuk tidak melaksanakan pembelajaran daring. Namun, di akhir semester guru tersebut tetap memberikan nilai semua peserta didik pada wali kelas. Berdasarkan kasus ini, tindakan yang dilakukan guru tersebut termasuk pelanggaran terhadap prinsip penilaian ?

9. Setelah melakukan evaluasi pembelajaran, terdapat 6 dari 30 peserta didik di kelas XI yang tidak tuntas pada mata pelajaran MTK. Melihat hal ini, Bu Mira melakukan pembelajaran remedial pada peserta didik yang tidak tuntas tersebut. Setelah pembelajaran remedial selesai, Bu Mira mengevaluasi kembali hasilnya dan hasilnya sangat memuaskan. Bberdasarkan hal tersebut, kebijakan yang dilakukan Bu Mira berkenaan dengan prinsip penilaian yaitu?

10. Karena merasa Rasya merupakan salah satu peserta didik yang rajin dan aktif di dalam kelas, Pak Riskan memberikan nilai langsung pada Rasya tanpa mengolah dan melihat patokan penilaian yang ada terlebih dahulu. Tindakan yang dilakukan Pak Riskan jelas menyalahi prinsip penilaian yaitu ?