NEW
Font size
WorksheetsPROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA
Total questions: 10
Worksheet time: 6mins
¿QUÉ ES EL PEMC?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN QUE PARTE DEL DIAGNÓSTICO Y PLANTEA OBJETIVOS DE MEJORA , METAS Y ACCIONES DIRIGIDAS A FORTALECER PUNTOS FUERTES Y RESOLVER PROBLEMATICAS ESCOLARES DE MANERA PRIORIZADA Y EN TIEMPOS ESTABLECIDOS.
INSTRUMENTO PARA LA ACCIÓN QUE PARTE DEL DIAGNÓSTICO Y PLANTEA OBJETIVOS DE MEJORA , METAS Y ACCIONES DIRIGIDAS A FORTALECER PUNTOS FUERTES Y RESOLVER PROBLEMATICAS ESCOLARES DE MANERA PRIORIZADA Y EN TIEMPOS ESTABLECIDOS.
DOCUMENTO FORMALISTA QUE PARTE DEL DIAGNÓSTICO Y PLANTEA OBJETIVOS DE MEJORA , METAS Y ACCIONES DIRIGIDAS A FORTALECER PUNTOS FUERTES Y RESOLVER PROBLEMATICAS ESCOLARES DE MANERA PRIORIZADA Y EN TIEMPOS ESTABLECIDOS.
SON CARACTERÍSTICAS DEL PEMC....
SER MULTIANUAL, FEXIBLE Y BASARSE EN UN DIAGNÓSTICO COMPARTIDO POR TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
SER ANUAL, FEXIBLE Y BASARSE EN UN DIAGNÓSTICO COMPARTIDO POR TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
SER MULTIANUAL, RIGIDO Y BASARSE EN UN DIAGNÓSTICO COMPARTIDO POR TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
ELEMENTOS DEL PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA.....
RESULTADOS DE EVALUACIÓN TRIMESTRAL, OBJETIVOS Y METAS, ACCIONES, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN.
DIAGNÓSTICO, OBJETIVOS , ACCIONES, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN.
DIAGNÓSTICO, OBJETIVOS Y METAS, ACCIONES, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN.
SON AMBITOS DEL PEMC.....
APROVECHAMIENTO ACADÉMICO DE ALUMNOS REZAGADOS, PRÁCTICAS DOCENTES Y DIRECTIVAS, FORMACIÓN DOCENTE Y PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD.
APROVECHAMIENTO ACADÉMICO Y ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS, PRÁCTICAS DOCENTES Y DIRECTIVAS, FORMACIÓN DOCENTE Y PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD.
APROVECHAMIENTO ACADÉMICO Y ASISTENCIA DE LOS ALUMNOS, PRÁCTICAS DOCENTES, DE SUPERVISIÓN Y DIRECTIVAS, FORMACIÓN DOCENTE Y PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD.
¿SON LAS QUE HACEN REALIDAD EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS Y LAS METAS?
EVALUACIONES
PLANEACIONES
ACCIONES
DEBE SER DISEÑADA POR EL COLECTIVO, ESTABLECIENDO PLAZOS O PERIÓDOS PARA LA RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN, CON LA FINALIDAD DE HACER UNA REVISIÓN CRÍTICA SOBRE EL IMPACTO DE LAS ACCIONES IMPLEMENTADAS.
EVALUACIÓN
PLANEACIÓN
RETROALIMENTACIÓN
PERMITE CORREGIR OPORTUNAMENTE LAS ACCIONES QUE NO DIERON RESULTADOS ESPERADOS, FORTALECER LAS QUE ESTÁN FUNCIONANDO Y ELIMINAR AQUELLAS QUE NO PERMITEN ALCANZAR LAS METAS.
RETROALIMENTACIÓN
EVALUACIÓN
SEGUIMIENTO
SON LAS PREGUNTAS QUE NOS AYUDAN A ELABORAR LOS OBJETIVOS EN EL PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA....
¿QUÉ QUEREMOS LOGRAR?, ¿QUIÉNES PARTICIPAN? Y ¿HACIA DONDE QUEREMOS AVANZAR?
¿QUÉ QUEREMOS LOGRAR?, ¿PARA QUÉ LOGRARLO?, ¿HACIA DONDE QUEREMOS AVANZAR? Y ¿QUÉ NOS DICE EL DIAGNÓSTICO?
¿QUÉ ACCIONES QUEREMOS LOGRAR?, ¿PARA QUÉ LOGRARLO? Y ¿QUÉ NOS DICEN LAS EVALUACIONES ?
NOS ESPECIFICAN QUÉ QUEREMOS LOGRAR, CUÁNDO LO QUEREMOS LOGRAR Y CUÁNTO QUEREMOS AVANZAR:
METAS
ACCIONES
OBJETIVOS
QUÉ SIGNIFICAN LAS SIGLAS PEMC:
PLAN ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA.
PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA.
PROYECTO ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA
