NEW
Font size
Worksheetsประวัติศาสตร์ 1
Total questions: 40
Worksheet time: 30mins
1. ถ้านักเรียนศึกษาประวัติศาสตร์ไทย นักเรียนควรใช้ศักราชใด
ในการศึกษาเพื่อสะดวกในการทำความเข้าใจของบุคคลอื่น
ก. มหาศักราช เพราะเป็นศักราชที่นำมาใช้ตั้งแต่สุโขทัย
ข. จุลศักราช เพราะสามารถเทียบเป็นศักราชอื่นได้ง่าย
ค. พุทธศักราช เพราะผู้คนสมัยปัจจุบันนิยมใช้ศักราชนี้
ง. คริสต์ศักราช เพราะถือเป็นส่วนหนึ่งของประวัติศาสตร์สากล
2. ข้อใดต่อไปนี้มิใช่ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทาง
ประวัติศาสตร์
ก. ช่วยในการเปรียบเทียบเหตุการณ์ร่วมสมัยในทางประวัติศาสตร์ได้
ข. ช่วยในการเชื่อมโยงเหตุการณ์ในปัจจุบันกับอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ค. ช่วยให้สามารถสร้างความต่อเนื่องของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ได้
ง. ช่วยให้สามารถวิเคราะห์ถึงเหตุและผลของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในแต่ละยุคได้
3. การนับศักราชแบบใดที่เริ่มนับศักราชที่ 1 โดยยึดจากเหตุการณ์
การสถาปนากรุงรัตนโกสินทร์
ก. จุลศักราช
ข. พุทธศักราช
ค. มหาศักราช
ง. รัตนโกสินทร์ศก
4. การประกาศใช้ “พุทธศักราช” มีการประกาศใช้อย่างเป็นทางการ
ในสมัยพระมหากษัตริย์พระองค์ใด
ก. พระยาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย
ข. พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว
ค. พระบาทสมเด็จพระปรเมนทรมหาอานันทมหิดล
ง. พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช
5. “ข้าพเจ้ามีความเต็มใจที่จะสละอำนาจอันเป็นของข้าพเจ้าอยู่แต่เดิม ให้แก่ราษฎรโดยทั่วไป แต่ ข้าพเจ้าไม่ยอมยกอำนาจทั้งหลายของข้าพเจ้าให้แก่ผู้ใด คณะใดโดยเฉพาะเพื่อใช้อำนาจนั้นโดย สิทธิ์ขาดและโดยไม่ฟังเสียงอันแท้จริงของประชาราษฎร...” วันที่ 2 มีนาคม พ.ศ. 2477 ข้อความ ข้างต้นนี้เป็นเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในรัตนโกสินทร์ศกที่เท่าใด
ก. ร.ศ.150
ข. ร.ศ.151
ค. ร.ศ.152
ง. ร.ศ.153
6. ข้อใดต่อไปนี้คือเกณฑ์ในการแบ่งยุคสมัยก่อนประวัติศาสตร์
และสมัยประวัติศาสตร์
ก. เครื่องมือเครื่องใช้ในชีวิตประจำวัน
ข. การแต่งกายและการประกอบอาชีพ
ค. การสร้างบ้านและการจัดระเบียบชุมชน
ง. การประดิษฐ์ตัวอักษรและการบันทึกเรื่องราวต่าง ๆ เป็นตัวอักษร
7. ข้อใดต่อไปนี้คือเกณฑ์ในการแบ่งยุคสมัยก่อนประวัติศาสตร์
ก. เครื่องมือเครื่องใช้ในชีวิตประจำวัน
ข. การแต่งกายและการประกอบอาชีพ
ค. การสร้างบ้านและการจัดระเบียบชุมชน
ง. การประดิษฐ์ตัวอักษรและการบันทึกเรื่องราวต่าง ๆ เป็นตัวอักษร
8. มนุษย์ยุคใดในดินแดนประเทศไทยที่อาศัยอยู่ตามถ้ำ เพิงผา
ใช้ชีวิตแบบเร่ร่อน ล่าสัตว์และเก็บของป่า
ก. มนุษย์ยุคหินเก่า
ข. มนุษย์ยุคหินใหม่
ค. มนุษย์ยุคเหล็ก
ง. มนุษย์ยุคสำริด
9. เครื่องมือที่มีชื่อเรียกว่า “ขวานฟ้า” เป็นเครื่องมือเครื่องใช้ของมนุษย์ยุคใด
ก. มนุษย์ยุคหินเก่า
ข. มนุษย์ยุคหินใหม่
ค. มนุษย์ยุคเหล็ก
ง. มนุษย์ยุคสำริด
10. ข้อใดต่อไปนี้นี้มิใช่ยุคสมัยประวัติศาสตร์
ก. ประวัติศาสตร์สมัยโบราณ
ข. ประวัติศาสตร์สมัยใหม่
ค. ประวัติศาสตร์ร่วมสมัย
ง. ประวัติศาสตร์กึ่งสมัย
11. ข้อใดต่อไปนี้อธิบายความหมายคำว่า “หลักฐานทางประวัติศาสตร์” ถูกต้องที่สุด
ก. ร่องรอยจากสิ่งต่าง ๆ ในอดีตที่ตกค้างมาถึงปัจจุบัน
ซึ่งใช้เป็นเครื่องมือในการศึกษาเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์
ข. สิ่งต่าง ๆ ที่มีคุณค่าต่อสังคม ควรค่าในการอนุรักษ์ให้คงอยู่ต่อไป
ค. โบราณสถานหรือโบราณวัตถุที่ควรค่าแก่การอนุรักษ์
ง. หลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่บุคคลในอดีตสร้างเพื่อชนรุ่นหลัง
12. ประเภทของหลักฐานในข้อใดที่แบ่งตามลักษณะ
ของความสำคัญ
ก. หลักฐานสำคัญมาก และหลักฐานสำคัญที่สุด
ข. หลักฐานชั้นต้น และหลักฐานชั้นรอง
ค. หลักฐานชั้นต้น หลักฐานชั้นรอง และหลักฐานชั้นสำคัญ
ง. หลักฐานลายลักษณ์อักษร และหลักฐานไม่เป็นลายลักษณ์อักษร
13. ประเภทของหลักฐานในข้อใดที่แบ่งตามลักษณะหรือรูปแบบของหลักฐาน
ก. หลักฐานชั้นต้น และหลักฐานชั้นรอง
ข. หลักฐานสำคัญมาก และหลักฐานสำคัญที่สุด
ค. หลักฐานชั้นต้น หลักฐานชั้นรอง และหลักฐานชั้นสำคัญ
ง. หลักฐานลายลักษณ์อักษร และหลักฐานไม่เป็นลายลักษณ์อักษร
14. หลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่เก่าแก่ที่สุดในโลกคือข้อใด
ก. ตำนาน
ข. จารึก
ค. พงศาวดาร
ง. จดหมายเหตุ
15. “เป็นการบันทึกเหตุการณ์ในแต่ละรัชกาลของพระมหากษัตริย์
เริ่มแพร่หลายในสมัยอยุธยา บอกเล่า เรื่องราวของพระมหากษัตริย์
และราชสำนัก” หมายถึงหลักฐานประเภทใด
ก. จารึก
ข. ตำนาน
ค. พงศาวดาร
ง. จดหมายเหตุ
16. “บันทึกเหตุการณ์สำคัญโดยพระมหากษัตริย์ บอกเล่าถึงความคิด และการกระทำจากผู้เป็นกษัตริย์” หมายถึงหลักฐานประเภทใด
ก. จารึก
ข. พงศาวดาร
ค. บันทึกชาวต่างชาติ
ง. พระราชหัตถเลขา
17. “กระบวนการศึกษาเพื่อสร้างความรู้ใหม่และความจริงทางประวัติศาสตร์” หมายถึงข้อใด
ก. วิธีการทางประวัติศาสตร์
ข. หลักฐานทางประวัติศาสตร์
ค. วิพากษ์วิธีทางประวัติศาสตร์
ง. องค์ความรู้ทางประวัติศาสตร์
18. การกำหนดหัวข้อเรื่องที่จะศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับประวัติศาสตร์สากลช่วงเวลาใดเวลาหนึ่ง เป็นวิธีการทางประวัติศาสตร์ขั้นใด
ก. การกำหนดหัวข้อที่ต้องการศึกษา
ข. ขั้นรวบรวมข้อมูลและหลักฐาน
ค. ขั้นประเมินตรวจสอบหลักฐาน
ง. ขั้นวิเคราะห์ตีความหมายหลักฐาน
19. การวิพากษ์หลักฐานทางประวัติศาสตร์ หมายถึงข้อใด
ก. การตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์
ข. การประเมินตรวจสอบคุณค่าของหลักฐาน
ค. การวิจารณ์ติชมผลงานทางประวัติศาสตร์ของบุคคลอื่น
ง. การจัดหมวดหมู่ อภิปรายและเขียนรายงานทางประวัติศาสตร์
20. ข้อใดต่อไปนี้คือคำอธิบายของการวิพากษ์หลักฐานทางประวัติศาสตร์ภายนอก
ก. บุคคลใดเป็นผู้เขียนงานประวัติศาสตร์
ข. หลักฐานทางประวัติศาสตร์มีความน่าเชื่อถือหรือไม่บ
ค. วัตถุประสงค์ของการจัดทำหลักฐานทางประวัติศาสตร์
ง. หลักฐานคือของจริงหรือของทำเลียนแบ
21. “การนำหนังสืออัตชีวประวัติของบุคคลสำคัญมาตรวจสอบว่าเรื่องราวเหตุการณ์ที่เขียนขึ้น เชื่อถือได้มากน้อยเพียงใด” เป็นขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์
ก. การวิพากษ์ภายใน
ข. การวิพากษ์ภายนอก
ค. การตีความหลักฐาน
ง. การจัดลำดับความสำคัญ
22. ข้อใดต่อไปนี้คือวิธีการทางประวัติศาสตร์ในขั้นตอนการวิเคราะห์ตีความข้อมูลหลักฐานทางประวัติศาสตร์
ก. แก้วเขียนสรุปข้อเท็จจริงที่ค้นพบ
ข. เอกพิจารณาว่าเป็นหลักฐานชั้นต้นหรือชั้นรอง
ค. ก้อยจัดเรียบข้อมูลว่าจะใช้เรื่องใดก่อนหรือหลัง
ง. พลอยวิเคราะห์สาระสำคัญของสนธิสัญญาแวณ์ซาย ค.ศ. 1919
23. ข้อใดต่อไปนี้มิใช่ขั้นตอนการเรียบเรียงและนำเสนอข้อมูลทางประวัติศาสตร์
ก. จัดทำเป็นเอกสารรายงาน
ข. จัดอภิปรายความรู้ใหม่ที่ค้นพบ
ค. เลือกใช้ข้อมูลที่ตรงกับหัวข้อเรื่อง
ง. เขียนเรียบเรียงให้น่าอ่านตามข้อเท็จจริง
24. ขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์ที่มีความสำคัญที่สุด
ก. การกำหนดหัวข้อที่ต้องการศึกษา
ข. การรวบรวมข้อมูลหลักฐานทางประวัติศาสตร์
ค. การวิเคราะห์ตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์
ง. การจัดหมวดหมู่ อภิปราย เรียบเรียงและนำเสนอข้อมูลทางประวัติศาสตร์
25. ข้อใดจัดเรียงลำดับวิธีการทางประวัติศาสตร์ได้ถูกต้อง
ก. ตั้งประเด็น วิเคราะห์ข้อมูล รวบรวมข้อมูล เชื่อมโยงความสัมพันธ์ คัดเลือกหลักฐาน นำเสนอข้อมูล
ข. ตั้งประเด็น รวบรวมข้อมูล เชื่อมโยงความสัมพันธ์ คัดเลือกหลักฐาน วิเคราะห์ข้อมูล นำเสนอข้อมูล
ค. ตั้งประเด็น รวบรวมข้อมูล คัดเลือกหลักฐาน วิเคราะห์ข้อมูล เชื่อมโยงความสัมพันธ์ นำเสนอข้อมูล
ง. ตั้งประเด็น รวบรวมข้อมูล คัดเลือกหลักฐาน วิเคราะห์ข้อมูล นำเสนอข้อมูล เชื่อมโยงความสัมพันธ์
26. นักประวัติศาสตร์ท่านใดที่นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับถิ่นเดิมของชนชาติไทยอยู่ในบริเวณตอนกลางของประเทศจีน
ก. รูธ เบเนดิกต์
ข. อาร์ชิบอลด์ รอสส์ คอลคูน
ค. ดร.วิลเลียม คลิฟตัน ดอดด์
ง. ศาสตราจารย์แตเรียง เดอ ลาคูเปอรี
27. แนวคิดเกี่ยวกับถิ่นเดิมของชนชาติไทยในข้อใดที่นักวิชาการ
ในปัจจุบันยอมรับมากที่สุด
ก. ถิ่นเดิมของชนชาติไทยอยู่แถบเทือกเขาอัลไต
ข. ถิ่นเดิมของชนชาติไทยอยู่บริเวณตอนใต้ของจีน
ค. ถิ่นเดิมของชนชาติไทยอยู่ในประเทศไทยปัจจุบัน
ง. ถิ่นเดิมของชนชาติไทยอยู่ในคาบสมุทรมลายู
และหมู่เกาะอินโดนีเชีย
28. เพราะเหตุใดนักวิชาการปัจจุบันจึงคัดค้านและปฏิเสธแนวคิดที่ว่า “ถิ่นเดิมของชนชาติไทยอยู่แถบเทือกเขาอัลไต”
ก. ความคล้ายคลึงทางด้านภาษามีเหตุผลน้อยเกินไป
ข. สภาพภูมิประเทศและภูมิอากาศบริเวณนี้ไม่เหมาะแก่การดำรงชีพของคนไทย
ค. เทือกเขาอัลไตเป็นทะเลทรายกว้างใหญ่และทุรกันดารไม่น่าจะมีผู้คนอาศัยอยู่
ง. หลักฐานทางโบราณคดีที่ค้นพบ เช่น สิ่งของเครื่องใช้ เสื้อผ้า แตกต่างจากชนชาติไทย
29. นักวิชาการไทยที่สนับสนุนว่า “ถิ่นเดิมของชนชาติไทยอยู่ในประเทศไทยปัจจุบัน” คือใคร
ก. หลวงวิจิตรวาทการ
ข. นายแพทย์สมศักดิ์ พันธุ์สมบุญ
ค. ศาสตราจารย์ ดร.ประเสริฐ ณ นคร
ง. ศาสตราจารย์นายแพทย์สุด แสงวิเชียร
30. แนวคิดที่พระมหากษัตริย์ไทยทรงเป็นสมมติเทพได้รับอิทธิพลมาจากศาสนาใด
ก. ศาสนาพราหมณ์ – ฮินดู
ข. พระพุทธศาสนานิกายเถรวาท
ค. พระพุทธศาสนานิกายมหายาน
ง. ศาสนาคริสต์ นิกายโรมันคาทอลิก
31. ปัจจัยในข้อใดที่มิใช่ปัจจัยที่สนับสนุนให้อาณาจักรอยุธยาเป็นเมืองท่านานาชาติ
ก. สถานที่ตั้งของอาณาจักรอยุธยา
ข. การให้สิทธิเสรีภาพในการนับถือศาสนาและการพระราชทานที่ดินให้ชาวต่างชาติอยู่อาศัย
ค. ประสิทธฺภาพของการบริการราชการ ประเภทของสินค้า และนโยบายทางการค้า
ง. ความรู้ความสามารถของประชาชนในการผลิตสินค้าที่มีคุณภาพ
32. หน่วยงานใดของอาณาจักรอยุธยาที่ทำหน้าที่ดูแลรายได้ของอาณาจักร
ก. กรมพระคลัง
ข. กรมท่า
ค. กรมวัง
ง. กรมนา
33. อาณาจักรอยุธยาทำการค้าขายกับประเทศจีนโดยมีรูปแบบในลักษณะใด
ก. การค้าขายโดยเสรี
ข. การค้าแบบรัฐบรรณาการ
ค.การค้าเฉพาะสินค้าหายาก
ง. การค้าแบบเมืองพี่เมืองน้อง
34. ชาติตะวันตกที่เข้ามาติดต่อค้าขายกับอาณาจักรอยุธยาชาติแรกคือชาติใด
ก. อังกฤษ
ข. ฝรั่งเศส
ค. โปรตุเกส
ง. ฮอลันดา
35. มูลเหตุสำคัญของการว่าจ้างชาวต่างชาติในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวคือข้อใด
ก. เพื่อพัฒนาประเทศสู่ความเป็นสากลและพัฒนาบุคลากรขอไทยในการทำงานรูปแบบตะวันตก
ข. เสริมสร้างเสถียรภาพของบ้านเมืองและรักษาเอกราชของชาติให้รอดพ้นจากลัทธิจักรวรรดินิยม
ค. เสริมสร้างศักยภาพให้กับราชการไทยและรักษาเอกราชของชาติให้รอดพ้นจากลัทธิจักรวรรดินิยม
ง. เพื่อพัฒนาประเทศให้เจริญรุ่งเรืองเท่าเทียมชาติตะวัตกและสร้างความน่าเชื่อถือทางการค้ากับต่างประเทศ
36. ชาวต่างชาติที่เข้ามารับราชการในประเทศไทยต้องผ่านเกณฑ์ในในเรื่องใด
ก. ผ่านการทดสอบด้านความรู้ภาษาไทย
ข. ผ่านการทดสอบด้านความรู้ภาษาอังกฤษ
ค. ผ่านการทดสอบด้านความรู้ความเชี่ยวชาญในสาขาการทำงาน
ง. ผ่านการทดสอบด้านความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมไทยการปฏิบัติตนตามมารยาทไทย
37. “ตำแหน่งนี้มีหน้าที่เกี่ยวข้องใกล้ชิดสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว โดยเฉพาะการกราบบังคมทูลถวาย ข้อแนะนำที่สำคัญเกี่ยวข้องกับความมั่นคงของประเทศชาติ ทั้งยังทำหน้าที่ประสานการดำเนินงานกับ เสนาบดีกระทรวงต่าง ๆ ฉะนั้นสยามจึงพิจารณาคัดเลือกจากผู้ที่มีคุณสมบัติและความรู้ความเชี่ยวชาญ ในระดับสูง” จากข้อความข้างต้นอยากทราบว่าคือตำแหน่งใด
ก. ที่ปรึกษาประจำกระทรวงและกรมต่าง ๆ
ข. ข้าราชการต่างชาติประจำกรมกองต่าง ๆ
ค. ข้าราชการต่างชาติประจำสำนักงานส่วนกลาง
ง. ที่ปรึกษาราชการทั่วไป
38. ข้อใดต่อไปนี้มิใช่นโยบายว่าจ้างชาวต่างชาติ
ก. รัฐบาลสยามเป็นผู้ชี้ขาดว่าบุคคลใดดำรงตำแหน่งใด
ข. เลือกมอบหมายงานแก่ข้าราชการต่างชาติตามคุณสมบัติของแต่ละบุคคล
ค. มีการทำสัญญาว่าจ้างที่ระบุผลตอบแทนและขอบเขตหน้าที่ไว้อย่างชัดเจน
ง. เสริมสร้างความมั่นคงของบ้านเมือง รักษาเอกราชของชาติให้พ้นจากลัทธฺจักรวรรดินิยม และพัฒนาประเทศให้ทันสมัยตามแบบชาติตะวันตก
39. นายเจนส์ ไอเวอร์สัน เวสเตนการ์ด ชาวอเมริกัน ได้รับพระราชทานบรรดาศักดิ์จากพระบาทสมเด็จ พระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว บรรดาศักดิ์ที่ได้รับพระราชทานคือบรรดาศักดิ์ใด
ก. ราชองครักษ์เจ้าฟ้าจุฑามณี
ข. พระยากัลยาณไมตรี
ค. เจ้าพระยาอภัยราชาสยามานุกูลกิจ
ง. พระยาชลยุทธโยธิน
40. ที่ปรึกษาของกระทรวงศึกษาธิการคือบุคคลใด
ก. นายเกรแฮม
ข. นายดับบลิว บี จอห์นสัน
ค. เจ้าพระยาอภัยราชาสยามานุกูลกิจ (ยัคมินส์) ชาวเบลเยียม
ง. นายแบล็ก ชาวอังกฤษ และนายมาซาโอะ (พระยามหินธร) ชาวญี่ปุ่น
