Phương pháp quản lí lớp hiện đại tập trung vào việc qui định những việc học sinh không được làm.

Mục đích chính của trò chơi là cho người học vui vẻ và không bị mất tập trung.

Phương pháp vận động (TPR) phù hợp với trẻ lớp 1-2 vì.........

Phương pháp kể chuyện phù hợp với học sinh lớp 1-2 vì…......

Trong phương pháp kể chuyện, học sinh lớp 1-2 có thể KHÔNG …......

Trò chơi là hình thức học ngoại ngữ hiệu quả đối với cả bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết với các loại hình đa dạng như đoán thông tin, hát múa hoặc trò chơi từ vựng v.v.

Học sinh lớp 1-2 phát triển các kĩ năng ngôn ngữ (nghe nói đọc viết) đồng đều.

Phương pháp kể chuyện KHÔNG bắt buộc…......

Quản lí lớp đối với học sinh lớp 1-2 quan trọng trong việc tạo ra môi trường học phù hợp với người học.

Một ví dụ của hoạt động có hồi đáp phi ngôn ngữ là hoạt động nghe và ......... vào tranh.

Học sinh lớp 1-2 có thời gian tập trung vào hoạt động ngắn từ .........

Học sinh lớp 1-2 có thể học ngữ pháp hiệu quả khi thầy cô dạy các quy tắc.

Khi áp dụng phương pháp trò chơi, cần lưu ý đảm bảo ......... cho người học.

Phương pháp quản lí lớp hiệu quả phải gắn với ......... sư phạm của hoạt động.