wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

KHỐI 12.BÀI 1

Total questions: 10

Worksheet time: 6mins

Name
Class
Date
1.

Theo em, pháp luật do ai (chủ thể nào) ban hành?

a)

Nhà nước

b)

Công ty

c)

Cơ quan

d)

Chính sách

2.

Pháp luật có mấy đặc trưng?

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

3.

Dựa vào đặc trưng cơ bản nào của pháp luật để phân biệt sự khác nhau giữa pháp luật với đạo đức?

a)

Tính quy phạm phổ biến.

b)

Tính xác định chặt chẽ về nội dung.

c)

Tính xác định chặt chẽ về hình thức.

d)

Tính quyền lực, bắt buộc chung.

4.

Pháp luật có các đặc trưng nào dưới đây?

a)

Tính quy định phổ biến

b)

Tính quyền lực, bắt buộc chung

c)

Tính xác định chặt chẽ về mặt hình thức

d)

Tính cưỡng chế thi hành

5.

Luật HN&GĐ quy định “Vợ chồng bình đẳng với nhau, có nghĩa vụ và quyền ngang nhau về mọi mặt trong gia đình” thể hiện đặc trưng nào của pháp luật?

a)

Tính xác định chặt chẽ về mặt hình thức.

b)

Tính quyền lực, bắt buộc chung.

c)

Tính ý chí và khách quan.

d)

Tính quy phạm phổ biến.

6.

Đặc trưng nào làm nên giá trị công bằng, bình đẳng của pháp luật?

a)

Tính quyền lực, bắt buộc chung.

b)

Tính xác định chặt chẽ về hình thức.

c)

Tính giai cấp của pháp luật.

d)

Tính quy phạm phổ biến.

7.

Nhà nước quản lý xã hội bằng công cụ và phương tiện nào là hiệu quả nhất?

a)

Pháp luật

b)

Chính sách

c)

Vận động

d)

Tôn giáo

8.

Công dân sử dụng pháp luật để bảo vệ quyền và

a)

lợi ích hợp pháp của mình

b)

nghĩa vụ của mình

c)

tài sản của mình

d)

không làm điều pháp luật cấm

9.

Người dân bị xử lí hành chính do không chấp hành hiệu lệnh của người điều khiển giao thông là biểu hiện đặc trưng nào dưới đây của pháp luật?

a)

Tính quy phạm phổ biến.

b)

Tính xác định chặt chẽ về hình thức.

c)

Tính quy định, ràng buộc chung.

d)

Tính quyền lực, bắt buộc chung.

10.

Bạn X vi phạm pháp luật bị cơ quan nhà nước có thẩm quyền xử phạt là thể hiện đặc trưng cơ bản nào dưới đây của pháp luật?

a)

Tính quyền lực, bắt buộc chung.

b)

Tính quy phạm phổ biến.

c)

Tính xác định chặt chẽ về hình thức.

d)

Tính răn đe, giáo dục chung