wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ความหลากหลายสิ่งมีชีวิต ป.5

Total questions: 10

Worksheet time: 11mins

Name
Class
Date
1.

เป็นพืชที่ขึ้นในน้ำ มีโคนก้านพองออก ภายในมีโพรงอากาศมาก ทำให้ลำต้นมีน้ำหนักเบาและลอยน้ำได้ ลักษณะดังกล่าวคือพืชชนิดใด

a)

บัว

b)

ผักตบชวา

c)

โกงกาง

d)

กระบองเพชร

2.

เป็นพืชที่ขึ้นอยู่ตามป่าชายเลน มีรากค้ำจุนต้นเพื่อป้องกันไม่ให้ลำต้นโค่นล้มได้ง่าย เมื่อมีน้ำทะเลลซัดชายฝั่งหรือเมื่อน้ำทะเลขึ้นลง

a)

ผักตบชวา

b)

กระบองเพชร

c)

บัว

d)

โกงกาง

3.

ความสัมพันธ์ในข้อใดไม่เป็นความสัมพันธ์ด้านเป็นแหล่งที่อยู่อาศัย

a)

กระรอกเจาะโพรงอาศัยในต้นไม้

b)

พลูด่างใช้รากยึดเกาะที่เปลือกของต้นไม้

c)

กวางอาศัยในป่า

d)

วัวกินหญ้าเป็นอาหาร

4.

จากห่วงโซ่อาหารนี้ สิ่งใดคือผู้ผลิต

a)

แคร์รอต

b)

กระต่า่ย

c)

งู

d)

เหยี่ยว

5.

จากห่วงโซ่อาหารนี้สิ่งมีชีวิตใด คือ ผู้บริโภคลำดับที่ 2

a)

แคร์รอต

b)

กระต่าย

c)

งู

d)

เหยี่ยว

6.

จงตอบคำถามว่าข้อใดต่อไปนี้

ผิด

a)

ผู้ผลิต คือ สิ่งมีชีวิตที่ไม่สามารถสร้างอาหารเองได้ โดยได้รับพลังงานแสงอาทิตย์

b)

ผู้บริโภค คือ สิ่งมีชีวิตที่ไม่สามารถสร้างอาหารเองได้ ต้องกินพืชหรือสัตว์อื่นเป็นอาหาร

c)

ผู้บริโภคสัตว์ คือ สัตว์ที่กินสัตว์อื่นเป็นอาหาร

d)

ผู้บริโภคพืชและสัตว์ คือ สัตว์ที่กินทั้งพืชและสัตว์

7.

ข้อใดไม่ได้เกิดจากการกระทำของมนุษย์

a)

การตัดต้นไม้

b)

การปล่อยน้ำเสีย

c)

พายุฝนฟ้าคะนอง

d)

การทำไร่เลื่อนลอย

8.

ข้อใดต่อไปนี้ไม่จัดเป็นแหล่งที่อยู่ของสิ่งมีชีวิต

a)

ทุ่งนา

b)

อวกาศ

c)

หนองน้ำ

d)

ใต้ขอนไม้

9.

ข้อใดคือสิ่งแวดล้อมที่พบได้ในชุมชนของนักเรียน

a)

ป่าดงดิบ

b)

ทะเลทราย

c)

สระบัว

d)

ทะเล

10.

ข้อใดไม่ใช่การสร้างจิตสำนึกที่ดีในการรักษาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น

a)

สร้างจิตสำนึกของคนในชุมชนให้รักและหวงแหนทรัพยากรธรรมชาติ

b)

ช่วยกันเฝ้าระวังดูแลทรัพยากรธรรมชาติ อย่าให้ใครมาทำลาย

c)

ช่วยกันรักษาและไม่บุกรุกพื้นที่ป่าไม้ และช่วยกันปลูกป่า

d)

ชักชวนกันไปรับจ้างระเบิดภูเขาเพื่อหาเงินมาจุนเจือครอบครัว