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WorksheetsInclusión de enunciados
Total questions: 10
Worksheet time: 20mins
I. Se llama responsabilidad social a la carga, compromiso u obligación de los miembros de una sociedad.
II. Ya sea como individuos o como miembros de algún grupo así como para la sociedad en su conjunto.
III.El concepto introduce una valoración -positiva o negativa - que tiene un impacto en la sociedad.
IV. ………………………………
V. Se diferencia de la responsabilidad política porque no se limita a la valoración del ejercicio del poder a través de una autoridad estatal.
Hasta hoy en día no se encuentra una definición aceptada.
Ya sea como individuos o como miembros de subgrupos.
Esta idea proviene a los filósofos griegos y romanos.
Esa valorización puede ser tanto ética como legal, etc.
2. I. _______________________________________________
II. Sus miradas se han agudizado para identificar las tonalidades de sombras.
III. Sus hábiles manos dan formas volumétricas a la figura trabajada en el lienzo.
IV. La paciencia, guiada por la inspiración, es cuna de sus obras.
Ellos están atentos a las figuras que pasan.
En la Escuela de Bellas Artes los jóvenes pintores aprenden a delinear las formas y volúmenes.
Los escultores cada vez se vuelven más miopes aunque sus miradas son tan penetrantes que intimidan.
En la universidad los alumnos llevan clase de dibujo arquitectónico.
Los dibujantes son muy impacientes.
I. La robótica se ocupa del diseño y la construcción de robots.
II. .................................................................................................
III. Su gran desarrollo es consecuencia de la madurez alcanzada por estas tecnologías.
IV. Cabría pensar que los robots presentan analogía con el cuerpo humano.
V. Sus sensores corresponderían a nuestros sentidos y sus órganos mecánicos, a nuestros miembros.
Esta disciplina se apoya en la microelectrónica y la informática.
La industria del automóvil ha sido el principal usuario de robots.
Los robots fueron concebidos como maquinas muy sofisticadas.
Los robots de montaje se vienen aplicando en el sector eléctrico.
I. Un día es el tiempo que tarda la Tierra en dar una vuelta completa alrededor de su eje. II. A causa de este movimiento, existen el día y la noche. III. El día se compone de 24 horas, el mismo número de husos horarios en que se ha dividido el planeta. IV. ................................................. V. Así, los distintos puntos dentro de cada uno de los husos tienen la misma hora.
El meridiano de Greenwich es el punto de referencia para conocer qué hora es en el mundo.
Cuando el reloj marca las 24 horas, se considera que empieza un nuevo día para la Tierra.
La hora varía de huso en huso a partir de a distancia respecto al meridiano de Greenwich.
Los husos regulan de forma práctica los cambios de hora en distintos lugares de la Tierra.
I. La naturaleza ha ido ensayando distintos modelos para la anatomía de los animales más evolucionados.
II. En consecuencia, ciertas termas resultaban más adecuadas para determinados tipos de animales.
III. Entre los animales más prósperos de todos los modelos, tenemos a los vertebrados, cnidarios e insectos.
IV. __________________________________
V. Los cnidarios tienen la forma semejante a la de un saco que contiene células nerviosas y los últimos presentan tres pares de patas y dos pares de alas
El instituto oceanográfico Wellington demuestra que la temperatura influye en el tamaño y forma de aquellos animales.
Estos animales varían de tamaño en relación con la temperatura y el resultado es el aumento o la disminución de su medida
Los experimentos demuestran que las diversas formas de estos animales en altas temperaturas son más pequeñas.
Las formas de muchos animales son producidos a través del tiempo con resultados exitosos, tal es el caso de los vertebrados.
Los primeros son animales con esqueleto interior que está constituido por una columna vertebral, cráneo, costillas y extremidades
I. La justificación de la conquista fue la misión civilizadora emprendida por los europeos hacia los pueblos bárbaros que fueron invadiendo.
II. Estos estaban alejados de los beneficios de las sociedades occidentales, pues ignoraban el temor al dios verdadero.
III. La empresa civilizadora era compensada por parte de los nativos con tributos y con la obligación de servir a quienes eran portadores de la civilización.
IV. ______________________________
V. Tampoco habían producido cultura, pues sus creaciones culturales eran poco apropiadas y, en la práctica, también inexistentes.
La misión civilizadora hacia las poblaciones que no detentaban el conocimiento europeo ha marcado y sellado el tejido de la dominación en el país hasta hoy.
Desde el inicio, los criollos se sintieron europeos, sin embargo, no percibieron que eran despreciados tanto por los españoles como por los nativos
Posteriormente, en el Perú, la revolución del siglo XIX, que suponía liberarse de la tutela española, no implicaba un cambio en las condiciones de la población.
Incluso en personajes como el Inca Garcilaso de la Vega o Guamán Poma de Ayala no se encuentra cuestionamientos a la esencia de esta cruzada evangelizadora
Los nativos de estas tierras no tenían existencia legal ni corpórea, de otra manera no se explica el reparto rápido de sus territorios entre los conquistadores.
I. Si bien propiamente la Emancipación de América Latina comenzó en el siglo XIX.
II. Los levantamientos indígenas en nombre de Túpac Amaru y de los comuneros de Asunción eran antecedentes de una sensación de identidad latinoamericana naciente.
III._________________________________
IV. Estos fueron promotores de la idea de una sola nación latinoamericana. Los más representativos son: Francisco de Miranda, José Miguel Carrera, Antonio José de Sucre, Simón Bolívar, José de San Martín, entre otros.
La conquista española fue un hecho continental de trascendencia mundial.
Túpac Amaru, precursor de nuestra independencia, tuvo un final trágico.
Los problemas de identidad son de larga data entre nosotros los peruanos.
Identidad que luego sería defendida por los grandes próceres latinoamericanos.
I. El agua es el recurso renovable en peligro por culpa de la actividad humana.
II. Toda el agua pura procedente de las lluvias, ya antes de llegar al suelo, recibe su primera carga contaminante.
III. Disuelve sustancias como anhídrido carbónico, óxido de azufre y de nitrógeno, que la convierten en lluvia ácida.
IV.______________________________
V. Al atravesar los campos, el río se carga de pesticidas.
En un río contaminado por materia orgánica, se distinguen tres zonas a partir del punto de contaminación: zona polisaprobia, zona mesosaprobia, y zona oligosaprobia.
Los contaminantes líquidos dañan al agua de ríos, lagos, mares y océanos, y con ello, provocan la muerte de diversas
especies.
Ya en el suelo, el agua discurre por la superficie o se filtra hacia capas subterráneas.
Es necesario que el hombre tome conciencia del problema de la contaminación ambiental.
I. El arte de escribir bellamente se denomina caligrafía y está íntimamente relacionado con los manuscritos.
II. En Occidente, es muy posible que la invención de la imprenta hiciera que algunas grafías del alfabeto occidental fueran desapareciendo debido a su desuso.
III. Por otra parte, en idiomas de otras culturas, la caligrafía se ha convertido en un elemento esencial de la cultura, como en el árabe y el chino.
IV. En la caligrafía china, los ideogramas pueden ser trazados según cinco estilos históricos, normalmente todos realizados con pincel y tinta.
V. ___________________________
Además de requerir una gran precisión y gracia por parte del calígrafo, cada carácter chino debe ser escrito según un orden de trazo específico.
El shodo es un arte que proviene de la caligrafía china, y se practica a la usanza milenaria, con un pincel, un tintero en el que se prepara la tinta china y un pliego de papel de arroz.
Estos estilos están ligados intrínsecamente a la historia de la escritura china; por ello, se enseñan como una materia más a los niños chinos durante la educación elemental.
El uso de los manuscritos ha dado lugar en la actualidad a una rama de la arqueología denominada paleografía.
SEÑALA EL ENUNCIADO QUE COMPLETA ADECUADAMENTE EL PÁRRAFO O TEXTO.
I. Embarcaciones que utilizaban velas y que dependían del viento para navegar.
II. Alcanzaban velocidades superiores a los 25kilómetros por hora.
III. ____________________________________
IV. A partir de 1850, empezaron a declinar ante las embarcaciones de vapor.
Cubrieron rutas entre China, las costas de Estados Unidos, Cabo de Hornos y los puertos de Gran Bretaña.
Buques de guerra que disparan torpedos.
Que ayudan a que el toldo pueda recubrir la embarcación.
Rompiendo olas y hielo.
Semejando que puede volar debido a la velocidad.
