wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

AKM LITERASI 5A

Total questions: 25

Worksheet time: 19mins

Name
Class
Date
1.

Pilihlah kalimat yang menyatakan karakter tokoh semut dalam wacana tersebut. Kamu bisa memilih lebih dari satu jawaban yang benar. Berilah tanda centang ( √ ) pada pilihanmu.

a)

Seekor semut berjalan menuju tepi sungai untuk minum

b)

Dari atas pohon, seekor merpati mendengar teriakan semut.

c)

Sayangnya, dia melakukan hal yang bodoh, yaitu menggigit kaki Merpati.

2.

Berilah tanda ceklis (√) pada kalimat yang menyatakan latar tempat dalam wacana tersebut. Kamu bisa memilih lebih dari satu jawaban yang benar.

a)

Kemudian, dia terbang di atas Semut dan menyodorkan ranting yang diambilnya tadi.

b)

Merpati terbang ke bawah pohon untuk mengambil ranting patah.

c)

Sayangnya, dia melakukan hal yang bodoh, yaitu menggigit kaki Merpati

3.

Berilah tanda centang (√) pada pernyataan yang benar berdasarkan teks di atas. Kamu bisa memilih lebih dari satu jawaban yang benar.

a)

Dino dan Dini memiliki sifat yang berbeda.

b)

Dino bersikap baik terhadap teman - temannya.

c)

Dini merasa sedih ketika teman - temannya hewan lainnya memusuhinya.

4.

Jika kamu membaca cerita tersebut, sikap apa yang harus diubah dari tokoh Dino dan Dini dalam cerita tersebut? Kamu dapat memilih lebih dari satu jawaban. Berilah tanda centang (√) pada pilihanmu.

a)

Pemarah

b)

Lembut

c)

Usil

5.

Mengapa semut tak kenal lelah mengumpulkan makanan? Berilah tanda (√) pada pilihan jawaban yang benar. Kamu bisa memilih lebih dari satu jawaban yang benar.

a)

Semut memiliki persediaan makanan saat musim dingin

b)

Semut tidak suka berdiam diri di rumah.

c)

Semut khawatir musim dingin akan lebih lama

d)

Semut tidak suka bersenang - senang

6.

Berilah tanda (√) pada beberapa wujud kehidupan bertetangga yang baik dilakukan bersama - sama. Kamu bisa memilih lebih dari satu jawaban yang benar.

a)

Membersihkan lingkungan

b)

Membuang sampah di aliran selokan atau got

c)

Merapikan tanaman

d)

Membetulkan penerangan jalan

e)

Merusak fasilitas publik

7.

Berilah tanda centang pada beberapa penyebab orang - orang pada lingkungan perkotaan atau perumahan tidak tertarik datang untuk melakukan kerja bakti di sekitar rumahnya.

a)

Kerja bakti bagi sebagian orang kurang memberi manfaat.

b)

Masyarakat perkotaan memilih melakukan kegiatan lain yang lebih bermanfaat.

c)

Masyarakat perkotaan tidak membutuhkan lingkungan yang bersih.

d)

Tidak ada sampah di sekitar rumah mereka.

8.

Kerja bakti merupakan pencerminan beberapa sila Pancasila. Berilah tanda centang pada sila - sila tersebut.

a)

Sila 2

b)

Sila 3

c)

Sila 4

d)

Sila 5

9.

Sebagai seorang pelajar kita juga bisa melaksanakan kerja bakti di lingkungan sekolah. Berilah tanda centang pada manfaat - manfaat yang kita dapatkan jika melaksanakan kerja bakti di lingkungan sekolah.

a)

Pekerjaan akan lebih mudah jika dikerjakan bersama - sama

b)

Menumbuhkan rasa persatuan dan kesatuan

c)

Meminta upah setelah melakukan kerja bakti di sekolah

d)

Pekerjaan akan lebih cepat dikerjakan

10.

Siapakah tokoh yang diceritakan dalam cerita tersebut?

a)

Sayuran

b)

Buah

c)

Wortel

d)

Sawi

11.

Pernyataan berikut yang terdapat dalam teks cerita adalah ... .

a)

Wortel merupakan sejenis buah - buahan

b)

Wortel memiliki rasa yang asam dan pahit

c)

Wortel dapat membuat mata sehat dan badan kuat.

d)

Wortel dapat membuat rambut menjadi rusak.

12.

Kalimat manakah yang menjelaskan tentang manfaat wortel bagi tubuh?

a)

Aku sejenis sayuran

b)

Aku bisa membuat matamu sehat dan badamu kuat

c)

Aku punya rasa yang manis, segar, dan enak.

d)

Ayo teman - teman, makanlah aku.

13.

Siapakah yang melihat rusa terperangkap jaring pemburu?

a)

Tikus

b)

Gagak

c)

Kura - kura

d)

Rusa yang lain

14.

Bagaimanakah sikap teman teman Rusa saat Rusa menghadapi kesulitan?

a)

Membantu Rusa

b)

Tidak peduli terhadap nasib Rusa

c)

Iba melihat Rusa terperangkap di jaring

d)

Menghindari Rusa

15.

Sikap atau perilaku apakah yang dapat kalian contoh dari kiesah ini?

a)

Peduli

b)

Sombong

c)

Iri Hati

d)

Pemarah

16.

Ikan badut yang terkenal karena film Nemo dikenal juga dengan nama ... .

a)

ikan pari

b)

ikan buntal

c)

ikan giru

d)

ikan karang

17.

Pernyataan berikut yang sesuai dengan teks bacaan adalah ... .

a)

Ikan giru yang paling kecil dalam kelompoknya akan berubah menjadi ikan betina

b)

ikan badut hidup secara berkelompok

c)

ikan badut bisa hidup di sekitar anemon laut dan memiliki hubungan simbiosis parasitisme

d)

ikan badut betina hidup secara berkelompok

18.

Ikan badut memiliki ciri - ciri dan siklus hidup yang unik. Berikut ini yang bukan pernyataan yang tepat mengenai ciri - ciri ikan badut adalah ... .

a)

ikan badut betina yang akan menjadi induk

b)

ikan paling besar akan menjadi pemimpin

c)

ikan badut terbesar kedua akan menjadi pejantan yang akan membuahi induk

d)

ikan badut juga dikenal dengan nama ikan giru

19.

Judul dari bacaan tersebut adalah ... .

a)

Bebek dan Telur Emas

b)

Itik dan Telur Emas

c)

Burung dan Telur Emas

d)

Angsa dan Telur Emas

20.

Mengapa petani tersebut menjadi kaya raya?

a)

mendapat warisan dari orang tuanya

b)

menjual hasil panennya

c)

menjual telur emas ke pasar

d)

menjual angsa - angsanya ke pasar

21.

Pernyataan di bawah ini yang tidak sesuai dengan bacaan tersebut adalah ... .

a)

Petani yang memiliki angsa yang sangat cantik

b)

Petani tidak pernah memotong angsanya

c)

Petani mendapat telur emas dari angsanya

d)

Petani selalu memeberi makan angsanya

22.

Amanat dari bacaan yang berjudul Angsa dan Telur Emas adalah ... .

a)

Kita tidak boleh serakah

b)

jangan sombong

c)

harus tolong - menolong

d)

harus saling membantu

23.

Hari Sabtu Telah Datang


Senangnya hari Sabtu telah datang

Dengar, dengar, jam dinding berdentang

Senyumlah dan hilangkan segala lara

Saatnya berangkat ke sekolah segera

Siapkan semangat dan peralatanmu

Kain lap, tongkat pel, kemoceng dan sapu

Ayo kita kerja bakti bersama-sama

Bersihkan lantai, lemari, kursi dan meja

Mari ringankan kaki dan tangan

Tugas berat menjadi ringan

Oh senangnya bergotong-royong

Kita saling tolong-menolong


Klik pada beberapa pernyataan yang benar sesuai dengan isi teks!!

a)

Kegiatan membersihkan sekolah dilakukan pada hari Sabtu

b)

Pembersih kain pel, sapu, tongkat pel, ember, dan karbol dibawa peserta didik pada hari Sabtu.

c)

Sadli, Rafli, dan Rina membersihkan lantai, lemari, dan kursi kelas seluruh kelas

d)

Gotong royong dapat meringankan tugas Rafli, Sadli, dan Rina.

24.

Pishi di Tengah Badai


Pishi adalah seekor ikan pari yang hidup di Samudra Hindia. Pishi dan teman-temannya sangat bahagia hidup di Samudra Hindia, bersama 500 jenis makhluk laut lainnya.


Pishi dan teman-temannya sedang bermain ketika kapal nelayan datang. Semua ikan berpencar menyelamatkan diri. Pishi jadi sendirian. Lalu terjadi badai besar, lautan menjadi gelap hingga Pishi kehilangan arah. Ombak besar membawa Pishi ke bawah kapal nelayan. Pishi membentur kapal, perutnya jadi terluka.


Pishi harus segera mengobati lukanya. Pishi berenang mendekati pantai. Di sana ada rumah sakit alam. Pishi tidak bisa berenang dengan cepat karena bobot tubuhnya yang besar. Berat tubuh Pishi 900 kilo dan panjangnya 10 m.


Setelah jauh berenang, Pishi sangat senang melihat lampu mercusuar, itu tandanya Pishi sudah sampai di rumah sakit alam. Ikan-ikan kecil langsung mendekati Pishi, mereka membersihkan luka di perut Pishi. Beberapa hari kemudian luka Pishi pun sembuh. Pishi sangat berterima kasih pada ikan-ikan kecil yang merawatnya.


Ikan-ikan kecil itu memakan parasit dan jaringan kulit mati di tubuh ikan pari. Hubungan antara Pishi dan ikan-ikan kecil adalah hubungan yang saling menguntungkan. Tubuh ikan pari menjadi bersih, ikan-ikan kecil pun menjadi kenyang.


Jelaskan hubungan antara ikan pari dan ikan-ikan kecil dalam wacana tersebut.

(a)  

25.

Simak cuplikan dari Buku Laskar Pelangi, yang ditulis oleh Andrea Hirata.


Dapat dikatakan tak jarang Lintang mempertaruhkan nyawa demi menempuh pendidikan, namun tak sehari pun ia pernah bolos. Delapan puluh kilometer pulang pergi ditempuhnya dengan sepeda setiap hari. Tak pernah mengeluh. Jika kegiatan sekolah berlangsung sampai sore, ia akan tiba malam hari di rumahnya. Sering aku merasa ngeri membayangkan perjalanannya.


Kesulitan itu belum termasuk jalan yang tergenang air, ban sepeda yang bocor, dan musim hujan berkepanjangan dengan petir yang menyambar-nyambar. Suatu hari rantai sepedanya putus dan tak bisa disambung lagi karena sudah terlalu pendek sebab terlalu sering putus, tapi ia tak menyerah. Dituntunnya sepeda itu puluhan kilometer, dan sampai di sekolah kami sudah bersiap-siap akan pulang. Saat itu adalah pelajaran seni suara dan dia begitu bahagia karena masih sempat menyanyikan lagu Padamu Negeri di depan kelas. Kami termenung mendengarkan ia bernyanyi dengan sepenuh jiwa, tak tampak kelelahan di matanya yang berbinar jenaka. Setelah itu ia pulang dengan menuntun sepedanya lagi sejauh empat puluh kilometer.


Pada musim hujan lebat yang bisa mengubah jalan menjadi sungai, menggenangi daratan dengan air setinggi dada, membuat guruh dan halilintar membabat pohon kelapa hingga tumbang bergelimpangan terbelah dua, pada musim panas yang begitu terik hingga alam memuai ingin meledak, pada musim badai yang membuat hasil laut nihil hingga berbulan-bulan semua orang tak punya uang sepeser pun, pada musim buaya berkembang biak sehingga mereka menjadi semakin ganas, pada musim angin barat puting beliung, pada musim demam, pada musim sampar sehari pun Lintang tak pernah bolos.


Pembuktian Lintang sebagai seorang anak yang bersemangat dalam menuntut ilmu adalah…

(a)