Worksheetsวิทยาศาสตร์เพิ่มเติม(กระบวนการทางวิทยาศาสตร์)
Total questions: 20
Worksheet time: 9mins
วิทยาศาสตร์ หมายถึงอะไร
ความรู้ที่แสดงหรือพิสูจน์ได้ว่าถูกต้องเป็นความจริง
ความรู้ที่ได้จากการสังเกตและค้นคว้าจนได้เป็นหลักฐานและเหตุผล
ความรู้ที่ได้จากการศึกษาปรากฏการณ์ธรรมชาติ ซึ่งพิสูจน์ได้ว่าถูกต้องแล้วจัดเข้าเป็นระเบียบ และหมวดหมู่
ถูกทุกข้อ
ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับ “ การสังเกต การตั้งปัญหา การตั้งสมมติฐาน การทดลอง และการสรุปผล”
วิธีการทางวิทยาศาสตร์
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
เจตคติทางวิทยาศาสตร์
ไม่มีข้อใดถูก
1. ข้อใดไม่ใช่ขั้นตอนของ “ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์”
ก. การแก้ปัญหา
ข. การตั้งสมมติฐาน
ค. การทดลอง
ง. การสรุปและแปลความหมาย
8. การสังเกตทำให้เกิดอะไรขึ้นเป็นอันดับแรก
ก. ข้อสงสัยหรือปัญหา
ข. การตั้งสมมติฐาน
ค. ข้อสรุปที่เป็นคำตอบ
ง. ความเข้าใจในสิ่งที่ได้จากการสังเกต
ข้อใด"ไม่ใช่"วิธีการทางวิทยาศาสตร์
การระบุปัญหา
การพยากรณ์
การตั้งสมมติฐาน
การสรุปผล
วิธีการทางวิทยาศาสตร์ในข้อใด ใช้ตรวจสอบสมมติฐานของการศึกษา
การสังเกต
การสำรวจ
การทดลอง
การอภิปราย
คุณเข้าร่วมในการแข่งขัน คุณแซงคนที่สอง ตำแหน่งของคุณตอนนี้คือ...
คนที่ 1
คนที่ 2
คนที่ 3
คนที่ 4
ถ้าคุณแซงคนสุดท้ายล่ะ คุณจะอยู่ในลำดับที่เท่าไหร่
รองโหล่
คนที่ 2
คนที่ 1
เป็นไปไม่ได้
สมมติมีรถจักรยานอยู่คันหนึ่ง สมควร นั่งหน้า สมรัก นั่งกลาง สมหญิง นั่งหลัง ใครเป็นเจ้าของรถ
สมหญิง
สมควร
สมรัก
สมมติ
เอาช้างใส่ตู้เย็น มี 3 ขั้นตอน คือ เปิดตู้เย็น เอาช้างใส่ ปิดตู้เย็น ถามว่า ถ้าเอาหมู่ใส่ตู้เย็น มีกี่ขั้นตอน
3 ขั้นตอน
4 ขั้นตอน
5 ขั้นตอน
6 ขั้นตอน
“การสังเกตเป็นจุดเริ่มต้นของการตั้งคำถาม และการสังเกตที่ละเอียดรอบคอบ จะนำไปสู่การตั้งคำถามชัดเจน” จากข้อความดังกล่าว สัมพันธ์กับข้อใด
การสังเกตและตั้งคำถาม
การตั้งสมมติฐาน
การตรวจสอบสมมติฐาน
การรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูล
“คาดคะเนคำตอบของคำถามโดยใช้ความรู้หรือข้อมูล และระบุความสัมพันธ์ของตัวแปรต้นและตัวแปรตาม ที่ชัดเจน จะนำไปสู่การออกแบบวิธีการตรวจสอบสมมติฐาน”สัมพันธ์กับข้อใด
การสังเกตและตั้งคำถาม
การตั้งสมมติฐาน
การตรวจสอบสมมติฐาน
การรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูล
“เป็นการทำความเข้าใจปัญหาหรือความท้าทาย โดยวิเคราะห์เงื่อนไขหรือข้อจำกัดของสถานการณ์ปัญหา เพื่อกำหนดขอบเขตของปัญหา ซึ่งจะนำไปสู่การสร้างชิ้นงานหรือวิธีการในการแก้ปัญหา” จากข้อความ มีความสัมพันธ์กับข้อใด
การระบุปัญหา
การรวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา
การออกแบบวิธีการแก้ปัญหา
การวางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นตอนใดที่จะนำไปสู่การสรุปผลและการศึกษาต่อไป
การรวบรวมข้อมูล
การตั้งสมมติฐานและการออกแบบการทดลอง
การสังเกต
การหาความสัมพันธ์ของข้อเท็จจริง
ข้อใดไม่ใช่ประสาทสัมผัสทั้ง 5
หู จมูก
ผิวกาย ตา
ปาก ตา
หู ลิ้น
สมมติฐานทางวิทยาศาสตร์จะเปลี่ยนเป็นทฤษฎีได้เมื่อใด
ทดสอบแล้วเป็นจริงทุกครั้ง
เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป
มีเครื่องมือพิสูจน์
อธิบายได้กว้างขวาง
ในกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ถ้าหากผลการทดลองที่ได้จากการทดสอบสมมติฐาน ไม่สอดคล้องกับสมมติฐานจะต้องทำอย่างไร
สังเกตใหม่
ออกแบบการทดลองใหม่
ตั้งปัญหาใหม่
เปลี่ยนสมมติฐาน
ข้อใดไม่ใช่คุณลักษณะของบุคคลที่มีเจตคติทางวิทยาศาสตร์
เป็นคนมีเหตุผล
เป็นคนช่างสังเกต
เป็นคนอยากรู้อยากเห็น
เป็นคนละเอียดรอบคอบ
โจ้ : ดูนี่สิ! ผงอะไรสีขาว ๆ ไม่มีกลิ่น
ตู่ : อ้อ! ดูแล้วคล้ายผงแป้งมันนะ
ป้อม : จริง ๆ ด้วยไม่มีกลิ่นเลย
สิระ : พวกเราน่าจะหาวิธีทดสอบว่า นี่คือผงอะไร
จากบทสนทนาดังกล่าวคำพูดของใครเป็นการลงความเห็นข้อมูล
โจ้
ตู่
ป้อม
สิระ
ถังซานแยกปลาออกเป็น 2 กลุ่ม ดังนี้
กลุ่มที่1ได้แก่ ปลาช่อน ปลาดุก ปลาทู
กลุ่มที่2ได้แก่ปลาสอด ปลาหางนกยงู
เกณฑ์ที่ถังซานใช้จำแนกปลาออกเป็น 2 กลุ่ม ดังกล่าวคือข้อใด
ปลาที่ออกลูกเป็นไข่กับออกลูกเป็นตัว
ปลาที่อยู่ในน้ำเค็มกับปลาที่อยู่ในน้ำจืด
ปลาที่รับประทานได้กับปลารับประทานไม่ได้
ปลามีเกล็ดกับปลาไม่มีเกล็ด
