NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsTES PEDAGOGIK PPPK
Total questions: 65
Worksheet time: 1hrs 5mins
Name
Class
Date
1.
Karena mau cepat selesai, pada saat penelitiannya masih harus dilanjutkan pada siklus selanjutnya, Pak Eko sudah menghentikan penelitian tersebut dan menyusun laporan. Maka Pak Eko mengabaikan prinsip ....
a)
logika
b)
kejujuran
c)
keajegan
d)
validasi
e)
estetika
2.
Deseminasi laporan PTK dilakukan untuk tujuan..........
a)
Proses sosialisasi laporan ilmiah
b)
Penyebarluasan hasil penelitian
c)
Publikasi temuan ilmiah
d)
Dimanfaatkan orang banyak, terutama guru
e)
Laporan ilmiah sekolah
3.
Berikut adalah aspek dibahas dalam bab kajian pustaka. Salah satu hal yang tidak sesuai sebagai aspek kajian pustaka adalah ....
a)
teori-teori yg relevan
b)
kerangka berfikir
c)
metodologi
d)
hipotesis
e)
pendapat ahli
4.
Karena mau cepat selesai, pada saat penelitiannya masih harus dilanjutkan ke Daur 3, Pak Irsan sudah menghentikannya hanya sampai Daur 2. Ia kemudian menyusun laporan PTK dan melaporkan bahwa tindakan perbaikannya sudah menunjukkan hasil positif. Sesuai etika penulisan laporan, Pak Irsan telah mengabaikan ....
a)
logika
b)
kejujuran
c)
ke-konsistenan
d)
kemandirian
e)
estetika
5.
Dalam menyusun laporan PTK, masalah penelitian ditulis/disajikan di bagian ....
a)
identifikasi masala
b)
pendahuluan
c)
Kesimpulan
d)
analisis
e)
penutup
6.
Sistematika PTK sebagaimana ditetapkan Ditjen DIKTI (2004) harus memuat abstrak penelitian. Berikutrambu-rambu penulisan abstrak penelitian, kecuali ....
a)
di fokuskan pada saripasi penelitian
b)
menggambarkan aspek terpenting dari temuan penelitian
c)
disajikan secara runtut singkat dan padat
d)
merupakan ringkasan penelitian
e)
merupakan isi dari daftra pustaka
7.
Judul PTK harus menggambarkan ...
a)
upaya perbaikan pembelajaran
b)
masalah pembelajaran
c)
masalah pendidikan
d)
perbaikan sistem persekolahan
e)
masalah birokrasi sekolah
8.
Kesimpulan hasil PTK sebaiknya merupakan penjelasan-penjelasan yang disusun sesuai dengan ...
a)
Urutan identifikasi masalah
b)
Pertanyaan penelitian
c)
temuan penelitian
d)
hasil analisis data
e)
tujuan penelitian
9.
Hasil pengamatan yang dilakukan Pak Siswa di kelasnya berbentuk catatan-catatan tentang perilaku siswa dalam membaca sebuah teks di depan kelas.Hal ini dilakukan setelah Pak Siswo menjelaskan bagaimana cara membaca teks yang baik.Setiap anak diberi waktu 2 menit untuk membaca dan Pak Siswo mencatat perilaku siswa, seperti teknik membaca, sikap badan, ucapan/ejaan dan lain-lain.Data yang dikumpulkan Pak Siswo adalah data ....
a)
ordinal
b)
kuantitatif
c)
kualitatif
d)
numerik
e)
asterik
10.
Tindakan perbaikan dilanjutkan ke siklus 2 apabila siklus 1 .....
a)
Proses pelaksanaan tindakan 1 belum selesai dilakukan
b)
Sudah berhasil
c)
Belum menunjukan perbaikan
d)
Tidak memperlihatkan dampak yang signifikan
e)
Ragu - ragu
11.
Kolaborasi dalam PTK dimaksudkan untuk membangun....
a)
relasi antar guru kelas
b)
kerjasama antar pihak pihak terkait
c)
persamaan persepsi
d)
citra guru sebagai peneliti
e)
derajat seorang peneliti
12.
Yang dimaksud dengan proposal PTK pada dasarnya adalah ....
a)
penelitian yangdilakukan guru di sekolah
b)
prosedur penelitian yangharus dipatuhi guru pada saat melakukan penelitian
c)
rencana penelitian yang diusulkan guru untuk memperbaiki pembelajaran dikelasnya
d)
rencana kegiatan penelitian yang diusulkan guru
e)
penelitian yangdilakukan guru di sekolah dan luar sekolah
13.
Agar mampu mengembangkan RPP dengan efektif dan memberikan hasil yang signifikan, hal yang paling penting dilakukan sebelum memberikan tindakan perbaikan adalah ....
a)
memvalidasi RPP
b)
menentukan metode pengolahan data yang tepat
c)
berdiskusi dengan rekan sejawat
d)
melakukan simulasi perbaikan
e)
mempelajari proposal PTK
14.
Cakupan rencana pembelajaran dan rencana perbaikan pembelajaran nyaris sama, kecuali pada butir
a)
Tujuan perbaikan
b)
TIU
c)
TIK
d)
Kegiatan pembelajaran
e)
Sumber belajar
15.
Berikut adalah beberapa alternatif cara mengembangkan alternatif tindakan, kecuali ....
a)
mengkaji teori-teori pembelajaran yang relevan
b)
mempelajari hasil penelitian yang relevan
c)
melakukan refleksi atas pengalaman mengajar selama ini
d)
mengkopi hasil PTK rekan sejawat
e)
semua jawaban salah
16.
hasil analisis masalah menunjukkan (1) siswa tidak mau menyimak pelajaran, (2) guru menjelaskan dengan metode ceramah, (3) siswa tidak ada yang bertanya kepada guru tentang pelajaran yang barusaja disajikan guru. permasalahan yang dapat dirumuskan berdasarkna kasus kasus diatas adalah, kecuali...
a)
metode apa yang sebaiknya digunakan oleh guru agar siswa menyimak pelajaran?
b)
bagaimana cara saya menyelesaikan masalah?
c)
bagaimana cara saya memotivasi siswa agar mau bertanya?
d)
strategi apa yang digunakan agar siswa mau menyimak?
e)
bagaimana cara menarik minat siswa tentang pembelajaran yang berlangsung?
17.
Bagi guru yang peneliti PTK, langkah awal dalam analisis masalah adalah ....
a)
Melakukan kajian dokumen kelas
b)
Melakukan introspeksi diri pada pembelajaran di kelas
c)
Mewawancarai siswa
d)
Memberikan tes formatif
e)
Memberikan tes sumatif
18.
Berikut adalah kriteria yang perlu dipertimbangkan sebelum menentukan apakah masalah yang muncul di kelas layak ditelitu atau tidak, kecuali....
a)
Masalah pembelajaran bersifat spesifik dan bermanfaat bagi siswa
b)
guru mampu untuk melaksanakannya
c)
relevan dengan pengembangan sekolah
d)
mendapat persertujuan dari kepala sekolah
e)
mendapat rekomendasi dari pengawas
19.
Apabila sebagian besar siswa Anda malas mengerjakan tugas-tugas yang Anda berikan, maka PTK yang akan anda laksanakan dapat dikategorikan ke dalam domein ....
a)
Kenakalan remaja
b)
Disiplin belajar
c)
Interaksi belajar
d)
Prestasi belajar
e)
Tujuan belajar
20.
Yang dimaksud dengan perencanaan tindak lanjut dalam PTK adalah ....
a)
menyusun tindakan perbaikan untuk siklus berikutnya
b)
merevisi pedoman observasi
c)
menyusun proposal PTK
d)
menentukan metode yang akan digunakan
e)
merefleksi hasil belajar
21.
Refleksi paling tepat dilakukan oleh peneliti PTK pada saat ....
a)
sebelum mengidentifikasi masalah
b)
sesudah mengidentifikasi masalah
c)
sebelum menyusun proposal
d)
sesudah menentukan upaya tindakan perbaikan
e)
sesudah melakukan upaya perbaikan
22.
Berikut adalah teknik-teknik lain di samping observasi yang dapat digunakan guru sebagai peneliti PTK untuk mengumpulkan data, Kecuali..
a)
Wawancara
b)
Studi dokumen kelas
c)
Pengisian kuesioner
d)
Survei
e)
Metode gabungan(wawancara,studi dokumen,kuesioner)
23.
Yang dimaksud dengan perencanaan tindak lanjut dalam PTK adalah ....
a)
menyusun tindakan perbaikan untuk siklus berikutnya
b)
merevisi pedoman observasi
c)
menyusun proposal ptk
d)
menentukan metode yang akan digunakan
e)
semua jawaban salah
24.
Langkah awal dalam pelaksanaan PTK adalah....
a)
menentukan metode pengolahan data yang tepat
b)
mempersiapkan diri sebagai peneliti
c)
menyusun Rencana Pembelajaran (RP) dan Skenario Tindakan (ST)
d)
mempersiapkan sarana pendukung penelitian
e)
berdoa dan baca buku
25.
Berikut adalah beberapa langkah yang dapat ditempuh dalam melakukan analisis masalah, kecuali ....
a)
Melakukan refleksi
b)
Mengkaji dokumen-dokumen kelas tentang siswa
c)
Berdiskusi dengan teman sejawat
d)
Melakukan studi banding ke sekolah lain
e)
Melakukan analisis daftar nilai siswa untuk menemukan bagaimana hasil belajar mereka peroleh.
26.
Hipotesis tindakan adalah ....
a)
tindakan perbaikan yang dirancang pada saat menyusun Rencana Perbaikan
b)
dugaan-dugaan tentang upaya perbaikan pembelajaran yang rasional dan perlu dibuktikan
c)
kajian teori yang relevan dengan masalah penelitian
d)
mengidentifikasi masalah dalam pertanyaan penelitian
e)
hipotesis adalah dugaan-dugaan yang rasional yang dirumuskan oleh peneliti dalam sebuah kegiatan penelitian. Dan sesuai dengan kaidah penelitian ilmiah, dugaan-dugaan tersebut perlu dibuktikan.
27.
Langkah awal PTK oleh guru dimulai dengan melakukan ..
a)
perumusan masalah
b)
<br />identifikasi masalah
c)
analisis masalah
d)
pembatasan masalah
e)
hasil
28.
Berikut adalah beberapa persyaratan yang harus dipenuhi agar PTK dapat diterapkan secara kelembagaan, kecuali ....
a)
dukungan dari pihak sekolah
b)
kebebasan bagi guru untuk melakukan penelitian di kelasnya
c)
pengawasan dari Kepala Sekolah
d)
kerjasama antar personil sekolah
e)
Semua jawaban salah
29.
Berikut adalah keterbatasan PTK dibandingkan dengan penelitian formal, kecuali...
a)
Peneliti
b)
Validitas
c)
Metedologi
d)
Instrumen
e)
Evaluasi
30.
Manfaat PTK bagi sekolah adalah untuk meningkatkan ....
a)
kemampuan guru di bidang intruksional
b)
kualitas pendidikan di sekolah yang bersangkutan
c)
daya inovasi bagi guru
d)
kualitas pembelajaran di kelas
e)
kualitas model pembelajaran
31.
Perbedaan antara PTK dan non - PTK ditinjau dari hasil akhir yang ingin dicapai terletak pada ....
a)
teori belajar yang akan diuji
b)
temuan penelitian yang dapat digeneralisasikan
c)
perbaikan hasil belajar siswa
d)
meningkatnya kemampuan guru dalam melakukan penelitian
e)
meningkatnya kemampuan siswa dan guru dalam melakukan penelitian
32.
Dibandingkan dengan penelitian formal, sampel yang digunakan dalam PTK termasuk jenis ....
a)
sampel representatif
b)
sampel purposif
c)
sampel acak
d)
kasus khusus yaitu kelas
e)
semua jawaban salah
33.
Langkah awal PTK oleh guru dimulai dengan melakukan ....<br />
a)
perumusan masalah<br />
b)
identifikasi masalah
c)
analisis masalah
d)
pembatasan masalah
e)
mencari masalah
34.
kegiatan menafsirkan atau mendeskripsikan hasil pengukuran disebut
a)
evaluasi
b)
measurement
c)
penilaian
d)
tes
e)
hasil
35.
Pendekatan yang memandang bahwa siswa membangun pengetahuan melalui proses interaksi sosial yang di implementasikan dalam pembelajaran menjadi pembelajaran yang aktif dan menyenangkan adalah..
a)
cooperative learning
b)
learning observation
c)
constructivisme
d)
inquiry learning
e)
problem based learning
36.
Penilaian yang dilakukan oleh pendidik yang dilakukan secara berkelnajutan dan didasarkan atas kumpulan informasi perkembangan kemampuan peserta didik dalam satu periode tertentu adalah penilaian keterampilan yang dapat dilakukan melalui....
a)
Praktik
b)
Proyek
c)
Produk
d)
Portofolio
e)
Penugasan
37.
Dalam penyusunan RPP Pendidik menyiapkan bahan ajar berupa buku, media cetak, elektronik dan yang berasal dari alam disekitar, hal ini merupakan bagian dari komponen RPP berupa..
a)
Media pembelajaran
b)
Sumber belajar
c)
Materi belajar
d)
Komponen pembelajaran
e)
Kelengkapan pembelajaran
38.
Guna mewujudkan suasan belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai kompetensi dasar yang disesuiakan dengan karakteristik peserta didik maka pendidik perlu menggunakan...
a)
metode pembelajaran
b)
model pembelajaran
c)
strategi pembelajaran
d)
sasaran pembelajaran
e)
perencanaan pembelajaran
39.
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan pengetahuan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,pengendalian diri, kepribadian, kecardasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Pernyataan tersebut dirumuskan dalam..
a)
UU no.14 th 2005 tentang guru dan dosen
b)
UU no. 20 th 2003 tentang sistem pendidikan nasional
c)
Peraturan pemerintah no. 13 th 2015 tentang perubahan atas peraturan pemerintah no. 19 tentang standar nasional pendidikan
d)
Peraturan pemerintah no. 74th 2008 tentang guru
e)
Instruksi presiden no. 12 th 2016 tentang gerakan revolusi mental
40.
Pendidik dalam menyusun komponen RPP maka harus memperhatikan prinsip- prinsip penyusunan RPP, mengenai komponen yang penilaian, pengayaan dan remedial hal tersebut dapat dilakukan melalui kegiatan...
a)
Partisipasi peserta didik
b)
Pengembangan budaya belajar peserta didik
c)
Penilaian hasil belajar peserta didik
d)
Pemberian umpan balik dan tindak lanjut
e)
Peningkatan hasil belajar peserta didik<br />
41.
Menyusun perencanaan penilaian mengembangkan instrumen penilaian melaksanakan dan memanfaatkan hasil penilaian dan melaporkan hasilnya merupakan tahapan penilaian aspek
a)
sikap
b)
pengetahuan
c)
proses
d)
hasil
e)
produk
42.
Guru merasa materi pelajaran telah disampaikan dengan jelas dan dapat diterima dengan baik oleh siswa, namun setelah di tes, hasil nilainya kurang memuaskan. Untuk mengetahui permasalahan tersebut guru melakukan PTK dengan menggunakan pre test dan post tes. Adanya peningkatan ayau tidak hasil belajar siswa diketahui dengan jalan....
a)
Menganalisis deskriptif hasil tes belajarnya
b)
menganalisis penguatan hasil tes belajarnya
c)
menganalisi hubungan antara variabel
d)
Menganalisis kemampuan hasil tes siswa
e)
Menganalisis kualitas soal tes hasil belajar
43.
Jika guru melakukan pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar secara berkelanjutan dalam pembelajaran, menurut permendikbud No. 23 Th 2016 yang dilakukan guru adalah...
a)
Mengadakan evaluasi
b)
Mengadakan ulangan
c)
Mengadakan pengukuran
d)
Mengadakan remedial
e)
Mengadakan penilaian
44.
Guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Kompetensi guru menurut UUD guru dan dosen meliputi . . .
a)
Kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, kompetensi profesional dan kompetensi personal
b)
Kompetensi pembelajaran, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi profesional
c)
Kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi profesional
d)
Kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi personal
e)
Kompetensi pedagogik, kompetensi personal, kompetensi sosial dan kompetensi kepribadian
45.
Melakukan analisis butir soal pada suatu mata pelajaran untuk mengetahui butir soal konsisten untuk mengukur kemampuan siswa adalah dengan melakukan analisis mengenai ...
a)
Kualitatif dan analisis
b)
Bentuk dan jenis soal
c)
Daya pembeda butir soal
d)
Tingkat kehandalan soal
e)
Klasifikasi dan kualitas butir soal
46.
Pada umumnya guru menerapkan langkah observasi penelitian tindakan kelas yang dilakukan bersamaan dengan pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan
a)
media informasi
b)
camera CCTV
c)
video rekaman
d)
teman sejawat
e)
pengamatan sendiri
47.
Seorang guru ingin mengetahui kemampuan peserta didik dalam hal penguasaan kompetensi yang harus di kuasai maka tes yang teapat di gunakan oleh guru tersebut...
a)
tes keterampilan
b)
tes pilihan ganda
c)
tes sikap
d)
tes kognitif
e)
tes uraian
48.
Seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan,isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu adalah . . . . .
a)
Silabus
b)
Rencana dan program pembelajaran
c)
Garis garis besar program pembelajaran
d)
Kurikulum
e)
Perangkat pembelajaran
49.
Penilaian autentik sedapat mungkin dapat menggambarkan...
a)
Sikap peserta didik
b)
Pengetahuan peserta didik
c)
Keterampilan peserta didik
d)
Sikap dan pengetahuan peserta didik
e)
Sikap, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik
50.
suatu pandangan dari teori Bandura yang mengatakan proses belajar ( perubahan tingkah laku ) merupakan dari 3 aspek yaitu personal,lingkungan dan prilaku ...
a)
cognitive theory
b)
social learning theory
c)
social activity theory
d)
social cognitive theory
e)
social theory
51.
Penekanan pada keterkaitan dan keterpaduan antara KD materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran indikator ketercapaian kompetensi, penilaian dan sumber belajar, merupakan bagian dari pada
a)
Komponen penyusunan RPP
b)
Prinsip – prinsip penyusunan RPP
c)
Persyaratan penyusunan RPP
d)
Langkah – langka penyusunan RPP
e)
Penilaian dan penyusunan RPP
52.
Nilai yang digunakan guru jika ingin mengetahui ketuntasan kompetensi belajar peserta didik dalam menyelesaikan tes sesuai dengan KKM adalah....
a)
Nilai rata-rata
b)
Nilai tertinggi
c)
Nilai median
d)
Nilai tes individu
e)
Nilai total
53.
salah satu dari tiga kompoten dalam penulisan pembahasan setiap penelitian yang harus diuraikan sehingga pada akhirnya guru mendapatkan hasil penelitian adalah
a)
memaparkan jurnal untuk mendukung hasil penelitian
b)
menyajikan uraian perihal hasil analisis statistik
c)
menampilkan aspek-aspek dari variabel yang di analisis
d)
melakukan kajian terhadap teori yang digunakan
e)
membuat ringkasan hasil penelitian
54.
Peseta didik X memiliki bakat yang menonjol di bidang seni suara. Dia menyatakan keinginanny untuk memwakili sekolah pada suatu perlombaan menyanyi di tingkat kabupaten banyak guru yang tidak setuju karena peserta didik X sering membolos dengan alassan latihan menyanyi. Sikap anda sebagai guru kesenian.
a)
Melaporkan permasalahan ini kepada kepal sekoah dan meminta kepala sekolah untuk memutuskan
b)
Hal tersebut bukan urusan saya karena saya tidak mau terlibat konflik dengan rekan guru yang lain
c)
Mendesak sekolah untuk tetap mengirimkan peserta didik X sebagai perwakilan sekolah
d)
Melakukan pendekatan personal agar peserta didik X mau menghentikan sikap membolosnya tersebut dan memberikan pengertian kepada guru – guru mengenai potensi peserta didik X yang juga perlu di fasilitasi oleh sekolah
e)
Setuju dengan pendapat sebagian guru yang menolak peserta didik X sebagai perwakilan sekolah dalam perlombaan tersebut
55.
Sekolah anda mendapatkan bantuan dari pemerintah karena terkena dampak gempa bumi.Bantuan yg diberikan pemerintah sangat banyak dan terancam mulai rusak karena tidak ada yg mengelola.Sedangkan guru-guru sibuk memperbaiki rumah mereka yg rusak berat karena gempa.Solusi yg dapat anda berikan yaitu..
a)
membiarkan hal tsb karna takut salah
b)
menjual bantuan pemerintah tsb dan membagikan ke guru-guru
c)
menawarkan bantuan untuk mengelola bantuan yg ada sesuai dgn ketentuan pemerintah serta mengajak warga sekolah untuk berpartisipasi
d)
mendesak sekolah untuk segera menggunakan bantuan tsb
e)
mendiskusikan permasalahan tsb dgn kepala sekolah untuk mendapatkan suatu solusi
56.
Kepala sekolah memberikan tugas kepada anda untuk menjadi ketua akreditasi sekolah padahal saat itu anda baru satu tahun menjadi guru dengan penempatan pertama disekolah tersebut. Hal pertama kali yang anda lakukan adalah ....
a)
Menolak tugas dari kepala sekolah tersebut
b)
Tidak berani menolak tugas karena anda yang baru di sekolah tersebut
c)
Meminta guru - guru yang lain membantu anda mempersipkan akreditasi sekolah
d)
Menerima tugas tersebut dengan berat hati
e)
Membentuk tim akreditasi sekolah dan melakukan rapat akreditasi
57.
Seorang oknum menawarkan bantuan kepada saya untuk bisa di terima menjadi guru disuatu sekolah dengan cara memberikan dana yang besarnya sudah di tentukan . sikap saya adalah....
a)
Menolaknya karna saya ingin diterima dengan cara yang sah bukan dengan cara suap
b)
Memberikan alasan tertentu agar opnum tersebut tidak tersinggung ketika di tolak
c)
Meminta pertimbangan orang tua dan pihak – pihak yang berpengalaman
d)
Menerima tawaran tersebut sebab persaingan memang sangat ketat
e)
Mencoba terlebih dahulu dengan cara resmi sebelum melalui cara seperti itu
58.
Bagi saya bekerja sebagai guru adalah...
a)
Alternatif pilihan terahir dalam memperoleh pekerjaan
b)
Cita- cita saya sejak kecil
c)
Bagian dari ibadah profesi yang mulia
d)
Turut serta untuk serta mencerdaskan bangsa dan negara
e)
Mencari uang untuk nafkah
59.
Anda di nilai memiliki komitmen dalam menjalankan tugas sehingga kepala sekolah menugaskan anda sebagai ketua dalam penerimaan peserta didik baru. Ternyata jmlah peserta didik yang mendaftar jauh dari kuota yang di tetapkan sekolah. Apa yang anda lakukan untukdapat memenuhi kuota peserta didik yang telah di tentukan sekolah?
a)
Hal tersebut sulit sehingga tidak bisa melakukan apapun.
b)
Menurunkan iuran sekolah untuk menarik minat peserta didik
c)
Mendiskusikan permasalahan tersebut dengan panitia dan kepala sekolah untuk mendapatkan solusi – solusi yang tepat
d)
Membujuk dengan memberikan seragam gratis
e)
Melakukan promosi kepada masyarakat sekitar mengenai keunggulan sekolah.
60.
Sebagian rekan sejawat 20 menit lebih awal dari jadwal yang seharusnya untuk menghindari kemacetan lalulintas. Sikap anda?
a)
Saya tidak melakukannya agar di nilai sebagai guru yang rajin oleh kepala sekolah
b)
Demi toleransi terhadap rekan sejawat, saya ikut malakukannya
c)
Saya akan melaporkan rekan sejawat tersebut kepada kepala sekolah agar dikenai sanksi sesuai ketentuan yang berlaku
d)
Saya tetap mengikuti Aturan yang berlaku sehingga tetap pulang sesuai jadwal
e)
Karna banyak yang melakukannya hal tersebut wajar untuk di lakukan
61.
Anda di nilai memiliki komitmen dalam menjalankan tugas sehingga kepala sekolah menugaskan anda sebagai ketua dalam penerimaan peserta didik baru. Ternyata jmlah peserta didik yang mendaftar jauh dari kuota yang di tetapkan sekolah. Apa yang anda lakukan untukdapat memenuhi kuota peserta didik yang telah di tentukan sekolah?
a)
Hal tersebut sulit sehingga tidak bisa melakukan apapun.
b)
Menurunkan iuran sekolah untuk menarik minat peserta didik
c)
Mendiskusikan permasalahan tersebut dengan panitia dan kepala sekolah untuk mendapatkan solusi – solusi yang tepat
d)
Membujuk dengan memberikan seragam gratis
e)
Melakukan promosi kepada masyarakat sekitar mengenai keunggulan sekolah.
62.
Rekan sejawat anda memberikan les tambahan kepada peserta didik di luar jam kerja.peserta didik yang mengikuti les tersebut diberikan tambahan nilai pada saat mata kuliah yang di ampunya. Sikap anda terhadap hal tersebut?
a)
Ikut serta memberikan les tambahan seperti yang rekan sejawat lakukan
b)
Dalam hati tidak menyetujui tindakan rekan sejawat tersebut
c)
Menegur dan mengingatkan rekan sejawat agar tidak melakukan hal tersebut dan menjelaskan konsekuensi atas tindakan yang dilakukannya
d)
Tidak mau ikut campur dengan kegiatan rekan sejawat diluar jam kerja
e)
Melaporkan kepada kepala sekolah
63.
sebagai sikap religius manakah yang akan anda kerjakan pertama kali kepada peserta didik di sekolah...
a)
berniat untuk menjalani hidup yang sehat dan konsisten
b)
menghargai perbedaan keyakinan antar teman
c)
berdoa saat hendak makan
d)
bertaqwa kepada tuhan yang maha esa
e)
percaya bahwa setiap perbuatan baik dan buruk akan ada balasan dari tuhan yang maha esa
64.
Seorang peserta didik mengalami kesulitan dalam memusatkan perhatian sehingga ketinggalan pelajaran. sebagai guru wali kelas apa yang akan anda lakukan....
a)
Memanggil orang tua peserta didik agar mengikut sertakan les
b)
Meminta teman kelasnya mengajari peserta didik tersebut
c)
Memotivasi peserta didik agar lebih giat belajar
d)
Menghibur, memotivasi dan memberikan bantuan les pelajaran yang membuat peserta didik dapat mencapai nilai-nilai yang lebih baik
e)
Memberikan les pelajaran tambahan untuk meningkatkan nilai-nilainya
65.
Sebagian peserta didik mengalami kesulitan pada mata pelajaran multimedia yang anda ampu dikarenakan mereka tidak memiliki komputer untuk praktek di rumahnya. Hal ini membuat sebagian peserta didik memiliki nilai rendah, apa yang anda lakukan?
a)
meminta peserta didik yang tidak mempunyai komputer untuk belajar di sewa rental komputer
b)
Berdiam diri karena merasa bukan tanggungjawab saya
c)
meminta peserta didik yang memiliki komputer untuk meminjamkan temannya
d)
Meminta sekolah membuka kesempatan untuk menggunakan laboratorium komputer selesai jam sekolah agar peserta didik dapat belajar
e)
Menawarkan diri untuk les tambahan gratis di rumah anda menggunakan komputer yang ada di rumah anda
Reset
