(A)車不準時開／不準時開車

(B)可以清心也／心可以清也

(C)白雪鋪滿地／滿地白雪鋪

(D)醉翁之意不在酒／醉酒之翁不在意。

(A)悻／倖／幸

(B)茸／葺／揖

(C)竭／揭／歇

(D)攝／躡／懾。

(A)夜夜夜半啼，聞者為沾襟

(B)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠

(C)種豆南山下，草盛豆苗稀

(D)蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。

(A)(甲)(乙)

(B)(甲)(丁)

(C)(乙)(丙)

(D)(乙)(丁)。

(A)傳呼快馬迎新月，卻上輕輿趁晚涼－寫地方官的風流也映襯作者自己騎車高雅的情趣

(B)苔痕上階綠，草色入簾青－寫景色生意盎然

(C)生也有涯，而知也無涯－勉勵我們要多利用時間，多讀書以充實自己

(D)徵於色，發於聲，而後喻－非經困難的打擊，不知奮發。

(A)當人生的風雨逼向我們時，我們要堅定信心，絕不退縮

(B)生命是上天給予的玩笑，縱是玩笑，仍要在其中創造樂趣

(C)生活雖不如想像中的好，但也不如你想像中的壞

(D)風雨其實是至美的化身，人人都應在風雨中學習成長。

(A)恨鐵不成鋼

(B)風水輪流轉

(C)時勢造英雄

(D)慢工出細活

(A)冰原歷險記

(B)變形金鋼

(C)海底總動員

(D)鬥陣俱樂部

(A)策勳「十二」轉

(B)垂涎「三」尺

(C)「三」更畫舫穿藕花

(D)將軍「百」戰死

(A)不鋒利也不易折斷

(B)不常用它就不會弄斷

(C)不去磨它就不易砍斷東西

(D)不收藏好便不銳利。

(A)材雖美，不學不高

(B)雖有旨酒嘉肴，不嘗不知其旨

(C)不足，故自愧而勉

(D)不究，故盡師而熟。

(A)溫故知新

(B)功虧一簣

(C)學如不及

(D)觸類旁通

(A)解釋「日就月將」此詩句

(B)勉勵人們要多加學習

(C)說明學詩的方法

(D)寫孔子與子夏師生間的美德。

(A)我的妻子非常勤勞，也愛紡織，她織的布就如雲彩般柔軟

(B)我的妻子是天上的織女，能紡出縹緲如雲的作品

(C)形容松鼠在樹枝間跳躍如梭；白雲飄過枝椏有如布匹一般

(D)我妻的身體是架很棒的紡織機，能織出天上的雲彩。

(A)老年

(B)青年

(C)壯年

(D)少年。

(A)樹好喜歡被當成鐘來敲

(B)讓剩餘的生命做最有價值的發揮

(C)樹的宿命是被當成鐘來使用

(D)當鐘聲揚起，啄木鳥就不敢啄我。

(A)盡其在我

(B)發揮潛能

(C)吸收經驗

(D)實踐篤行。

(A)貢獻個人

(B)發揮本能

(C)勇於負責

(D)接受磨鍊

(A)抒情味極濃

(B)多用譬喻

(C)善於引用

(D)情景交融

(A)悲傷賢士懷才不遇

(B)感慨「天下無馬」

(C)憾恨伯樂不遇千里馬

(D)譏評養馬人不懂養馬的方法。

(A)借景物來抒情

(B)借故事來說理

(C)用直言來勸諫

(D)用史實來批評。

(A)「世有伯樂，然後有千里馬」－只有伯樂才養得出千里馬

(B)「不知其能千里而食也」－把千里馬當作普通馬來餵食

(C)「策之不以其道」－不能擬定正確的養馬策略

(D)「鳴之而不能通其意」－馬不能了解主人呼喚的用意。

(A)音同詞性也同

(B)音同詞性不同

(C)音不同詞性同

(D)音不同詞性也不同。

(A)「鄉人皆好之」指鄉人都是好人

(B)大家都討厭的人一定是壞人

(C)好人喜歡、壞人討厭的人才是好人

(D)「未可也」是不可以對人有成見。

(A)人云亦云，服從多數

(B)相信自己的判斷

(C)重視別人的喜好，才不會太主觀

(D)以客觀的標準明察那個人真正的善惡。

(A)君子不應該犯錯

(B)君子若是犯錯就代表品德有缺陷

(C)君子要勇於改過

(D)君子犯錯會被眾人交相指責。

(A)最大的過失，便是不知有錯

(B)知過能改，善莫大焉

(C)一個嘗試錯誤的人生比無所事事的人生更榮耀、也更有意義

(D)過錯往往是我們最好的教師。

(A)只要改過，就會獲得別人的敬仰

(B)只要改過，別人就會抬頭看見

(C)更加嚴重，別人就會仰望

(D)更換後，別人都會仰視。