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WorksheetsEXPRESION ORAL
Total questions: 15
Worksheet time: 11mins
Cual es la función principal de la expresión oral?
expresar sentimientos
permitir la comunicación con el medio que nos rodea
entender las emociones
mejorar el vocabulario
Que estrategia podríamos utilizar para que nuestros estudiantes comprendan nuevo vocabulario de su entorno , que les permita expresarse de acuerdo con la situación comunicativa
juego de memoria
comunicación entre pares
juego de diálogos con servidores públicos
expresión de sentimientos
Una de las características que evidencian que el estudiante es el sujeto en el proceso de enseñanza- aprendizaje es:
construye sus propios saberes, expresa ideas, sentimientos, experiencias, investiga, experimenta, hace preguntas.
ejecuta las instrucciones orales para llevar a cabo las actividades de la vida cotidiana
comprende los mensajes en textos presentes en su contexto
Expresa de diferentes formas la información de textos literarios y no literarios en su contexto
Una de las estrategias que podemos utilizar para promover en los estudiantes expresión oral de lo que sienten, interacción utilizando la modulación de la voz para comunicarse y comprender que las interacciones orales deben adecuarse a las diferentes situaciones es :
Escuchar un cuento
Contrastar y comparar
Interacción con un cuento y expresar sentimiento
Mejorar el vocabulario
Uno de los aportes del Fundamento Linguistico o capacidad comunicativa del estudiante a la expresión oral es:
Expresar mensajes presentes en su entorno
Identificar nuevo vocabulario de su entorno para poder expresarse
Emplear la modulación de la voz para comunicarse en su contexto inmediato
Promover la expresión de sentimientos y establecer una relación que facilite la autonomía y el aprendizaje
Como podemos promover la expresión de sentimientos a través del movimiento y los gestos o expresión facial?
Juego de memoria
Emociones en el espejo
Escuchando consignas
Preguntas de como y porque?
Cual es la importancia de trabajar cuentos o historias utilizando la Taxonomía Marzano?
Lograr que los niños desarrollen pensamiento de orden superior
Lograr que los niños reconozcan el estado de ánimo de cada uno
Lograr que los niños demuestren la escucha apreciativa de los mensajes en los textos
Lograr que los niños reconozcan la información de los textos
Algunos ejemplos de estrategias útiles para hacer preguntas en al menos 3 de los niveles superiores son:
Aplicar: en qué otro cuento aparece un ....?
Analizar: Si hubiera visto al ... hablando con ...¿ Como hubiera cambiado el cuento?
Crear: Construya una trampa para atrapar...
Conocer: Cual es el personaje principal?
Comprender: Donde has visto otro ... igual?
Analizar: En que se parece el personaje a ...?
Conocer: Como se llama el personaje?
Comprender: De que color era .....?
Analizar: Como se sintieron los personajes?
Conocer: Donde vivía el personaje?
Comprender: Donde más hay lugares como el que vimos?
Analizar: Como se sentía el personaje principal?
Como debe ser el aporte del ambiente de expresión artística a la expresión oral?
De expresión de estados de animo
De expresión de nuevo vocabulario de su entorno
De expresión a través de la creación, construcción y exploración
De conocimiento de sí mismo en la interacción con el ambiente
La importancia de que un educador utilice la :
Facilitación efectiva
Receptividad
Rutinas en el aula , ayuda a :
Realizar las instrucciones orales para llevar a cabo las actividades de la vida cotidiana.
Comprender nuevo vocabulario de su entorno que le permita expresarse de acuerdo con la situación comunicativa.
Explorar diferentes formas de comunicarse en su entorno inmediato.
Facilitar activamente la participación en actividades ylecciones para promover mayor involucramiento.
Cual es la función del docente en el enfoque curricular constructivista?
Promover la expresión de sentimientos, deseos, estados de ánimo y manifestar el punto de vista.
Buscar formas prácticas y creativas para alentar a los estudiantes a diseñar, experimentar, construir e inventar permitiendo que profundicen en su aprendizaje.
Lograr una relación de confianza y empatía para facilitar la autonomía y el aprendizaje.
Considerar el lenguaje como la capacidad comunicativa del estudiante tanto a nivel de expresión como de comprensión.
Algunos componentes del fundamento neurocientífico, que debemos ofrecer en el aula son:
experiencias significativas, estímulos sensoriales, recursos físicos adecuados
fortalecer la expresión , estímulos sensoriales, nuevo vocabulario
Uso correcto del idioma, vocabulario conocido, recursos físicos adecuados
Expresión de sentimientos, capacidad comunicativa, estímulos sensoriales
Cual es la importancia de proveer oportunidades para que sus estudiantes dialoguen y se expresen?
Fortalecer la motora fina y motora gruesa
Desarrollar la autoestima y la autonomía
Fortalecer la expresión y comunicación.
Establecer confianza y empatía
Como podemos utilizar el lenguaje artístico para desarrollar el área cognitiva, psicomotriz y socio-afectiva?
Rincón de lenguaje
Pausas activas
Rincón de la calma
Rincón dramático
Que estrategia podemos usar para identificar la necesidad de un entorno potenciado por el cuidado, la responsabilidad y el afecto del adulto?
Lectura de cuentos
Detonadores de estados de ánimo
Pausas activas
Comprensión de nuevo vocabulario
