WorksheetsTRY OUt P3K 33
Total questions: 158
Worksheet time: 1hrs 19mins
Name
Class
Date
1.
Perhatikan butir soal uraian berikut. Sebutkan 5 buah sungai di provinsi Jawa Barat yang bermuara di Laut Jawa. Butir soal tersebut ...
a)
cukup bagus karena jumlah sungai yang ditanyakan sudah terukur
b)
cukup bagus karena ditulis dengan bahasa yang mudah dimengerti
c)
jelek karena hanya megukur tingkat berpikir rendah /ranah ingatan
d)
jelek karena ditulis dalam kalimat yang sangat pendek
e)
tidak bagus, karena terlalu mudah
2.
Mengapa kita harus menggunakan kata kerja operasional yang sesuai untuk perumusan IPK......
a)
Agar konsep materi dapat tersampaikan secara efektif
b)
Agar peserta didik tidak kebingungan
c)
Agar guru dapat memberikan materi sesuai karakteristik siswa
d)
Agar siswa memahami KD yang akan disampaikan
e)
Agar lebih efektif dan efisien
3.
Pengembangan indikator dan materi pembelajaran merupakan kemampuanyang harus dikuasai oleh seorang guru sebelum mengembangkan RPP danmelaksanakan pembelajaran. Pengembangan IPK memperhatikan hal-hal sebagai berikut kecuali......
a)
Rumusan IPK menggunakan kata kerja operasional (KKO) yang bisa diukur
b)
Dirumuskan dalam kalimat yang simpel, jelas, dan mudah dipahami
c)
Tidak menggunakan kata yang bermakna ganda
d)
Mengandung beberapa tindakan
e)
Memperhatikan karakteristik mata pelajaran
4.
Aplikasi teori humanistik dalam kegiatan pembelajaran cenderung mendorong siswauntuk berpikir induktif. Yang dimaksud berpikir induktif ialah.....
a)
siswa terlibat secara aktif dalam belajar
b)
Siswa mempraktekkan teori-teori
c)
Siswa menguji konsep-konsep di lapangan
d)
Siswa menggunakan rumus untuk memecahkan masalah
e)
Siswa menyimak penjelasan dari guru
5.
Instrumen tes tertulis dikembangkan atau disiapkan dengan mengikuti langkah langkah berikut kecuali.....
a)
Menganalisis kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi
b)
Menetapkan tujuan penilaian
c)
Menyusun Kisi-Kisi Soal
d)
Menulis soal berdasarkan kisi-kisi dan kaidah penulisan soal
e)
Mengevaluasi soal dalam tes tertulis
6.
Ketidakmampuan seseorang peserta didik yang mengacu kepada gejala dimana pesertadidik tidak mampu belajar sehingga hasil belajarnya di bawah potensi intelektualnyadinamakan kesulitan belajar ...
a)
Learning Disabilities
b)
Learning Disorder
c)
Under Achiever
d)
Slow Learner
e)
Learning Disfungtion
7.
siswa yang lambat dalam proses belajar, sehingga ia membutuhkan waktu yang lebih lama dibandingkan sekelompok siswa lain yang memiliki taraf potensi intelektual yang sama, kesulitan belajar siswa tersebut adalah...
a)
Learning Disabilities
b)
Learning Disorder
c)
Under Achiever
d)
Slow Learner
e)
Learning Disfungtion
8.
siswa yang telah dites kecerdasannya dan menunjukkan tingkat kecerdasan tergolong sangat unggul (IQ = 130 – 140), namun prestasi belajarnya biasa-biasa saja atau malah sangat rendah. Kesulitan belajar yang dialami oleh siswa tersebut adalah...
a)
Learning Disabilities
b)
Learning Disorder
c)
Under Achiever
d)
Slow Learner
e)
Learning Disfungtion
9.
siswa yang sudah terbiasa dengan olah raga keras seperti karate, tinju dan sejenisnya, mungkin akan mengalami kesulitan dalam belajar menari yang menuntut gerakan lemah-gemulai, kesulitan belajar yang dialami oleh siswa tersebut dinamakan...
a)
Learning Disabilities
b)
Learning Disorder
c)
Under Achiever
d)
Slow Learner
e)
Learning Disfungtion
10.
siswa yang yang memiliki postur tubuh yang tinggi atletis dan sangat cocok menjadi atlet bola volley, namun karena tidak pernah dilatih bermain bola volley, maka dia tidak dapat menguasai permainan volley dengan baik, kesulitan belajar yang di alami siswa tersebut dinamakan...
a)
Learning Disabilities
b)
Learning Disorder
c)
Under Achiever
d)
Slow Learner
e)
Learning Disfungtion
11.
Menggunakan model kooperatif tipe jigsaw pada pembelajaran KD “ menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup” akan memiliki keunggulan ,terutama...
a)
Hasil belajar lebih utuh dan bermakna dalam membangun praktek kerukunan hidup
b)
Pemahaman konsep persatuan dan kesatuan bangsa akan lebih bermakna dan aplikatif
c)
Orientasi nilai persatuan dan kesatuan siswa lebih mendalami untuk dihayati dan diamalkan
d)
Keterampilan social siswa untuk membangun kerukunan hidup lebih teraplikasikan
e)
Sifat positif siswa terhadap persatuan, kesatuan, dan kerukunan hidup takkan bertambah
12.
penilaian oleh pendidik mencakup semua aspek kompetensi dan dengan berbagai teknik penilaian yang sesuai dengan kompetensi yang harus dikuasai peserta didik merupakan salah satu ...
a)
prinsip penilaian
b)
asas penilaian
c)
kriteria penilaian
d)
tujuan penilaian
e)
fungsi penilaian
13.
Apabila peserta didik belum/tidak mencapai KKM, maka siswa harus mengikuti pembelajaran remedial. Sedangkan bagi yang sudah tuntas dapat melakukan pengayaan. Pembelajaran pengayaan dapat dilakukan melalui berikut kecuali.....
a)
Pembelajaran berbasis tema
b)
Pembelajaran berbasis karakter
c)
Belajar mandiri
d)
Belajar kelompok
e)
Belajar individu
14.
pandangan kita mengenai siapa diri kita. Semua itu diperoleh lewat informasi yang diberikan oleh orang lain kepada kita. Orang yang tidak pernah berkomunikasi dengan sesamanya tidak akan memiliki kesadaran bahwa dirinya adalah manusia merupakan fungsi komunikasi......
a)
memupuk hubungan
b)
membentuk konsep diri
c)
melangsungkan kehidupan
d)
mengekspresikan perasaat
e)
fungsi instrumental
15.
keberhasilan komunikasi di antaranya ditentukan oleh beberapa faktor salah satunya adalah.....
a)
kemampuan komunikan dalam mengemas pesan yang disampaikannya
b)
kemampuan komunikator dalam menginterpretasikan pesan yang diterimanya
c)
kemampuan komunikan dalam menyampaikan informasi
d)
kemampuan komunikator dalam menerima pesan
e)
kemampuan komunikator dalam mengemas pesan yang disampaikannya
16.
Paham ini berkonsentrasi pada studi tentang tingkah laku yang dapat diamati dan diukur. Dalam prosesnya, paham ini juga mengabaikan proses berpikir yang terjadi dalam pikiran. Paham tersebut adalah ...
a)
Behaviorisme
b)
Kognitivisme
c)
Konstruktivisme
d)
Humanisme
e)
Afektivisme
17.
Menurut pandaangan aliran ini, belajar adalah perubahan persepsi dan pemahaman yang hal tersebut tidak selalu berbentuk perubahan tingkah laku yang bisa diamati. Teori belajar tersebut adalah ....
a)
Behaviorisme
b)
Kognitivisme
c)
Konstruktivisme
d)
Humanisme
e)
Afektivisme
18.
Menurut teori ini bahwa dalam proses pembelajaran, siswa yang harus mendapatkan penekanan. Merekalah yang harus aktif mengembangkan pengetahuan mereka, bukan pengajar atau orang lain. Teori belajar yang dimaksud adalah ....
a)
Behaviorisme
b)
Kognitivisme
c)
Konstruktivisme
d)
Humanisme
e)
Afektivisme
19.
Proses belajar dianggap berhasil jika si pelajar memahami lingkungannya dan dirinya sendiri. Siswa dalam proses belajarnya harus berusaha agar lambat laun ia mampu mencapai aktualisasi diri dengan sebaikbaiknya. Teori belajar yang dimaksud adalah ....
a)
teori Humanisme
b)
Teori Behaviorisme
c)
Teori Konstruktivisme
d)
Teori Kognitivisme
e)
Teori Afektivisme
20.
Pada suatu proses pembelajaran di Taman Kanak-Kanak peserta didik akan dikembangkanaspek motorik kasarnya, maka pendidik dapat menugaskan peserta didiknya untukmelakukan kegiatan ...
a)
mengoper bola
b)
Meronce membuat kalung
c)
Memasang puzzle
d)
Menjiplak huruf
e)
Mewarnai pola
21.
Alasan mengapa rumusan tujuan pembelajaran harus spesifik adalah ..
a)
sulit untuk mengukur dan mengamati apabila dalam satu tujuan terdapat dua atau lebih kata kerja operasional
b)
sulit untuk merumuskan tujuan pembelajaran dengan dua atau lebih kata kerja operasional.
c)
sulit untuk merumuskan tujuan pembelajaran apabila dalam satu tujuan hanya terdapat satu kata kerja operasional.
d)
sulit untuk mengukur dan mengamati apabila dalam satu tujuan terdapat dua atau kata kerja operasional.
e)
sulit mengetahui pemahaman siswa jika hanya satu kata kerja operasional
22.
Definisi penilaian adalah ....
a)
menentukan atau menyusun alat ukur, dalam hal ini instrumen pengukuran dan bagaimana mengukurnya
b)
kegiatan dalam meningkatkan kualitas, kinerja, atau produktivitas suatu lembaga dalam melaksanakan programnya
c)
prosedur yang sistematis untuk mengumpulkan informasi yang dapat digunakan untuk membuat kesimpulan tentang karakteristik orang atau objek
d)
kegiatan penentuan angka bagi suatu objek secara sistematik
e)
kegiatan pemberian penghargaan dalam bentuk nilai maupun reward lainnya
23.
Salah satu ciri pembelajaran berbasis proyek adlaah dihasilkannya suatu produk akhir.Pernyataan berikut yang paling sesuai terkait produk dari pembelajaran berbasis proyekadalah…
a)
Produk harus harus benar-benar nyata sehingga dapat dilihat secara fisik
b)
Produk akhir harus mencapai target dan kualitas sama untuk setiap kelompok
c)
Produk dapat berwujud tangible (nyata) maupun non tangible (tidak berbentuk fisik)
d)
Produk merupakan tujuan akhir sehingga bersifat bebas tanpa kriteria
e)
Produk harus memiliki nilai jual yang tinggi dan mudah dipasarkan
24.
KI- KD- IPK- Tujuan Pembelajaran. Dari 4 komponen RPP di atas, manakah yang paling banyak diterapkan atau diintegrasikan dengan unsur-unsur pembelajaran Abad 21? ...
a)
1, 2
b)
2, 3
c)
3, 4
d)
2, 4
e)
1, 4
25.
Memperbaiki proses pembelajaran pada pertemuan semester berikutnya merupakan salah satu...
a)
prinsip penilaian
b)
aas penilaian
c)
kriteria penilaian
d)
tujuan penilaian
e)
fungsi penilaian
26.
Menemukan kesulitan belajar dan kemungkinan prestasi yang bisa dikembangkan peserta didik dan sebagai alat diagnosis yang membantu pendidik menentukan apakah seseorang perlu mengikuti remedial atau pengayaan merupakan ...
a)
prinsip penilaian
b)
asas penilaian
c)
kriteria penilaian
d)
tujuan penilaian
e)
fungsi penilaian
27.
yang bukan merupakan bagian dari ranah kognitif c3 adalah....
a)
meramalkan
b)
membiasakan
c)
menabulasi
d)
memproyeksikan
e)
mempoduksi
28.
Anda memiliki beban mengajar yang tinggi dalam seminggu. Disamping itu, Anda menjadi salah seorang pengurus inti koperasi sekolah untuk kesejahteraan warga sekolah. Apa yang Anda lakukan?
a)
Saya mengutamakan tugas pengurus koperasi sekolah, walaupun tugas mengajar kurang terlaksana
b)
Saya berusaha menolak penugasan koperasi sekolah karena bisa mengganggu tugas mengajar.
c)
Saya melaksanakan tugas mengajar yang diselingi dengan melaksanakan tugas- tugas pengurus koperasi sekolah.
d)
Saya mengutamakan tugas mengajar, dengan sedikit mengabaikan tugas sebagai pengurus koperasi sekolah
e)
Saya berbagi tugas dengan pengurus inti lainnya dalam mengelola koperasi, sehingga tidak mengganggu tugas mengajar
29.
Menurut saya, gambaran ideal sorang guru adalah...
a)
Melaksanakan tugas – tugas sesuai aturan yang berlaku, deskripsi pekerjan dan tanggung jawabnya agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya
b)
Melaksanakan tugas secara mandiri maupun kolaborasi sesuai aturan yang berlaku,deskripsi pekerjaan dan tanggung jawabnya agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya
c)
Melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sebagai guru agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya
d)
Memahami pentingnya pelaksanaan kerja dan perwujudan tanggung jawab agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya
e)
Memahami pentingnya perencanaan kerja dan bertanggung jawab dalam pencapaian tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya
30.
Berdasarkan instrospeksi dan pendapat teman sesama guru, pribadi yang mencerminkan saya adalah...
a)
Orang yang dapat mengapresiasi keberagaman dan memiliki kebenaran untuk berpendapat untuk sikap perilaku yang tidak toleran
b)
Orang yang terbuka dengan masukan atas prinsip dan keyakiran diri, serta siap mengupayakan kompromi dengan orang lain
c)
Orang yang bisa menyembunyikan pikiran dan perasaan yang tidak senang terhadap siswa ketika ada perbedaan dalam menilai sesuatu
d)
Orang yang dapat mengapresiasi perbedaan, namun hanya untuk hal – hal yang dapatdipahaminya saja
e)
Orang yang suit untuk mengapresiasi perbedaan cara siswa dalam menyelesaikan soalkarena membuat bingung yang lain
31.
Pembelajaran berbasis media baru (new media) maka mengedepankan egalitarian kesetaraan, emansipatif dan partisipatif dalam proses komunikasinya, maka student center lebih sesuai dengan prnsip pembelajaran ....
a)
Online
b)
Modern
c)
Konvensional
d)
Liberal
e)
Regional
32.
Fenomena generasi abad 21 memiliki kecakapan nilai dan perilaku seperti rasa keingintahuan tinggi, kepercayaan diri dan keberanian. Tindakan yang tepat oleh seorang guru menyikapi hal tersebut yaitu ....
a)
Guru memerankan sebagau fasilitator dan kolaborator dalam Pembelajaran
b)
Guru membatasi penggunaan perangkat teknologi di sekolah
c)
Guru memerankan sebagai administrator dan motivator di sekolah
d)
Guru memperbaharui kemampuan teknologi setiap kali ada software baru
e)
Guru membuat aturan ketat penggunaan perangkat teknologi di sekolah
33.
Guru abad 21 harus kreatif dan inovatif dalam mengembangkan metode belajar atau mencari pemecahan masalah-masalah belajar sehingga meningkatkan ... pembelajaran berbasis TIK.
a)
Obyektivitas
b)
Kuantitas
c)
Otentitas
d)
Subyektivitas
e)
Kualitas
34.
Guru harus mampu memanfaatkan teknolgi digital yang ada untuk mendesain pembelajaran kreatif yang memampukan siswa aktif dan berpikir kritis. Dari pernyataan tersebut maka guru harus berperan sebagai ....
a)
Motivator
b)
Evaluator
c)
Dinamisator
d)
Kolaborator
e)
Fasilitator
35.
Transformasi kultural, bila diterapkan dalam kaitannya dengan perkembangan model pembelajran hibrid, maka konsep transformasi kultural tentu mengandalkan proses alih ubah dari nilai tradisional ke nilai pembelajaran . ...
a)
Rasional
b)
Modern
c)
Liberal
d)
Konvensional
e)
Redaksional
36.
model pembelajaran cooperative learning berikut yg paling sesuai untuk membelajrkan Bahasa Indonesia adalah ...
a)
Contextual Learning
b)
Problem Solving
c)
Cooperative Integrated Reading & Composition (CIRC)
d)
Team Games Tournament (TGT)
e)
Learning Cycle (Daur Belajar)
37.
Model pembelajaran yang sering diterapkan guru pada pembelajaran abad 21 antaranya ....
a)
Diskusi
b)
Problem based learning
c)
Konvensional
d)
Inquiry
e)
scientifik
38.
Rancangan pembelajaran abad 21 yg harus disiapkan guru mencakup 3 hal pokok. Berikut yg bukan merupakan 3 hal pokok tersebut ...
a)
Masalah pembelajaran
b)
Inti materi pembelajaran
c)
Strategi pembelajaran
d)
Tujuan pembelajaran
e)
Evaluasi pembelajaran
39.
Siswa membuat keputusan & membuat kerangka kerja & terdapat masalah yg pemecahannya tidak ditentukn sebelumnya. Hal ini merupakan ciri khas model ...
a)
Project oriented learning
b)
Project based learning
c)
Contextual Learning
d)
Problem Based lEarning
e)
Cooperative Learning
40.
Guru secara terus menerus meningkatkan praktik profesional mereka, memodelkan pembelajran seumur hidup, dan memamerkan para pemimpin dalam komunitas sekolah dan profesional mereka dengan mempromosikan dan emndemonstrasikan penggunaaan alat-alat digital dan sumber daya dengan cara ...
a)
Memfasilitasi dan menginspirasi pembelajaran dan kreatifitas siswa
b)
Model kerja dan belajar digital age
c)
Mempromosikan dan model digtal citizenship dan tanggung jawab
d)
Interaktif dan komunikatif
e)
Terlibat dalam pertumbuhan profesional dan kepemimpinan
41.
Salah satu konkret penggunaan aplikasi untuk media pembelajaran yang digunakan guru saat pembelajaran di kelas pada era digital adalah ...
a)
Microsoft word
b)
Corel draw
c)
Power point
d)
Wiki
e)
Macromedia flash
42.
Berikut yg bukan termasuk kemampuan yg harus dimiliki guru dalam pengembangan pembelajaran di era digital adalah ...
a)
Interactive instruction (Pembelajaran Interaktif)
b)
Interactive instruction dan Personal Response System
c)
INTERACTING WITH OTHERS
d)
Community of Practice
e)
Personal Response System (PRS)
43.
Perkembangan kognitif merupakan salah satu aspek yang sangat penting dalam perkembangan peserta didik. Faktor utama yang mempengaruhi perkembangan kognitif anak adalah....
a)
Inspirasi
b)
Budaya
c)
Inspirasi
d)
Pengasuhan dan lingkungan
e)
Kemampuan untuk mengintegrasikan diri
44.
Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah….
a)
Kemampuan berkomunikasi
b)
Kemampuan untuk memecahkan masalah
c)
Kemampuan berinteraksi
d)
Kemampuan untuk mengintegrasikan diri
e)
Pengasuhan dan lingkungan
45.
Dalam penilaian portofolio terdapat beberapa tipe portofolio yang dapat digunakan oleh pendidik dalam konteks pembelajaran, salah satu tipe portofolio yang dapat digunakan adalah...
a)
Portofolio pameran
b)
Portofolio hasil
c)
Portofolio rapor
d)
Portofolio laporan
e)
Kognitif
46.
Pendidikan merupakan interaksi antara pendidik dengan pesdik untuk mencapai tujuan pendidikan. Interaksi pendidikan berfungsi untuk mengembangkan seluruh potensi kecakapan dan karakteristik pesdik diantaranya kecuali...
a)
Karakteristik fisik-motorik
b)
Intelektual
c)
Kognitif
d)
Sosial
e)
Spritual
47.
Yang bukan termasuk ciri-ciri kreativitas pesdik menurut Munandar Ali adalah...
a)
Selalu ingin tahu
b)
Sangat tekun
c)
Percaya diri
d)
Cerdas
e)
Penuh imajinasi
48.
Menghadapi dan memecahkan masalah2 praktis, sehubungan dengan perwujudan ide, gagasan, pemecahan, penyelesaian, cara kerja dan jawaban baru merupakan salah satu tahapan kreativitas pesdik dalam tahap...
a)
Persiapan
b)
Iluminasi
c)
Produksi
d)
Inkubasi
e)
Intelektual
49.
Untuk mengidentifikasi kreativitas pesdik dapat digunakan dengan beberapa cara, kecuali...
a)
Pengamatan
b)
Analisis tes
c)
Analisis karya kreatif
d)
Analisis karya inovatif
e)
Analisis bakat dan minat
50.
Alat peraga bukan merupakan wujud kongkrit dari suatu konsep. Tetapi merupakan sebuah cara yg dapat ditempuh untuk memperjelas pengertian suatu konsep merupakan fungsi alat peraga sebagai...
a)
Alat bantu untuk menampilkan konsep-konsep
b)
Mendemonstrasikan konsep/prinsip
c)
Model
d)
Jembatan
e)
Inkubasi
51.
Ketika melakukan tes awal dengan memberikan soal yg membahas gol. Darah dan fungsi darah sudah dapat dijawab dengan baik, namun pesdik belum mampu menjawab soal-soal yg berkaitan dengan komponen2 darah. Proses peredaran, dan penyakit yg mempengaruhi peredaran darah. Atas dasar data jnu maka apa yg seharusnya tidak dilakukan pak Ardi dalam melakulan pembelajaran...
a)
Difokuskan pada komponen2 darah, proses peredaran darah, dan penyakit yg mempengaruhi peredaran darah
b)
Membahas proses peredaran darah secara detail
c)
Mengenal golongan darah dan fungsi darah tidak perlu dibahas detail lagi
d)
Membahas mengenai fungsi darah dengan lengkap dan jelas
e)
Memberikan contoh yg banyak mengenai penyakit yg mempengaruhi peredaran darah
52.
Memberikan contoh yg banyak mengenai penyakit yg mempengaruhi peredaran darah
a)
Menggambar dan menulis
b)
Melambaikan tangan dan mengangguk
c)
Menyusun puzzle dan menggambar
d)
Menyusun puzzle dan menggambar
e)
Memotong dan menyusun puzzle
53.
Pendidik dalam melakukan proses pembalajaran perlu membawa suasana emosi yg ssnang/gembira dan tidak memberi rasa takut pada pesdik. Untuk itu bisa dilakukan dengan model pembalajaran berikut kecuali,...
a)
Monopoli pembelajaran
b)
Pembalajaran jigsaw
c)
Pembelajaran sambung cerita
d)
Ular tangga pembelajaran
e)
Kartu kwartet pembalajaran
54.
Seseorang memiliki motivasi tinggi atau tidaj dalam belaarnya dapat terlihat dari hal berikut kecuali...
a)
Kuatlitas keterlibatannya
b)
Perasaan dan keterlibatan afektif psedik
c)
Menjaga motivasi diri
d)
Intelektual yg dimiliki masing-masiing diindvidu
e)
Upaya pesdik untuk senantiasa memelihara motivasi yg dimiliki
55.
Motivasi kadang timbul dari dalam diri individu itu sendiri dan biasa disebut..
a)
Motivasi sosial
b)
Motuvasi intrinsik
c)
Motuvasi ekstrinsik
d)
Motivasi sikap
e)
Motivasi prestasi
56.
Bu Syahrini mengajak pesdiknya untuk melakukan observasi/mengunjungi ke tempat2 seperti : museum dan tempat2 peninggalan sejarah. Murid bu syahrini tidak mungkin memiliki gaya belajar...
a)
Audiovisual dan Visual
b)
Audiovisual dan Kinestetik
c)
Auditori dan audiovisual
d)
Kinestetik dan audiovisual
e)
Kinestetik dan visual
57.
Berikut merupakan cara untuk mengetahui kemampuam awal peserta didik adalah...
a)
Portofolio
b)
Post test
c)
Tes tulis
d)
Wawancara
e)
Proyek
58.
Minat belajar merupakan faktor penting dalam proses pembelajaran, dan perlu untuk selalu ditingkatkan. Implikasinya dalam proses pembelajaran terutama menghadapi tantangan abad 21, pendidik dapat menerapkan berbagai model pembelajaran berikut, kecuali...
a)
Menantang dan inovatif
b)
Menyampaikan tujuan/manfaat mempelajari suatu tema/mata pelajaran
c)
Yang menyenangkan
d)
Menyampaikan fungsi media pembelajaran yg digunakan
e)
Menggunakan beragam media pembelajaran
59.
Guru seni budaya meminta siswa mempraktekkan memainkan alat musik tradisional dari daerahnya masing-masing mengingat siswa di kelas berasa dari daerah yg berbeda-beda. Ada yg memainkan gamelan, ada yg memainkan gendang dan tifa. Maka guru seni budaya tersebut telah memperhatikan ragam karakterisktik dalam hal...
a)
Kultural
b)
Etnik
c)
Daerah setempat
d)
Bangsa
e)
Sosial ekonomi
60.
Serly adalah siswa yg gemar dengan mata pelajaran Matematika, ia selalu merasa bersamangat dan terus mempelajari ilmu yg berkaitan dengan Matematika, tanpa ada perasaan terpaksa dalam belajar. Hal tersebut merupakan salah satu ragam karakteristik peserta didik berdasarkan...
a)
Kepandaian
b)
Bakat
c)
Minat
d)
Intelektual
e)
Pengetahuan
61.
Dilihat daru latar belakang pekerjaan orangtua, di kelas kita terdapat peserta didik yg orang tuanya wirausahawan, Pegawai negeri, pedagang, petani, dan juha mungkin menjadi buruh. Perbedaan ini hendaknya tidak menjadi penghambat dalam melakukan proses pembelajaran. Hal tersebut termasuk ragam karakteristik peserta didik dalam hal...
a)
Minat
b)
Ekonomi
c)
Budaya
d)
Stasus sosial
e)
Latar belakang keluarga
62.
Pak Ardi melakukan prose pembelajaran dengan peserta didik yg berasal dari Jawa, sunda, madura, dan bali. Maka dalam melakukan interaksi dengan pesdik di kelas tersebut perlu menggunakan bahasa yg dimengerti oleh semua peserta didiknya. Kemudian ketika memberikan contoh-contoh untuk memperjelas tema yg sedang dibahasnya juga contoh yg dapat dimengerti dan dipahami oleh semuanya. Hal tersebut menandakan pak Ardi memperhatikan aspek....
a)
Budaya
b)
Sosial
c)
Bangsa
d)
Kultural
e)
Etnik
63.
Pada saat diwajibkan membuat tugas membuat tugas mendadak sementara bahan-bahan yang tersedia terbatas, maka saya akan..
a)
Minta tolong teman untuk memberikan bahan-bahan lain tersebut
b)
Menunggu teman untuk mencarikan bahan-bahan lain
c)
Mencari sendiri bahan-bahan lain sebatas kemampuan saya
d)
Mencari sendiri bahan-bahan lain dengan berbagai cara
e)
Menggunakan bahan-bahan yang tersedia saja
64.
Orang akan mengakui Anda kreatif jika Anda...
a)
Mengatakannya
b)
Berkarya
c)
Mempercayainya
d)
Mengajarkan caranya
e)
Tidak melakukan apa-apa
65.
Anda ingin anak-anak Anda tumbuh menjadi orang yang...
a)
Cerdas
b)
Berakhlak mulia
c)
Kreatif dan inovatif
d)
Patuh kepada orang tua
e)
Senang menolong sesama
66.
Jika anda sangat sibuk dengan pekerjaan anda sementara rekan anda terlihat santai maka yang akan anda lakukan adalah...
a)
Meminta bantuan padanya sesuai kemampuan
b)
Menyindirnya karena tidak melakukan apapun
c)
Memaksanya untuk membantu menyelesaikan tugas
d)
Berbincang-bincang dengannya dan meninggalkan tugas
e)
Meminta ijin pada atasan untuk meminta bantuan pada rekan anda
67.
Penilaian hasil belajar siswa didasarkan pada karya siswa dan tugas siswa, kemampuan dalam proses pembelajaran dan hasil post test disebut ....
a)
Konstruktivisme
b)
Authentic assesment
c)
Efektif
d)
kondusif
e)
Inkubasi
68.
Ketika anda bekerja dengan seorang rekan yang suka mengatur dan menyuruh saja, maka anda...
a)
merasa kesal sendiri
b)
meratapi kenapa anda harus bekerja bersama dengan dia
c)
meminta atasan anda untuk menggantinya
d)
membincangkan kepadanya bahwa anda berdua tidak cocok bekerja sama
e)
memintanya untuk tidak terlalu mengatur dan menyuruh
69.
Pendapat atau opini dalam musyawarah yang baik menurut anda ialah ?
a)
Opini yang berisikan sisi positif
b)
Opini yang menguntungkan kepentingan segelintir orang
c)
Opini yang singkat, jelas , dan padat
d)
Opini yang menunjukkan secara jelas ekspresi emosional terhadap pernyataan yang dilontarkan
e)
Opini yang berisikan hal yang kritik yang membangun untuk kepentingan bersama
70.
Sebagai pemimpin, pertimbangan anda dalam memilih anggota tim adalah:
a)
Yang sevisi dengan saya saja
b)
Yang memiliki latar belakang berbeda
c)
Tergantung kepada pendapat atasan
d)
Yang mau bergabung saja
e)
Yang dekat dengan saya saja
71.
Ibu Tiur mengajar di kelas , ketika pelajaran berlangsung, seluruh siswa pasif. Suasana kelas memang tenang, anak-anak tidak gaduh. Tetapi tidak ada siswa yang mau bertanya ataupun menyampaikan pendapat. Akhirnya Ibu Tiur berinisiatif untuk menerapkan suatu model pembelajaran yang dapat mendorong siswa untuk bertanya atau berpendapat. Model tutor sebaya dipilih untuk mengatasi kondisi tersebut, sekaligus melakukan penelitian tindakan kelas PTK. Tujuan penelitian Ibu Tiur adalah...
a)
mengukur kemampuan mengajukan pertanyaan
b)
menghitung jumlah siswa yang berani mengajukan pertanyaan di setiap siklus PTK
c)
memberikan contoh kepada siswa untuk mengemukakan pendapat
d)
meningkatkan kemauan siswa dalam mengajukan pertanyaan
e)
menerapkan model pembelajaran tutor sebaya
72.
Dalam prosedur penilaian pengetahuan, penilaian pengetahuan dapa dilakukan tanpa direncanakan. Pandangan anda sebagai guru terhadap pernyataan ini adalah :
a)
Prosedur penilaian pengetahuan dapat dilakukan tanpa perencanaan dikarenakan siswa telah memiliki pengetahuan nya
b)
Prosedur penilaian pengetahuan dapat dilakukan tanpa direncanakan karena prosedur penilaian dilaporkan dalam bentuk angka, predikat, dan deskripsi
c)
Prosedur penilaian pengetahuan tidak dapat dilakukan tanpa direncanakan karena hasil penilaiannya akan bias
d)
Prosedur penilaian pengetahuan dimulai dari pengembangan instrumen, pelaksanaan penilaian, pengolahan, dan pelaporan serta pemanfaatan hasil penilaian
e)
meningkatkan kemauan siswa dalam mengajukan pertanyaan
73.
Pembelajaran Project Based Learning akan terlihat dalam RPP pada komponen Tujuan Pembelajaran untuk unsur ….
a)
Audience
b)
Behavior
c)
Condition
d)
Degree
e)
kondusif
74.
Pembelajaran Project Based Learning akan dengan mudah terlihat dalam RPP terutama pada komponen …..
a)
Kompetensi Dasar
b)
Indikator Pencapaian Kompetensi
c)
Tujuan Pembelajaran
d)
Aktivitas Pembelajaran
e)
Efektif
75.
Saya dimintai atasan untuk menyusun laporan tahunan . Pemimpin mengharapkan agar laporan keuangan memiliki kualitas yang lebih baik daripada laporan tahun sebelum nya, upaya yang saya lakukan adalah...
a)
membuat laporan versi saya sendiri, karena yakin bahwa saya mempunyai kemampuan yang baik
b)
melihat dan mempelajari kembali laporan tahun sebelumnyaa lalu saya lakukan modifikasi agar menjadi lebih baik
c)
mengubah bentuk laporan tahun lalu agar tampak berbeda
d)
meminta petunjuk pimpinan sebelum memulai mengerjakan laporan
e)
mencari bantuan kepada rekan yang pintar agar diberi tips membuat laporan yang baik
76.
Saya pulang paling akhir kondisi kantor sudah kosong lampu dan pendingin ruangan di beberapa ruang kantor masih menyala bahkan masih ada komputer kantor yang belum dimatikan oleh pegawai. Untuk itu saya...
a)
mematikan semua alat elektronik yang masih hidup karena itu merupakan pemborosan
b)
mengingatkan satpam kantor untuk mematikan perangkat elektronik yang masih menyala
c)
cukup mematikan listrik yang ada diruangan saya karena takut jika terjadi kehilangan baraang di ruang kantor lain.
d)
membiarkan karena pasti office boy yg akan mematikan alat alat elektronik tersebut
e)
marah marah di grup media sosial kantor atas ketidak pedulian rekan rekan kerja
77.
Seorang staf A di kantor sedang mengalami masalah dengan staf B. Masalah tersebut timbul lantaran staf A mengetahui bahwa staf B telah menerima sejumlah uang dari klien dan staf A melaporkan kepada pihak kepatuhan internal. Sikap yang harus saya lakukan sebagai seorang pemimpin adalah..
a)
memproses pemecatan terhadap staf B dengan segera karena telah melakukan pelanggaran
b)
membiarkan masalah ini berlarut larut karena anda yakin masalah ini tidak akan berlangsung lama dan semua akan baik baik saja
c)
memberikan hukuman disiplin kepada staf A dan staf B karena kedua nya telah membuat masalah yang seharusnya tidak terjadi
d)
memanggil kepatuhan internal dan meminta keterangan mengapa identitas pelapor tersebar serta memerintahkan untuk mengusut tuntas kasus ini sehingga semua menjadi jelas.
e)
pura pura tidak mengetahui maslaha tersebut karena itu maslaha personal pegawai yg anda tidak perlu ikut campur
78.
Agar proses pembelajaran berlangsung secara efektif, maka perlu menciptakan iklim kondusif antara guru dan peserta didik secara bersama dalam pembelajran…
a)
Disiplin
b)
Etos kerja
c)
Kerja sama
d)
Kemandirian
e)
Komunikasi multi arah
79.
jika jumlah peserta didik terlalu banyak, guru dapat mengelola pembelajaran secara individu. Gaya mengajar yang cocok untuk pengelolaan pembelajaran tersebut adalah
a)
Inklusi
b)
Periksa diri
c)
Penemu terpadu
d)
Respirokal
e)
Latihan
80.
Tahapan di dalam penyusunan perencanaan pelaksanaan pembelajaran dimulai dari
a)
Menunjuk program tahunan dan semester
b)
Merumuskan tujuan pembelajaran
c)
Memilih materi pembelajaran
d)
Menentukan sistem penilaian
e)
Menyiapkan model pembelajaran
81.
Merencanakan pembelajaran mata pelajaran yang diampu. Merupakan salah satu lingkup kompetensi ...guru mata pelajaran
a)
Pedagogik
b)
Kepribadian
c)
Profesional
d)
Sosial
e)
Tanggung jawab
82.
Kegiatan reeksi pembelajaran yang dilakukan guru dirasa sangat penting untuk mengetahui beberapa informasi, kecuali...
a)
Minat peserta didik mengikuti pembelajaran
b)
Keberhasilan metode yang dipergunakan
c)
Keinginan peserta didik
d)
Hasil belajar siswa
e)
Keaktifan siswa
83.
Contoh bentuk penilaian yang terkait dengan assessment for learning, dalam pembelajaran adalah
a)
Uji Kompetensi Keahlian
b)
Ujian Nasional
c)
Pertanyaan/Quiz selama pembelajaran
d)
Ujian Akhir Semester
e)
Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional
84.
Aspek motivasi, percaya diri, dan konsep diri dipelajari dalam….
a)
Kinesiologi
b)
Antropologi
c)
Psikologi
d)
Sosiologi
e)
Pedagogik
85.
Pada dasarnya sistem penilaian kinerja guru (PKG) bertujuan, kecuali:
a)
Menentukan tingkat kompetensi seorang guru
b)
Menyediakan landasan untuk program pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi guru
c)
Meningkatkan efektivitas kinerja guru dan sekolah
d)
Meningkatkan evisiensis kinerja guru dan sekolah
e)
Menerapkan semua kompetensi yang diperlukan pada proses pembelajaran
86.
Faktor utama penyebab terjadinya pergaulan bebas karena lingkungan masyarakat yang rendah pendidikannya adalah
a)
Keadaan ekonomi keluarga
b)
Orang tua yang kurang memperhatikan
c)
Kurangnya kesadaran remaja
d)
Keadaan keluarga yang tidak stabil (broken home )
e)
Kurang berhati-hati dalam berteman
87.
Sebelum dinyatakan sebagai guru profesional dengan sertikat profesi, para guru dan guru baru diharuskan mengikuti program
a)
Peminaan karir guru
b)
Pendidikan dan Latihan profesi guru
c)
Penilaian kinerja guru
d)
Pendidikan profesi guru
e)
Pendidikan profesi berkelanjutan
88.
Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional, Usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara” terdapat pada pasal...
a)
Pasal 2 angka 1
b)
Pasal 3 angka 1
c)
Pasal 1 angka 1
d)
Pasal 5 angka 1
e)
Pasal 4 angka 1
89.
Faktor situasi dapat mempengaruhi kondisi pembelajaran yaitu tertuju pada keadaan lingkungan kecuali
a)
Penggunaan peralatan untuk menimbulkan minat anak
b)
Siapa yang mengajar
c)
Tipe tugas yang diberikan
d)
Media yang digunakan untuk proses pembelajaran
e)
Dimana proses pembelajaran berlangsung
90.
Guru bersama kolaborator melakukan diskusi atau sharing ide dan juga menganalisis kelemahan yang telah dilakukan pada tahap perencanaan dan tindakan, kegiatan tersebut diatas dalam penelitian tindakan kelas merupakan tahap ...
a)
Reeksi
b)
Kolaborasi
c)
Perencanaan
d)
Tindakan
e)
Observasi
91.
Feedback yang diungkapkan dengan kata-kata seperti bagus, menyenangkan, pintar, menarik dan hebat disebut...
a)
Specic feedback
b)
Congruent feedback
c)
General feedback
d)
Positive feedback
e)
Negative feedback
92.
Variasi materi pembelajaran berdampak langsung kepada siswa terutama sebagai berikut ...
a)
Meningkatkan performance siswa
b)
Meningkatkan mutu pengajaran
c)
Meningkatkan prestasi belajar
d)
Menghindari kebosanan
e)
Meningkatkan kedisiplinan siswa
93.
Kegiatan yang dilakukan secara periodik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih disebut penilaian . . .
a)
Ulangan tengah semester
b)
Ulangan harian
c)
Ulangan akhir semester
d)
Ulangan kenaikkan kelas
e)
Ujian sekolah
94.
Anak yang memiliki potensi intelektual sedikit di bawah normal tetapi belum termasuk tunagrahita disebut...
a)
Autisme
b)
Asperger disorder
c)
Slow learne
d)
Down syndrome
e)
Hiperaktif
95.
Terdapat 3 faktor penentu keterampilan yaitu
a)
Faktor belajar mengajar, individu dan situasional
b)
Faktor kelompok belajar mengajar dan sosial
c)
Faktor kelompok kognitif dan reseptif
d)
Faktor kelompok sosial dan kognitif
e)
Faktor individu. kelompok dan kognitif
96.
Menurut Hilgard dan Bower kontroversi mengenai pembelajaran pada hakikatnya adalah perdebatan mengenai fakta-fakt interprestasi atas fakta-fakt dan bukan denisi istilah pembelajaran itu sendiri. Artinya, pembelajaran tidak hanya melibatkan interpretasi berbasis fakta, tetapi juga merepresentasikan pemahaman
a)
Murni
b)
Konsep
c)
Logis
d)
Abstrak
e)
Terapan
97.
Pembelajaran diartikan sebagai perubahan dalam perilaku, tindakan. cara, dan performs, maka jelas kita bisa mengobservasi, bahkan menverikasi pembelajaran itu sendiri sebagai
a)
Predikat
b)
Proses
c)
Obyek
d)
Perubahan
e)
Subyek
98.
Dalam proses pembelajaran peserta didik sating menilai terkait dengan sikap dan perilaku keseharian merek teknik penilaian yang digunakan berupa
a)
Penialaian diri
b)
Penilaian antar teman
c)
Penilaian unjuk kerja
d)
Penilaian proyek
e)
Penilaian afektif dan social
99.
Proses sistematis pengumpulan analisis dan interpretasi informasi untuk menentukan sejauh mana
a)
siswa yang mencapai tujuan instruksional merupakan
b)
Pengertian pengukuran
c)
Fungsi evaluasi
d)
Pengertian evaluasi
e)
Pengertian penilaian
100.
Suatu proses interaksi antar peserta didik. antara peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar dan perubahan dalam tindakan dan perilaku seseorang merupakan
a)
Belajar
b)
Pembelajaran
c)
Proses belajar mengajar
d)
Konsep belajar
e)
Kegiatan belajar
101.
Berikut faktor- faktor yang mempengaruhi proses belajar, kecuali
a)
Faktor bakat
b)
Faktor lingkungan
c)
c Faktor subjek belajar
d)
Faktor instrumental
e)
Faktor materi
102.
Dalam mengajarkan etika dan nilai moral sebaiknya lebih pada aplikasi kepada siswa maupun guru itu sendiri antara lain kecuali
a)
Kejujuran
b)
Kedamaian
c)
Keadilan
d)
Pilih kasih
e)
Tanggung Jawab
103.
Ajaran atau paham bahwa manusia dikuasai oleh nasib disebut...
a)
Tindakan
b)
Fatalisme
c)
Kebudayaan
d)
Perilaku
e)
Kepercayaan
104.
Pada peringatan hari sumpah pemuda yang diselenggaran di Sekolah Dasar Garuda guru menghimbau untuk menggunakan busana daerah masing•masing. Guru tersebut berarti memperhatikan karakteristik umum peserta didik terutama aspek:
a)
Gender
b)
Etnik
c)
Status Sosial
d)
Usia
e)
Minat
105.
Pada saat pembelajaran berlangsung guru mengingatkan peserta didik yang kurang memperhatikan apa yang sedang dibahasnya dan kurang aktif dalam belajar. Guru tersebut berarti memperhatikan aspek perkembangan peserta didik yaitu:
a)
Minat
b)
Gender
c)
Etnik
d)
Usia
e)
Status social
106.
Pak Adit seorang guru SMP X ketika melakukan proses pembelajaran menghadapi peserta didik yang berasal dari berbagai latar belakang kondisi keluarga, ada keluarga mampu, ada yang miskin. ada yang orang tuanya menjadi pejabat. ada yang sebagai buruh. dan pegawai swast Namun Pak Adit memberikan perhatian dan pelayanan yang sama kepada peserta didikny Hal ini sebenarnya Pak Adit memperhatiakan karakteristik umum peserta didik yaitu:
a)
Usia
b)
Kultural
c)
Status social
d)
Minat
e)
Etnik
107.
Salah satu komponen penting yang diperlukan dalam mendesain suatu mata pelajaran kaitannya dengan diagnosis kebutuhan instruksional adalah dengan mengidentikasi
a)
Gaya belajar peserta didik
b)
Karakteristik umum peserta didik
c)
Kemampuan awal peserta didik
d)
Karakteristik gender dan usia peserta didik
e)
Kondisi hsik dan psikologis peserta didik
108.
Teknik mendeteksi kemampuan awal peserta didik dapat dilakukan diantaranya dengan menggunakan catatan atau dokumen yang dapat dijadikan sebagai salah satu sumber referensi untuk mendeteksi kemampuan awal peserta didik. Catatan atau dokumen yang dimaksud adalah
a)
Catatan harian peserta didik
b)
Catatan anekdot peserta didik
c)
Catatan portofolio peserta didik
d)
Kemajuan peserta didik (raport)
e)
Dokumen display karya peserta didik
109.
Guru dalam menentukan bentuk tes harus mempertimbangkan beberapa hal. kecuali...
a)
Fasilitas pendukung
b)
Kebiasaan bentuk tes selama ini
c)
Peserta didik
d)
Kesesuaian dengan KD yang diujikan
e)
Tujuan tes.
110.
Rumusan soal atau pertanyaan yang menuntut sehimpunan jawaban dengan konsep tertentu. dan dapat diidentikasi kata-kata kunci jawabannya adalah soal tes bentuk...
a)
Menjodohkan
b)
Uraian subjektif
c)
Pilihan Ganda
d)
Uraian objektif
e)
Lisa
111.
Analisis kualitas perangkat soal tes hasil belajar secara teoritis adalah telaah soal yang dirokuskan pada aspek
a)
Materi, konstruksi dan teknik penulisan soal
b)
Materi, kebermaknaan butir, dan bahasa
c)
Materi, kebermaknaan butir, dan keterbacaan soal
d)
Materi. bahasa, dan data lapangan
e)
Materi. konstruksi, dan bahasa
112.
Komponen dalam rencana pelaksanaan pembelajaran sekurang-kurangnya mencakup ...
a)
Pendahuluan, pembelajaran inti dan penutup.
b)
Kompetensi utama, materi, kegiatan pembelajaran, metode, media dan sumber belajar, evaluasi
c)
Kompetensi inti, materi, kegiatan pembelajaran, metode, media dan sumber belajar, evaluasi
d)
Tujuan, materi, kegiatan pembelajaran, metode, media dan sumber belajar, evaluasi
e)
Capaian pembelajaran, materi pembelajaran, metode, dan evaluasi
113.
Parameter kualitatif berkaitan dengan analisis butir soal berdasarkan alas ...
a)
Data ujicoba
b)
Tingkat kesulitan soal
c)
Pertimbangan ahli (expert judgement)
d)
Tingkat keterbacaan (bahas soal )
e)
Daya beda soal
114.
Berikut merupakan salah satu parameter kuantitatif berkaitan dengan analisis butir soal.
a)
Tingkat keterbacaan (bahas soal)
b)
Banyaknya peserta tes
c)
Tingkat kesulitan soal
d)
Pertimbangan ahli (expert judgement)
e)
Banyaknya butir soal
115.
Untuk lebih memahami makna reliabilitas dapat didekati dengan memperhatikan tiga aspek yang terkait dengan alat ukur yaitu..
a)
Kemantapan, ketepatan dan heteroginitas
b)
Kemantapan, ketepatan danhomogenitas
c)
Kecepatan, ketepatan dan homogenitas.
d)
Kecepatan, ketepatan dan heteroginitas
e)
Ketepatan, heteroginitas dan homogenitas.
116.
Daya beda butir soal adalah indeks yang menggambarkan tingkat kemampuan butir soal untuk
a)
Membedakan kelompok yang pandai dan kelompok yang kurang pandai
b)
Membedakan kelompok butir-butir soal yang valid dan tidak valid
c)
Membedakan butir-butir soal yang sukar dan butir•butir soal yang mudah
d)
Membedakan kelompok yang memperoleh nilai tinggi dan yang rendah
e)
Membedakan kesulitan materi yang ditanyakan pada setiap butir soal
117.
Berikut ini merupakan kualitas soal tes pilihan ganda secara teoritis pada aspek konstruksi. kecuali
a)
Pokok soal harus dirumuskan secara jelas.
b)
Pokok soal jangan memberi petunjuk ke arah jawaban benar.
c)
Pokok soal jangan mengandung pernyataan yang bersifat negatif gand
d)
Panjang rumusan pilihan jawaban relatif sam
e)
Soal harus sesuai dengan indikator.
118.
Jika butir soal memiliki tingkat kesukaran 1.00 berarti
a)
Butir soal cukup sulit.
b)
Butir soal terlalu sulit.
c)
Butir soal terlalu mudah
d)
Butir soal cukup mudah.
e)
Butir soal sangat sulit
119.
Pada bagian kegiatan pembelajaran pada sebuah RPP isinya merupakan komponen yang memuat ….
a)
Kegiatan awal, inti, akhir, evaluasi, sumber belajar
b)
Bentuk operasional pendekatan saintik
c)
Indikator, tujuan, metode
d)
Identitas, sandar kompetensi,kompetensi dasar
e)
Model, penilaian dan media pembelajara
120.
Pengertian istilah Omit dalam soal tes adalah
a)
Ketidaksesuaian antara pertanyaan dengan pilihan jawaban
b)
Lebih dari satu jawaban yang benar pada butir pertanyaan
c)
Proporsi peserta tes yang tidak menjawab pada semua alternatif jawaban
d)
Butir soal tes yang tidak akan diskor (diperhitungkan)
e)
Tidak ada jawaban yang benar
121.
Penyusunan instrumen penilaian dilakukan dengan terlebih dahulu menentukn domain hasil belajar yang akan diukur. Berikut yang tidak termasuk kategori domain afektif adalah….
a)
Menerima (receiving)
b)
Menanggapi (responding)
c)
Menghargai (valueing)
d)
Memahami (comprehension)
e)
Mengaplikasi (aplication)
122.
Reeksi pembelajaran dilakukan oleh…
a)
Peserta didik
b)
Guru
c)
Guru bersama kepala sekolah
d)
Guru bersama peserta didik
e)
Peserta didik dan orang tua
123.
Alternatif pilihan jawaban salah atau pengecoh (distractor) dalam suatu butir soal pilihan ganda dikatakan balk jika
a)
Setidaknya 5% dari peserta tes memilih jawaban tersebut
b)
Jawaban pengecoh disusun dengan kalimat yang sulit dipahami
c)
Jawaban pengecoh mengarahkan peserta tes untuk memilih jawaban yang benar
d)
Tidak satupun peserta tes yang memilih jawaban pengecoh.
e)
Jawaban pengecoh tidak terkait dengan materi pertanyaan
124.
Analisis kualitas soal tes pilihan ganda secara teoritis pada aspek bahasa antara lain
a)
Pilihan jawaban harus homogen dan logis.
b)
Panjang rumusan pilihan jawaban relative sam
c)
Soal dapat dipahami dengan mudah
d)
Butir tes tidak tergantung pada jawaban sebelumny
e)
Soal harus sesuai dengan indikator.
125.
Berikut merupakan pernyataan yang benar mengenai validitas coal tes, kecuali
a)
Memberikan konsistensi hasil pengukurannya
b)
Menjalankan fungsi ukurnya
c)
Memberikan kecermatan pengukuran
d)
Memberikan hasil yang tepat dan akurat
e)
Mampu mengukur konsep yang diharapkan hendak diukur
126.
Kemampuan peserta didik dalam mengungkapkan pendapat dengan singkat dan mempresentasikan keterampilan yang baik dan benar merupakan salah satu ciri pengalaman belajar dalam pendekatan scienti Kompetensi tersebut terjadi pada tahap….
a)
Menanya
b)
Mengumpulkan informasi/ mencoba
c)
Mengomunikasikan
d)
Mengamati
e)
Menalar
127.
Berikut merupakan pemanfaatan hasil penilaian oleh Guru, kecuali...
a)
Memperbaiki program pembelajaran
b)
Menyusun laporan hash! penilaian
c)
Menyelenggarakan program pengayaan bagi siswa yang hasilnya rendah
d)
Mengadministrasikan hasil penilaian
e)
Menyelenggarakan program remedial bagi siswa yang hasilnya rendah
128.
Komponen-komponen dalam RPP dikembangkan berdasarkan....
a)
Contoh format dari BSNP
b)
Lingkungan sekolah
c)
Kompetensi inti dan kompetensi dasar yang dipilih
d)
Urutan yang ada pada contoh silabus pusat kurikulum
e)
Kompetensi guru
129.
Kreativitas peserta didik dapat dikembangkan melalui pemberian materi ajar dan pemilihan gaya mengajar yang sesuai. Gaya mengajar berikut cocok digunakan untuk menanamkan sikap kreatif, yaitu….
a)
Komando
b)
Penugasan
c)
Penemuan terbimbing
d)
Inklusi
e)
Inquiry
130.
Berikut adalah pernyataan salah tentang komunikasi efektif, yaitu....
a)
Komunikasi yang mampu menghasilkan perubahan sikap (attitude chang pada orang yang terlibat dalam komunikasi
b)
Komunikasi paling efektif jika dilakukan secara verbal
c)
Saling bertukar informasi, ide, kepercayaan, perasaan dan sikap antara dua orang atau kelompok
d)
Memberi kemudahan dalam memahami pesan yang diberikan
e)
Penerima cepat memahami apa yang disampaikan oleh pengokomunikasi
131.
Paradigma baru pengembangan materi pembelajaran didasarkan dan diarahkan untuk mencapai kompetensi dasar, kompetensi inti, dan akhirnya pada standar kompetensi lulusan. Secara pengetahuan materi pembelajaran yang akan diuji harus memenuhi unsur....
a)
Fakta, konsep, dan prosedur
b)
Fakta, konsep, dan deklaratif
c)
Region, konsep, dan deklaratif
d)
Fakta, konsep, dan region
e)
Fakta, konsep dan kriteria
132.
Cara analitik yang digunakan dalam penilaian produk dilakukan....
a)
Terhadap sebagian kriteria yang terdapat pada semua tahap proses pengembangan
b)
Terhadap semua kriteria yang terdapat pada semua tahap proses pengembangan produk
c)
Berdasarkan kesan keseluruhan dari produk, dan dilakukan hanya pada tahap penilaian produk
d)
Berdasarkan kesan keseluruhan dari produk, dan dilakukan pada setiap tahap pengembangan produk
e)
Pada bagian tertentu ketika pada tahap proses pengembangan produk
133.
Penilaian yang dikembangan berdasar prioritas kepada suatu kelompok tertentu dan hasil evaluasi perseorangan siswa dibandingkan dengan prestasi kelompoknya, disebut….
a)
Feedback
b)
Absolute
c)
Norm-referenced evaluation
d)
Criterion-referenced evaluation
e)
Non Absolute
134.
Penilaian sikap yang dilakukan dengan merekam catatan pendidik yang berisi hasil pengamatan tentang kekuatan dan kelemahan peserta didik yang berkaitan dengan sikap dan perilaku adalah….
a)
Observasi
b)
Penilaian diri
c)
Penilaian antar peserta didik
d)
Jurnal
e)
Portofolio
135.
Batas ketuntasan belajar pada ranah sikap adalah BAIK. Dengan melihat MODUS, nilai siswa pada pengolahan akhir dinyatakan CUKUP, makna dari hasil penilaian ini adalah....
a)
Merubah hasil akhir nilai tersebut, karena yang tertulis di rapor minimal
b)
Pada prinsipnya peserta didik tersebut tidak dapat mencapai batas ketuntasan belajar harus baik
c)
Perlu dilakukan perbaikan pada unsur sikap yang belum baik
d)
Sesungguhnya cukup adalah nilai yang baik juga bagi peserta didik
e)
Nilainya harus dipertahankan
136.
Ketuntasan belajar peserta didik dapat ditingkatkan melebihi ketentuan yang berlaku, dengan pertimbangan....
a)
Potensi peserta didik, sarana prasarana, dan daya dukung lingkungan
b)
Potensi peserta didik, hasil analisis nillai peserta didik, dan daya dukung lingkungan
c)
Potensi peserta didik, sarana prasarana, dan hambatan dari lingkungan
d)
Potensi peserta didik, kompleksitas kompetensi, dan daya dukung lingkungan
e)
Potensi peserta didik, strategi dan penilaian
137.
Program evaluasi adalah melakukan tindak lanjut, solusi yang dilakukan dari ketidak tuntasan hasil belajar peserta didik, maka langkah positif dari guru melakukan….
a)
Guru melakukan pengulangan pada materi yang belum tuntas
b)
Guru melakukan pengulangan pokok materi test
c)
Guru melakukan mengulang seluruh materi bahan ajar
d)
Guru melakukan pengulangan setelah semua pokok bahasan selesai
e)
Guru melakukan pengulangan waktu tertentu saja
138.
Berikut adalah pihak yang tidak perlu mendapatkan laporan hasil belajar....
a)
Kepala Sekolah/ wakil bidang kesiswaan
b)
Organisasi bagian siswa
c)
Wali kelas siswa
d)
Orangtua wali murid
e)
Siswa
139.
Penilaian yang dilakukan di sekolah harus berdampak positif dan menjadi motivasi terhadap yang di nilai, pernyataan berikut, manakah yang akan berdampak positif….
a)
Hasil penilaian dikomunikasikan pada tiap bidang studi, siswa dan di tempel di papan pengumuman
b)
Hasil penilaian dikomunikasikan kepada peserta didik yang dinilai, dan perkembangannya dilaporkan orang tua siswa dan wali kelas
c)
Hasil penilaian dikomunikasikan pada orang tua, wali kelas dan peserta didik yang nilainya kurang baik di beri sanksi akademik
d)
Hasil penilaian dikomunikasikan pada peserta didik yang nilainya baik saja yang diperhatikan
e)
Hasil penilaian dikomunikasikan pada orang tua dan peserta didik hanya jelek saja
140.
Reeksi atas hasil belajar yang diperoleh peserta didik didasarkan pada perbandingan antara hasil dengan....
a)
Data penilaian peserta didik pada periode sebelumnya
b)
Portofolio peserta didik
c)
Indikator dalam RPP yang dikembangkan dari KI dan KD
d)
Catatan anekdot yang dimiliki oleh guru
e)
Laporan akhir bulan oleh guru
141.
Penelitian tindakan kelas tidak mengganggu proses pembelajaran yang telah direncanakan, adalah merupakan….
a)
Pernyataan salah mengenai penelitian tindakan kelas
b)
Kriteria penelitian tindakan kelas
c)
Factor penelitian tindakan kelas
d)
Karakteristik penelitian tindakan kelas
e)
Manfaat penelitian tindakan kelas
142.
Apabila guru menjumpai siswa yang selalu menarik diri dari pergaulan temannya, menghindari kerja dan tanggung jawab, terpaku pada diri-sendiri, maka siswa tersebut mengalami tanda-tanda gejala psikologis ….
a)
Kecemasan
b)
Over training
c)
Bermasalah
d)
Stress
e)
Kelainan
143.
Semua perilaku yang menyimpang dari norma-norma hukum pidana yang dilakukan oleh remaja disebut sebagai….
a)
Kenakalan remaja
b)
Kejahatan remaja
c)
Penyimpangan social
d)
Remaja berkebutuhan khusus
e)
Kebiasaan remaja
144.
Penilaian kinerja guru dilakukan dengan terlebih dahulu mengikuti langkah….
a)
Penilaian terhadap diri sendiri
b)
Penilaian oleh pengawas sekolah
c)
Penilaian oleh teman sejawat
d)
Penilaian oleh kepala sekolah
e)
Penilaian oleh siswa
145.
Selain tindakan reektif atas kinerja sendiri, fungsi penilaian secara mandiri yang harus dilakukan oleh guru adalah....
a)
Sebagai tindakan reektif atas kinerja yang akan dilakukan
b)
Bahan perbandingan dengan hasil penilaian kinerja guru untuk melakukan negosiasi materi PKB
c)
Sebagai bagian dari rutinitas dari siklus PKB yang harus dilakukan
d)
Sebagai bagian dari penilaian kinerja guru
e)
Sebagai bagaian dari administrasi sekolah
146.
Penyusunan prol kompetensi dan perencanaan program PKB bagi guru dilakukan setelah....
a)
Hasil penilaian formatif
b)
Hasil penilaian sumatif
c)
Hasil penilaian diri
d)
Hasil uji kompetensi awal
e)
Hasil penilaian tahun lalu
147.
Salah satu manfaat praktis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) secara mandiri bagi guru adalah….
a)
Guru dapat melakukannya tanpa harus meninggalkan tugas mengajar
b)
Kesimpulan PTK dapat digeneralisasikan pada sekolah-sekolah lain
c)
PTK mudah dan murah
d)
PTK merupakan kegiatan observasi yangtidak perlu melibatkan pihak lain
e)
PTK dapat dilakukan oleh siapa saja
148.
Rumusan judul dalam penelitian tindakan kelas paling tidak memuat....
a)
Variable masalah, variabel tindakan dan obyek penelitian
b)
Keunggulan variabel tindakan dan subyek penelitian
c)
Variable masalah, variabel tindakan dan subyek penelitian
d)
Latar belakang, metodologi, dan kesimpulan penelitian
e)
Metode penelitian, jenis penelitian dan subjek penelitian
149.
Sumber belajar adalah sumber daya yang dapat dipergunakan pembelajara secara individual atau kelompok baik berupa manifestasi sik dari teknologi maupun komponen lain berup...
a)
Pesan, orang, bahan, peralatan, lingkungan, dan teknik
b)
Pesan, orang, bahan, peralatan, sarana, dan teknik
c)
Pesan, orang, guru, peralatan, lingkungan, dan teknik
d)
Pesan, orang, bahan, peralatan, metode, dan teknik
e)
Pesan, orang, bahan, peralatan, strategi dan teknik
150.
Perangkat lunak yang lazim digunakan untuk membantu mempermudah penghitungan dan pengolahan data dalam computer adalah….
a)
Microsoft excel
b)
Microsoft powerpoint
c)
Microsoft word
d)
Microsoft access
e)
Microsoft foxit
151.
Chatting adalah suatu feature / program dalam Internet untuk berkomunikasi langsung sesama pemakai Internet yang sedang onlin Percakapan dalam chating dilakukan dengan menggunakan....
a)
Teks saja
b)
Teks atau suara
c)
Suara saja
d)
Gambar/ icon saja
e)
Mix
152.
Dalam komunikasi non verbal agar efektif yang perlu diperhatikan adalah....
a)
Penampilan sik, sikap tubuh, cara berbicara, ekspresi wajah, serta sentuhan
b)
Pilihan kata, sikap tubuh, cara berjalan, ekspresi wajah, serta sentuhan
c)
Penampilan sik, sikap tubuh, cara berjalan, volume suara
d)
Penampilan sik, sikap tubuh, cara berjalan, ekspresi wajah, serta nada suara
e)
Penampilan sik, sikap tubuh, cara berjalan, ekspresi wajah, serta sentuhan
153.
Desain pembelajaran yang berbasis proseskeilmuan dan lebih menekankan ilmu pengetahuan lebih sebagai kata kerja daripada kata benda adalah pendekatan…
a)
Ceramah
b)
Diskusi
c)
Saintik
d)
Kontemporer
e)
Problem solving
154.
Penanda pencapaian KD berupa perubahan perilaku yang dapat di ukur, pada domain sikap, pengetahuan, keterampilan yg disebut dengan…
a)
Perencanaan pembelajaran
b)
Proses pembelajaran
c)
Penilaian pembelajaran
d)
Pencapaian pembelajaran
e)
Pencapaian kompetensi
155.
Merumuskan kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir merupakan rincian dari pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang diturunkan dari komponen pada silabus yang berupa ...
a)
Standar kompetensi
b)
Materi pokok/pembelajaran
c)
Langkah-langkah pembelajaran
d)
Alokasi waktu
e)
Sumber belajar
156.
Guru memberi memberikan pujian atau hadiah yang menimbulkan perasaan senang atau puas pada peserta didik yang berperilaku positif, menunjukkan peningkatan perform Sebaliknya, tingkah laku yang kurang baik dalam melaksanakan program kelas diberi sanksi atau hukuman yang akan menimbulkan perasaan tidak puas dan pada gilirannya tingkah laku tersebut akan dihindari. Pendekatan pengelolaan kelas yang demikian termasuk:
a)
Pendekatan kekuasaan
b)
Pendekatan otoriter
c)
Pedekatan kebebasan
d)
Pendekatan perubahan tingkah laku
e)
Pendekatan kerja kelompok
157.
Rubrik dapat digunakan untuk membantu peserta didik mengukur sejauhmana kompetensi yang dimiliki dan dapat digunakan sebagai bagian dari perbaikan pembelajaran. Salah satu tujuan rubrik seperti yang digunakan siswa tersebut bisa berfungsi untuk:
a)
Memotivasi
b)
Menghakimi
c)
Menentukan peringkat
d)
Kelengkapan administrasi
e)
Syarat sertikasi
158.
Ketika guru melakukan penilaian dengan memberikan cara siswa melakukan penilaian diri sendiri dalam proses pembelajaran, maka hal tersebut memenuhi salah satu prinsip:
a)
Penilaian untuk pembelajaran
b)
Penilaian hasil pembelajaran
c)
Evaluasi
d)
Pembelajaran
e)
Penilaian rapor
100 %