2.- En lo que hoy es España había dos formas de hacer poesía: una considerada “culta” (MESTER DE CLERECÍA) y otra llamada “popular” (MESTER DE JUGLARÍA), encierre el literal que contenga las características de Mester de Juglaría.

3.- USO DE LOS DOS PUNTOS

Encierre el literal que obtenga la respuesta correcta:

4.- Con base en el caso, identifica el tipo de discurso.

Verde fue mi selva

Verde fue mi selva ha obtenido varios reconocimientos internacionales. Estos cuentos de los niños de la Amazonía nacieron de la imaginación de la ecuatoriana Edna Iturralde, luego de convivir con ellos en la selva durante algún tiempo.

Son cuentos que tienen que ver con la realidad que viven los niños en esa región, en lo que se mezcla con la magia que también existe allí. Iturralde dijo que regalaría su propio libro” porque trata de un lugar de América Latina que es el pulmón del mundo, que es la Amazonía”

5.- Del siguiente ejemplo de reseña, identifique a que parte de su estructura obedece.

El principal problema que le veo es que a lo mejor los cuentos son un tanto infantiles y en cambio, la explicación del director Dumbledore es un poco más seria o adulta. Esto hace que esté bien una parte para niños que, seguramente, aún no han leído a Harry Potter, pero que en cambio sí leen las notas no entenderán ni la mitad y al contrario, los jóvenes que ya leyeron Harry Potter, ahora encontrarán los cuentos infantiles, pero nunca es tarde para revivir los buenos momentos de nuestra infancia y adolescencia.

6.- En base a la lectura encierre el literal correcto que identifica las características propias del mito: “El origen del fuego”

Dicen que dicen... que hace mucho, pero mucho tiempo, los buitres eran los únicos poseedores del fuego.

Ellos eran los únicos dueños y solamente ellos podían cocinar los alimentos. Cierta vez, un sapo habló con el dios Tupá y entre los dos planearon quitarle a los buitres tan preciado bien, para obsequiárselo a los hombres. Tupá interrogó al sapo, preguntándole si él lo ayudaría obtener el fuego.

-Si tú me ayudas, yo acepto el desafío - dijo el sapo, y entre los dos planearon tan difícil cometido.

Tupá dijo que él se tiraría al suelo y se haría pasar por muerto. Y así lo hizo. Allí estaba Tupá desparramado por el piso haciéndose el muerto, mientras el sapo esperaba ahí cerquita, escondido detrás de los matorrales. No pasó mucho tiempo que aparecieron los buitres, aparecieron de repente, desplegadas sus alas y dando giros desafiantes en el aire. Venían en busca del muerto. Los bicharracos encendieron el fuego, un fuego grande, crepitante y amenazador.

Luego, sobre el gran fuego acarrearon ramas con sus picos que comenzaron a arder con fuerza y fueron rodeando el supuesto cadáver. El fuego tomaba cada vez más fuerza hasta convertirse en brasas, con las cuales planeaban cocinar el alimento. Al poco rato, cuando las brasas eran suficientes, en un descuido de los pajarracos, Tupá pateó con fuerza los leños y éstos dejaron volar cientos de chispas hacia donde se encontraba el sapo, sin embargo, el pequeño batracio le hizo señas a Tupá, haciéndole saber que había sido incapaz de alcanzar alguna.

Enterados los buitres que ya no eran los únicos poseedores del fuego, intentaron huir, pero Tupá condenó el egoísmo de los pajarracos convirtiéndolos en aves carroñeras para siempre y les quitó todo el poder que poseían. Tupá y el sapo llegaron hasta los hombres y con infinita paciencia les enseñaron el secreto del fuego y como hacer un pequeño hueco en las maderas blandas, y a frotar con un palo la madera hasta hacerla encender.

7.- De la lectura: “El origen del fuego” determine a que se refiere dicho relato.

8) En correspondencia al texto, identifique que tipo de comunicación oral.

Se sabe que el tabaco y el alcohol son drogas legales, de amplio consumo en el mundo desde hace siglos, pero también se sabe los daños que su consumo en exceso ocasiona en el organismo, así como los riesgos a los que su uso indiscriminado puede exponernos. Sin embargo, esta información no siempre está al alcance de las poblaciones más susceptibles, como niños y adolescentes. ¿Cómo tendrían que usarse estas drogas para correr el mínimo riesgo a la salud? ¿Cuáles son sus consecuencias posibles? ¿Qué medidas toma al respecto la OMS y otras organizaciones que velan por la salud humana?

9- Lea el concepto e identifique a que parte de la estructura de los textos de divulgación científica obedece.

Muestran las interrogantes que aún quedan, las investigaciones que siguen realizándose al respecto, las consecuencias que estos estudios han tenido hasta ahora, o lo que falta por investigar.

10.- Determine qué tipo de argumento es el siguiente ejemplo.

El cáncer de pulmón, se presenta frecuentemente en personas que fuman. En consecuencia, fumar da cáncer de pulmón.