NEW
Font size
WorksheetsSOAL INTENSIF PPPK EDISIKe-4 PAKET-1
Total questions: 20
Worksheet time: 20mins
Acuan penyusunan kerangka pembelajaran untuk setiap bahan kajian mata pelajaran disebut ....
Program tahunan
Program semester
Silabus
RPP
kaldik
salah satu rambu-rambu dalam menyusun soal HOTS adalah keberfungsian stimulus. Berikut adalah kriteria stimulus yang baik, kecuali.....
mengantar pada pertanyaan
secara faktual benar
subtantif menarik dibaca
parsial dalam sajian
Cukup menantang
RPP adalah menekankan pada keterkaitan dan keterpaduan antarkomponenya dalam satu keutuhan pengalaman belajar. Pernyataan berikut yang tidak sesuai dengan prinsip tersebut adalah....
Pengalaman belajar yang dirancang untuk siswa berhubungan dengan semua komponen RPP
Muatan semua komponen RPP penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
Sumber belajar yang digunakan mendu!wng muatan komponen RPP lainya
Muatan komponen RPP relevan dengan muatan KD dan indikator pencapaian kompetensi
Muatan komponen RPP relevan dengan muatan KD dan indikator pencapaian kompetensi
Urutan langkah yang tepat dalam menyusun RPP adalah....
Mengkaji silabus,merumuskan IPK pada Kl-3 dan KI-4, memilih materi, menjabarkan dalam bentuk kegiatan pembelajaran, penentuan alokasi waktu, mengembangkan penilaian,
menentukan strategi pembelajaran dan media pembelajaran dan sumber belajar.
Mengkaji silabus, merumuskanIPK pada Kl-3 dan KI-4, memilih materi, penentuan alokasi waktu,menjabarkan dalam bentuk kegiatan pembelajaran, mengembangkan penilaian, menentukan strategi pembelajaran dan media pembelajaran dan sumber belajar.
Mengkaji silabus, merumuskan PK pada KI-3 dan KI-4, memilih materi, menjabarkan dalam bentuk kegiatan pembelajaran, mengembangkan penilaian, penentuan alokasi waktu, menentukan strategi pembelajaran dan media pembelajaran dan sumber belajar.
Mengkaji silabus, menjabarkan dalam bentuk kegiatan pembelajaran, penentuan alokasi waktu, merumuskan PK pada KI-3 dan KI-4, memilih materi, mengembangkan penilaian, menentukan strategi pembelajaran dan media pembelajaran dan sumber belajar.
Mengkaji silabus, memilih materi , menjabarkan dalam bentuk kegiatan pembelajaran,
penentuan alokasi waktu, merumuskanIPK pada KI-3 dan KI-4, , mengembangkan penilaian, menentukan strategi pembelajaran dan media pembelajaran dan sumber belajar
Kegiatan mengajukan pertanyaan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari berada pada bagian
Pendahuluan pembelajaran
Kegiatan inti pembelajaran
Penutup pembelajaran
Awai mula pembelajaran
Langkah pembelajaran yang tepat dalam menggunakan pendekatan saintifk adalah ....
Menanya, mengamati, mengumpulkan informasijmencoba, menalar/mengasosiasi, mengomunikasikan
Mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/mencoba, menalar/mengasosiasi, mengomunikasikan
Mengamati, menanya, menalar/mengasosiasi, mengumpulkan informasi/ mencoba, mengomunikasikan
Mengamati, mengomunikasikan, menanya, mengumpulkan informasi/ mencoba, menalar/mengasosi asi,
mengumpulkan informasijmencoba, menalar/mengasosiasi, mengomunikasikan
Mengamati,menanya
Pak Ahmad melakukan pembelajaran dengan menekankan aktivitas peserta didik untuk menghasilkan produk dengan menerapkan keterampilan meneliti, menganalisis, membuat, sampai dengan mempresentasi kan produk pembelajaran berdasarkan pengalaman nyata.Langkah yang dilakuakan Pak Ahmad itu merupakan bagian dari model pembelajaran
Inquiry
Cooperative learning
Project based learning
Problem based learning
Contextual teaching learning
Maksud prinsip penilaian yaitu objektif adalah..
Penilaian didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur
Penilian tidak menguntungkan atau merugikan peserta didik
Penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria
yang jelas, tidak dipengaruhi subjektlvltas penllal
Penilaian oleh pendidik merupakan salah satu komponen yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran
Penilaian dapat diper:t:anggung jawabka n
Tingkat minimal pencapaian kompetensi sikap, kompetensi pengetahuan, dan kompetensi keterampilan disebut....
Kompetensi inti
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Ketuntasan belajar
Tujuan Pembelajaran
Salah satu bentuk penilaian skala sikap adalah....
Observasi
Tes tertulis
Tes lisan
Penugasan
Performance test
Suatu bentuk penilaian yang dilakukan dengan cara menilai kumpulan seluruh karya peserta didik dalam bidang tertentu yang bersifat relektif-integratif untuk mengetahui minat, perkembangan, prestasi, dan/atau kreativitas peserta didik dalam kurun waktu tertentu disebut....
Penilaian formatif
Penilaian autentik
Penilaian portofolio
Penilaian reflektif
Penilaian sumatif
Perumusan indikator pencapaian kompetensi pengetahuan dan keterampilan dijabarkan dari....
Standar Kompetensi Lulusan
Kompetensi inti
Kompetensi Dasar
Silabus
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran
Hasil ulangan akhir semester mata pelajaran Matematika di kelas VIIA yang terdiri atas 40 siswa, diperoleh hasil sebagai berikut: sebanyak 26 orang memperoleh nilai 70 ke atas, sebanyak 12 orang memperoleh nilai antara 50 sampai dengan 70, yang lain memperoleh nilai 50 ke bawah. Jika nilai KKM matematika 70, maka persentase siswa yang belum lulus adalah....
40%
60%
15%
35 %
70%
Bu Linda melakukan penilaian proses dan hasil belajar mata pelajaran Matematika yang menunjukkan hasil bahwa seluruh peserta didik telah mencapai nilai 75 dari skala 0-100. Langkah berikut yang harus dilakukan Bu Linda adalah....
Melakukan pembelajaran remedial
Melanjutkan ke KD berikutnya
Menyiapkan program untuk pembelajaran pengayaan
Mendiagnosis kesulitan yang dialami sedikit siswa tersebut
Menelaah keberhasilan pembelajaran
Validitas Yang berkenaan dengan ketepatan alat evaluasi ditinjau dari segi materi yang merupakan sampel representatif dari pengetahuan yang harus dikuasai termasuk....
Validitas konstruksi
Validitas isi
Facevalidity
Criterion related validity
Validitas Prediktif
Suatu alat evaluasi dapat memberikan hasil yang tetap sama (konsisten, ajeg) berkaitan dengan....
Daya beda
Validitas
Reliabilitas
Tingkat kesukaran
Distraktor
Bu Hani akan melakukan tes evaluasi akhir pelajaranIPA. Beliau mengembangkan soal sendiri. Ketika menghitung daya beda suatu butir soal, Bu Hani memperoleh indeks diskriminasi 0,97. Butir soal yang dikembangkan Bu Hani termasuk kategori....
Daya beda tinggi
Daya beda sedang
Daya beda cukup baik
Daya beda rendah
Daya beda cukup
Salah satu bentuk portofolio siswa dalam suatu pembelajaran adalah....
catatan harian siswa dalam setiap pembelajaran
Laporan tertulis tentang aktivitas siswa dalam mempersiapkan, mengikuti kegiatan pembelajaran, dan sesudah pembelajaran
dilaksanakan
Laporan tertulis tentang tugas siswa ketika sedang di laboratorium
Kumpulan tugas siswa djllam kegiatan pembelajaran di kelas
kumpulan ulangan harian siswa
Pak Adi akan melakukan kegiatan tes pada mata pelajaran Matematika. la ingin mengetahui kesulitan siswa dalam memahami konsep materi bangun ruang sisi datar. Tes yang dilakukan Pak Adi termasuk...
Tes formatif
Tes sumatif
Tes diagnostik
Tes kesulitan belajar
Tes kompetensi
Salah satu keunggulan soal uraian dibandingkan dengan bentuk soal pilihan ganda adalah....
Dapat mengukur kemampuan siswa dalam
hal menyajikan jawaban terurai secara bebas
sesuai gagasannya sendiri dan kata-katanya sendiri
Dapat mendiagnosis kesulitan belajar siswa untuk memahami suatu konsep
Tingkat reliabilitasnya relatif lebih tinggi
Dapat memberikan gambaran tentang penguasaan konsep siswa
Memiliki daya pembeda yang lebih baik
