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EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

Total questions: 5

Worksheet time: 5mins

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1.

1. Concepto de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA)

a)

a) El desarrollo de las competencias y vertientes del MEVyT para lograr dar respuesta a diversos sectores de la población (Indígenas, adultos mayores, jóvenes que desean seguir estudiando, personas con discapacidad, niños 10-14)

b)

b) Se busca fomentar la participación activa de los educandos, familia, asesores y asesoras, así como de los distintos actores involucrados en el proceso educativo y,

en general del INEA, a fin de contribuir al desarrollo económico, social y

cultural de sus habitantes.

c)

el conjunto de procesos de aprendizaje, formal o no, gracias al cual las personas cuyo entorno social considera adultas, desarrollan sus capacidades, enriquecen sus conocimientos y mejoran sus competencias técnicas o profesionales.

2.

¿Cuáles son las vertientes actuales del MEVyT?

a)

10-14, MIB, MEVyT en línea, Población con discapacidad

b)

Hispanohablante, Braille, 10-14, MIB, Adultos mayores y MIBU

c)

Braille, MIB, Hispanohablante, personas de 60 años y más

3.

Proceso metodológico del MEVyT

a)

Preguntar que saben del tema, enseñar algo nuevo porque lo que saben no es la verdad, dejar tareas para reforzar lo que se enseñó.

b)

Recuperación y reconocimiento de creencias y saberes previos, Búsqueda y análisis de nueva información, comparación, reflexión, confrontación y cambio, Síntesis, reconceptualización de lo aprendido.

c)

Es el Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo y permite a las personas aprender a leer y escribir e iniciar o concluir su educación primaria y secundaria

4.

Estrategia de Acompañamiento Educativo

a)

Aprender y desarrollar competencias y conocimientos para mejorar la calidad de vida de los asesores y educandos.

b)

Ofrecer opciones educativas vinculadas a los intereses y necesidades educativas de las personas jóvenes y adultas.

c)

Acciones para mejorar la práctica educativa de asesores a través de un apoyo pedagógico cercano por parte de formadores- tutores y otras figuras.

5.

Es el esquema de las 4As de Tomaševski

a)

Accesible, actualizada, asertiva y activa

b)

Disponibilidad, accesibilidad, adaptabilidad y aceptabilidad

c)

Aceptable, asertiva, asequible y aumentada