WorksheetsAi là người chiến thắng ???
Total questions: 10
Worksheet time: 13mins
Điền từ hoặc cụm từ thích hợp vào chỗ chấm.
Trong Chương trình Giáo dục phổ thông (2018), học sinh được khuyến khích trở thành những người tham gia ………………… vào quá trình học tập của chính mình
(a)
Chọn một phương án trả lời thích hợp nhất cho câu hỏi dưới đây :
Học tập phân hóa hiệu quả nhất diễn ra khi nào ?
Học sinh có thể tự do lựa chọn nhiệm vụ để hoàn thành.
Học sinh gặp khó khăn trong học tập được dạy ở các lớp riêng với học sinh khác.
Cường độ và tiến độ của các nhiệm vụ học tập thì khác nhau để đáp ứng sự khác biệt giữa các học sinh.
Các bài học được lên kế hoạch để bao gồm nhiều hoạt động khác nhau nhất có thể.
Điền từ hoặc cụm từ thích hợp nhất vào chỗ chấm:
Học tập ………………. diễn ra khi học sinh có cơ hội và được khuyến khích tạo kết nối giữa thông tin nội môn và giữa các môn học khác nhau.
(a)
Chọn một phương án trả lời thích hợp nhất với câu sau.
Theo dạy học phát triển năng lực, giáo viên cần phải:
Linh hoạt trong việc lựa chọn nội dung phù hợp với học sinh
Thực hiện đúng kế hoạch giáo dục quy định
Chú trọng vào việc đạt được kết quả cuối cùng
Kiểm soát cách học sinh tham gia vào các hoạt động
Chọn một phương án trả lời thích hợp nhất cho câu hỏi dưới đây:
Học sinh có nhiều khả năng có động lực để tập trung và cải thiện việc học của mình khi nào ?
Giáo viên sử dụng nhất quán các phương pháp bằng lời nói và mô hình hóa
Học sinh nhận được phản hồi tích cực, rõ ràng và mang tính xây dựng về công việc của họ
Giáo viên chú trọng vào những sai sót và lỗi của học sinh
Học sinh ghi nhớ và sao chép thông tin
Điền từ thích hợp vào chỗ chấm:
Dạy học tích hợp là định hướng dạy học huy động, kết hợp liên hệ các yếu tố có....... (1) với nhau của nhiều lĩnh vực, nhiều ngành khoa học để giải quyết hiệu quả các vấn đề......... (2) trong đó mức độ cao nhất là hình thành các môn học tích hợp.
(a)
Chọn phương án trả lời phù hợp nhất cho nội dung dưới đây:
Khi thiết kế chi tiết một hoạt động trong chủ đề trải nghiệm, cần thực hiện các bước như sau:
Đặt tên cho hoạt động, xác định mục tiêu hoạt động, xác định cách tổ chức hoạt động
Xác định mục tiêu hoạt động, xác định cách tổ chức hoạt động, chuẩn bị các điều kiện để tổ chức hoạt động
Đặt tên cho hoạt động, xác định mục tiêu hoạt động, xác định cách tổ chức hoạt động, chuẩn bị các điều kiện để tổ chức hoạt động
D. Đặt tên cho hoạt động, xác định cách tổ chức hoạt động, chuẩn bị các điều kiện để tổ chức hoạt động
Bạn hãy chọn phương án trả lời chính xác nhất cho câu hỏi dưới đây:
Hoạt động trải nghiệm trong chương trình Giáo dục phổ thông (2018) bao gồm những loại hình nào?
Sinh hoạt dưới cờ, Sinh hoạt lớp, Hoạt động tgiáo dục theo chủ đề.
Hoạt động trải nghiệm thường xuyên, Hoạt động trải nghiệm định kì, Hoạt động câu lạc bộ
Sinh hoạt dưới cờ, Sinh hoạt lớp, Hoạt động giáo dục theo chủ đề, Hoạt động câu lạc bộ
Hoạt động trải nghiệm thường xuyên, Hoạt động trải nghiệm định kì, Hoạt động trải nghiệm theo chủ đề.
Bạn hãy chọn phương án phù hợp nhất cho nội dung dưới đây:
Thứ tự các giai đoạn trong chu trình trải nghiệm của David Kolb là:
Quan sát và tư duy --> Trải nghiệm cụ thể --> Khái niệm hoá trừu tượng --> Thử nghiệm tích cực.
Trải nghiệm cụ thể --> Quan sát và tư duy --> Khái niệm hoá trừu tượng --> Thử nghiệm tích cực.
Trải nghiệm cụ thể --> Thử nghiệm tích cực --> Quan sát và tư duy --> Khái niệm hoá trừu tượng .
Khái niệm hoá trừu tượng --> Trải nghiệm cụ thể --> Quan sát và tư duy --> Thử nghiệm tích cực.
Bạn hãy chọn các phương án biểu hiện của dạy học phân hoá.
Giáo viên hoặc học sinh lựa chọn bộ câu hỏi đọc hiểu khác nhau để trả lời cho một cuốn sách nhất định.
Phân công học sinh giỏi để dạy học sinh gặp khó khăn.
Cho học sinh giỏi không phải làm bài tập về nhà.
Tương tác cá nhân 1 – 1 với học sinh, bài học được thiết kế xoay quanh những thử thách cụ thể với đối tượng.
Phân nhóm học sinh vào các lớp khác nhau dựa trên khả năng của chúng.
