Font size
WorksheetsУровневая дифференциация
Total questions: 5
Worksheet time: 4mins
Что из представленного ниже НЕ является основными положениями уровневой дифференциации?
Обучение в едином разнородном коллективе
Гендерное разделение школьников
Введение повышенного уровня по принципу «ученик хочет и может»
Явное признание права ребёнка на выбор уровня усвоения материала
Чем продиктовано введение базового уровня?
Гарантированное достижение каждым школьником образовательного минимума
Задаёт нижнюю границу полноценного и качественного школьного образования
Является средством ликвидации перегрузки школьников
Предусматривает сводное владение материалом, какими-либо приемами учебной работы и умственных действий
Чему способствует усвоение школьником повышенного уровня
Осознанному и творческому применению знаний,
Освоению учащихся основных представлений о предмете и выполнению их абсолютным большинством
Предусматривает свободное владение материалом, приемами учебной работы и умственных действий.
Овладению непрерывной логики изложения содержания
Выберете подуровни уровневой дифференциации предложенные А. В. Матвеевым
Репродуктивный подуровень
Конструктивно-описательный подуровень
Конструктивно-аналитический подуровень
Творческий подуровень
Аналитический подуровень
Какие научные деятели занимались исследованиями в области уровневой дифференциации?
В.В. Фирсов
В.М. Монахов
В.А. Орлов
В.И. Загвязинский
Б. Блум
