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WorksheetsEvaluación I Prevención detección problemas aprendizaje
Total questions: 10
Worksheet time: 20mins
El término "aprendizaje" se refiere a:
Un proceso activo y constante mediante el cual una persona adquiere conocimientos, habilidades, comportamiento y actitudes (valores).
Un proceso mediante el cual aumenta el número de neuronas en el encéfalo y por lo tanto la capacidad cognitiva.
La integración de la percepción y la conducta.
La recuperación de información desde la memoria a corto plazo para ejecutar una acción.
5.-¿Cuáles son los elementos del proceso de aprendizaje ?
Motivación, inteligencia y experiencias.
Comprensión de información, conocimientos y motivación.
Recepción de datos, comprensión de la información, retención a largo plazo y tranferencia.
Inteligencia, transferencia y recepción.
¿Cuáles son algunas de las características del aprendizaje?
Contenidos, medios y organización.
Objetivos, curiosidad y contenidos.
Objetivos, contenidos, métodos, medios y organización.
Flexibilidad de pensamiento, curiosidad y comunicación.
Monitorear las habilidades básicas favorecen:
El proceso de enseñanza
El proceso de aprendizaje
La motivación
La empatía
¿Cuándo se dice que hay un problema de aprendizaje?
Cuando tiene una dificultad mayor que los niños de su edad.
A las dificultades que se le presentan al maestro, para poder desarrollar bien su forma de recibir información.
A las dificultades que se le presentan al estudiante, para poder profundizar bien su forma de recibir información.
Cuando tiene una dificultad en sus deberes.
¿Cuáles son algunos de los problemas específicos que observamos en los estudiantes?
La comprensión, pensar, leer y deletrear.
La habilidad imperfecta para escuchar, pensar y leer.
La comprensión, la habilidad imperfecta para escuchar y deletrear.
La lectura (dislalia), escritura (dislexia) y las matemáticas (discalculia).
¿ Qué factores influyen en los problemas de aprendizaje?
a- Memorización.
b- Retención.
c- Entorno social.
d- Hereditario y causas pedagógicas.
¿Quién realiza la detección del problema de aprendizaje?
El representante
El estudiante
El docente
El director
¿Qué es la intervención psicopedagógica?
Es un proceso integrador e integral que supone la necesidad de identificar las acciones posibles según los objetivos y los contextos.
Es la orientación para mantener el control del intervenido para identificar sus problemas.
Es el fortalecimiento del individuo para identificar las acciones posibles.
Es un proceso que facilia al individuo en su vida diaria.
¿Cuáles son las fases de la intervención psicopedagógica?
Entrevista, encuesta, diagnóstico y tets.
Observación, encuesta, estudio de caso y evaluación.
Recoger información, valoración y diagnóstico, toma de decisiones, aplicación del plan de acción y seguimiento y evaluación.
Recoger información, observación, seguimiento y evaluación.
