NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheetsm2 1 การแก้ไขปัญหา
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Name
Class
Date
1.
ข้อใดกล่าวถึงแนวคิดเชิงคำนวณไม่ถูกต้อง
a)
เป็นกระบวนการที่มีลำดับขั้นตอนชัดเจน
b)
เป็นแนวคิดในการแก้ไขปัญหาต่างๆอย่างเป็นระบบ
c)
เป็นกระบวนการที่ทำให้มนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถทำงานร่วมกันได้
d)
เป็นกระบวนการที่ทำให้มนุษย์จดจำข้อมูลเป็นจำนวนมากเหมือนคอมพิวเตอร์
2.
ข้อใดเป็นองค์กรองค์ประกอบหลักของแนวคิดเชิงคำนวณ
a)
Decomposition-Pattern Recognition-Abstraction -Algorithm Design
b)
Computational Thinking -Decomposition--Pattern Recognition-Abstraction
c)
Decomposition-Computational Thinking -Pattern Recognition-Algorithm Design
d)
Computational Thinking-Pattern Recognition-Abstraction-Algorithm Design
3.
การแตกปัญหาใหญ่ออกเป็นปัญหาย่อยมีผลดีอย่างไร
a)
จัดการปัญหาได้ง่ายขึ้น
b)
ติดตามผลการแก้ไขปัญหาได้
c)
กำหนดขั้นตอนในการแก้ไขปัญหาได้
d)
ทราบรายละเอียดของปัญหาได้ทั้งหมด
4.
สอดคล้องกับแนวคิดการหารูปแบบ
a)
การแยกปัญหา
b)
การกำหนดแบบแผน
c)
การออกแบบลำดับขั้นตอน
d)
การหาแนวคิดรวบยอดของปัญหา
5.
“การมุ่งเน้นเฉพาะส่วนที่สำคัญของปัญหาและคัดกรองรายละเอียดส่วนที่ไม่จำเป็นออกไป” ข้อความดังกล่าวสอดคล้องกับแนวคิดใด
a)
แนวคิดการแยกย่อย
b)
แนวคิดการหารูปแบบ
c)
แนวคิดเชิงนามธรรม
d)
แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี
6.
ข้อใด ไม่สัมพันธ์กัน
a)
แนวคิดการแยกย่อยเป็นการแตกปัญหาใหญ่ออกเป็นปัญหาย่อย
b)
แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธีเป็นการลำดับขั้นตอนในการแก้ไขปัญหา
c)
แนวคิดเชิงนามธรรมเป็นการรวบรวมรายละเอียดของปัญหาทั้งหมด
d)
แนวคิดการหารูปแบบเป็นการกำหนดแบบแผนและเข้าใจรูปแบบของปัญหา
7.
การนำแนวคิดเชิงคำนวณมาช่วยในการแก้ไขปัญหาจะส่งผลอย่างไรมากที่สุด
a)
แก้ไขปัญหาได้อย่างเป็นระบบ
b)
ลดขั้นตอนการปฏิบัติงาน
c)
ประหยัดค่าใช้จ่าย
d)
ประหยัดเวลา
8.
โรงเรียนต้องใช้เวลาในการตรวจข้อสอบของนักเรียนเป็นเวลานานและต้องใช้บุคลากรจำนวนมากจากข้อความแนวคิดการแยกย่อยในข้อใดเหมาะสมที่สุด
a)
มีจำนวนนักเรียนมากมีบุคลากรจำนวนน้อย
b)
มีข้อสอบจำนวนมากมีบุคลากรในการตรวจข้อสอบจำนวนน้อย
c)
ใช้เวลาในการตรวจข้อสอบนานใช้บุคลากรในการตรวจข้อสอบเป็นจำนวนมาก
d)
มีเวลาจำกัดในงานตรวจข้อสอบบุคลากรขาดความชำนาญในการตรวจข้อสอบ
9.
บุคคลในข้อใดใช้แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี
a)
เก่งสร้างโมเดลรถบังคับสะเทินน้ำสะเทินบก
b)
เจนวางแผนทำขนมลูกชุบตามขั้นตอนการทำในคู่มือทำอาหาร
c)
ปิ่นหาสถิติที่เกิดขึ้นซ้ำๆของปัญหาการเกิดอุบัติเหตุบนท้องถนน
d)
คนต้องการเข้าใจระบบการทำงานของพัดลมจึงแยกพัดลมออกเป็นส่วนส่วน
10.
บุคคลในข้อใดไม่ใช้แนวคิดเชิงคํานวณ
a)
ทำคู่มือขั้นตอนการใช้งานเครื่องวัดคุณภาพน้ำ
b)
วงวิเคราะห์และรวบรวมหลักฐานเพื่อจับกุมตัวคนร้าย
c)
ฝนหาข้อมูลสถานที่ท่องเที่ยวและตรวจสภาพภูมิอากาศก่อนเดินทาง
d)
ชิ้นขายที่ดินทั้งหมดเพราะกรมอุตุนิยมวิทยาประกาศให้ระวังฝนตกและน้ำท่วม
11.
ข้อใดหมายถึงแนวคิดเชิงคำนวณ
a)
Computer Thinking
b)
Computational Thinking
c)
Complete Thinking
d)
Calculator Thinking
12.
ข้อใด ไม่ใช่ องค์ประกอบของแนวคิดเชิงคำนวณ
a)
แนวคิดเชิงนามธรรม
b)
แนวคิดการแยกย่อย
c)
แนวคิดการหารูปแบบ
d)
แนวคิดเชิงรูปธรรม
13.
แนวคิดเชิงคำนวณที่แตกปัญหาใหญ่ออกเป็นปัญหาย่อย <br /> หมายถึงคือข้อใด<br />
a)
แนวคิดการแยกย่อย
b)
แนวคิดการหารูปแบบ
c)
แนวคิดเชิงนามธรรม
d)
แนวคิดเชิงรูปธรรม
14.
เมื่อครูสั่งให้เข้าแถวตามลำดับความสูงของนักเรียน<br /> ให้เร็วที่สุด สิ่งแรกที่ควรทำคือข้อใด<br />
a)
เรียงลำดับตามความสูงจากน้อยไปหามาก
b)
เรียงลำดับตามความสูงจากมากไปหาน้อย
c)
กำหนดนักเรียนคนแรกให้เป็นนักเรียนตำแหน่งหลัก
d)
แบ่งกลุ่มออกเป็น 2 กลุ่มโดยกำหนดเงื่อนไข<br /> ให้ละเอียด<br />
15.
ข้อใดคือประโยชน์ของการแก้ปัญหาโดยใช้แนวคิด<br /> เชิงคำนวณ<br />
a)
สามารถแก้ปัญหาได้อย่างรวดเร็ว
b)
สามารถบันทึกแนวทางการแก้ปัญหาได้
c)
สามารถแก้ปัญหาได้อย่างเป็นระบบ
d)
สามารถแก้ปัญหาโดยใช้การคำนวณจากคอมพิวเตอร์
16.
แนวคิดการแยกย่อยเป็นองค์ประกอบของแนวคิดใด
a)
แนวคิดเชิงคำนวณ
b)
แนวคิดเชิงตรรกะ
c)
แนวคิดเชิงรวบยอด
d)
แนวคิดเชิงนามธรรม
17.
ข้อใดกล่าวถึงแนวคิดเชิงคำนวณได้ถูกต้อง
a)
เป็นการแก้ปัญหาจากใหญ่ไปย่อย
b)
เป็นทักษะการแก้ปัญหาที่ซับซ้อน
c)
เป็นทักษะที่ใช้ในการประดิษฐ์หุ่นยนต์
d)
เป็นทักษะสำคัญที่นักพัฒนาซอฟต์แวร์ควรมี
18.
เมื่อพบกองเสื้อผ้าที่ปะปนกันอยู่เป็นจำนวนมาก<br /> จะเลือกแนวทางในการแก้ปัญหาอย่างไรจึงจะถูกต้อง<br />
a)
จัดเรียงเสื้อผ้าตามกลุ่ม / แบ่งกลุ่มเสื้อผ่า / จัดเข้าตู้เสื้อผ้า
b)
แบ่งกลุ่มเสื้อผ้า / จัดเรียงเสื้อผ้าตามกลุ่ม / จัดเข้าตู้เสื้อผ้า
c)
แบ่งกลุ่มเสื้อผ้า / แยกสีเสื้อผ้า / แยกประเภทเสื้อผ้า<br /> / จัดเข้าตู้เสื้อผ้า<br />
d)
หาวัตถุประสงค์หลักในการค้นหาเสื้อผ้า / แบ่งกลุ่มเสื้อผ้า<br /> ตามวัตถุประสงค์หลัก / จัดเรียงเสื้อผ้าตามกลุ่ม<br />
19.
เมื่อต้องการแก้ปัญหาตามแนวคิดเชิงคำนวณ<br /> ควรทำองค์ประกอบใดเป็นขั้นตอนแรก<br />
a)
ทำปัญหานั้นให้มีขนาดเล็กลง เพื่อให้สามารถจัดการ<br /> ปัญหาแต่ละส่วนได้ง่ายขึ้น<br />
b)
เปลี่ยนรูปแบบปัญหาให้แก้ไขปัญหาได้ง่ายขึ้น
c)
กำหนดหลักการในการแก้ปัญหา
d)
ออกแบบขั้นตอนวิธีในการแก้ปัญหา
20.
แนวคิดในข้อใดใช้สัญลักษณ์ Flowchart แสดงลำดับ<br /> ขั้นตอนในการแก้ปัญหา<br />
a)
แนวคิดเชิงนามธรรม
b)
แนวคิดการแยกย่อย
c)
แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี
d)
แนวคิดการหารูปแบบ
Reset
