WorksheetsEl texto argumentativo
Total questions: 13
Worksheet time: 10mins
Teniendo en cuenta el título general y los subtítulos de cada texto, puede afirmarse que los dos textos:
informan sobre lo que ocurre en dos contextos diferentes.
plantean posiciones contrarias frente a una misma temática.
relatan las acciones de unas personas en mismo contexto.
describen dos situaciones semejantes de temáticas diferentes.
Con expresiones como "es necesario, "debe" y "es imperante", los autores del texto 1 pretenden:
articular la estructura que siguen las ideas dentro del texto.
plantear cuestionamientos a las posiciones del lector del texto.
establecer pautas sobre la manera adecuada de hacer las cosas.
ordenar temporalmente una serie de acciones dentro de una situación
En el texto 2 se plantea una posición sobre lo que se espera que enseñen las escuelas del siglo XXI desde una perspectiva:
crítica, porque cuestiona los discursos que fundamentan una situación para proponer nuevas miradas.
económica, porque se analiza la situación según sus posibilidades para el crecimiento económico.
normativa, porque pretende fijar un conjunto de normas sobre la actuación adecuada frente a una situación.
historicista, porque examina la situación como consecuencia de una serie de acciones históricas.
¿Cuál es la posición del texto 1?
El texto 1 plantea una posición en donde afirma que en las escuelas del siglo XXI se debe enfatizar en la importancia de enseñar ciencia a los estudiantes.
El planteamiento del texto 1 expone que se requieren personas con capacidad de argumentar, investigar y crear, es decir, se requiere una educación humanista.
Neus Sanmartí e Iván Marchán proponen que la escuela del siglo XXI debe incluir una educación financiera.
En el texto 1 se presenta una posición complementaria, es decir, son tan importantes las ciencias como las humanidades
¿Cuál es la tesis del texto 1?
La tesis del texto 1 manifiesta que es necesario adaptar la escuela al mundo del siglo XXI, guardando una relación con la política, la economía y los valores de nuestra sociedad.
En el texto 1, la tesis plantea que se debe enseñar desde el conocimiento científico que es más preciso y objetivo.
La educación ha fracasado en países como el nuestro.
El argumento que propone el texto 1 es que es necesario enseñar desde la ciencia porque:
sigue un pensamiento basado en las Ciencias Sociales y Humanidades.
considera necesario preparar a los jóvenes para satisfacer las demandas del mercado laboral, enfatizando en que la ciencia genera nuevos conocimientos.
es una educación que crea personas con capacidad de argumentación, investigación y creación.
es la opción que incluye el pensamiento humanístico y el científico a la vez.
Otro argumento que expone el texto 1 para defender las ciencias en la educación es:
La educación ha fracasado en países como el nuestro
Los cambios sociales y tecnológicos y políticos que tenemos en la actualidad.
En un mundo globalizado como el de hoy en día, las ciencias son la respuesta para las necesidades de desarrollo económico.
¿Cuál es la posición del texto 2?
El texto 2 manifiesta que las Ciencias Sociales y Humanidades, deben ser reemplazadas por carreras que respondan a las necesidades actuales.
En el texto 2 se evidencia una postura dual, ya que es necesario tanto la educación de las ciencias exactas como las de las humanidades.
La posición que presenta el texto 2 sobre la educación del siglo XXI es humanista, pues afirma que es necesario personas con capacidad de argumentar, investigar y crear.
El texto 2 plantea una posición en donde afirma que en las escuelas del siglo XXI se debe enseñar desde el conocimiento científico que es más preciso y objetivo.
¿Cuál es la tesis del texto 2?
El texto 2 en su tesis plantea que una educación humanista requiere personas con capacidad de argumentar, investigar y crear.
La tesis del texto 2 manifiesta que es necesario adaptar la escuela al mundo del siglo XXI, guardando una relación con la política, la economía y los valores de nuestra sociedad.
En el texto 2, la tesis propone que se debe enseñar desde el conocimiento científico que es más preciso y objetivo
El argumento del texto 2, se basa en que:
Las Ciencias Sociales y Humanidades, deben ser reemplazadas por carreras que respondan a las necesidades actuales.
considera necesario preparar a los jóvenes para satisfacer las demandas del mercado laboral, enfatizando en que la ciencia genera nuevos conocimientos.
Al tener como única meta el desarrollo económico, no se considera ni la distribución de la riqueza, ni la democracia y menos la calidad de vida
Cuando en el texto 2 se menciona la idea de Martha Nussbaum, autora del libro Sin fines de lucro, sobre la educación humanista, se está presentando un argumento de:
comparación
ejemplo
autoridad
hecho
El texto 2 inicia mencionando el caso de la educación en Japón, donde se solicitó que se cerraran en 86 universidades las facultades de Ciencias Sociales y Humanidades. El anterior es un ejemplo de argumento de:
comparación
autoridad
ejemplo
hecho
"Además, es imperante preparar a los jóvenes para satisfacer las necesidades del mercado actual" El conector "Además" tiene la función de:
Contraponer dos ideas en el párrafo
Darle orden a las ideas
Concluir el texto
Añadir una idea más
