Worksheetsแบบทดสอบหลังเรียน
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
เรียงความมีองค์ประกอบที่สำคัญอะไรบ้าง
คำนำ เนื้อเรื่อง สรุป
เกริ่นนำ เนื้อเรื่อง สรุป
ชื่อเรื่อง คำลงท้าย และเนื้อเรื่อง
เนื้อเรื่อง คำนำ คำลงท้าย และแหล่งค้นคว้า
ข้อใดเป็นความหมายที่สมบูรณ์ที่สุดของเรียงความ
การถ่ายทอดเรื่องราวที่ผู้เขียนต้องการเปิดเผยให้
ผู้อื่นทราบ
การเขียนเพื่ออธิบายหรือบรรยายเรื่องราวต่าง ๆ
ที่ตนสนใจ
การเรียบเรียงเรื่องต่าง ๆ เป็นข้อความยาว ๆ เพื่อ
สื่อถึงผู้อ่านได้ชัดเจน
การแสดงความรู้ความคิดและความรู้สึกออกมา
เป็นข้อความที่สละสลวย
การเขียนจดหมายเชิญวิทยากรและจดหมายขอความอนุเคราะห์จะใช้ระดับภาษาในข้อใด
ภาษาระดับพิธีการ
ภาษาระดับสนทนา
ภาษาระดับทางการ
ภาษาระดับกึ่งทางการ
ถ้านักเรียนเขียนจดหมายเชิญวิทยากร ควรเขียนคำขึ้นต้นและคำลงท้ายอย่างไร
เรื่อง – ขอแสดงความเคารพ
เรียน – ขอแสดงความนับถือ
เรื่อง – ขอแสดงความนับถืออย่างสูง
เรียน – ขอแสดงความเคารพอย่างสูง
ข้อใดควรเป็นคำลงท้ายของจดหมายขอความอนุเคราะห์
ขอแสดงความเคารพ
ขอแสดงความนับถือ
ขอแสดงความเคารพอย่างสูง
ขอแสดงความนับถืออย่างสูง
“แฝกเป็นหญ้าชนิดหนึ่ง ขึ้นเป็นกอ ใบแบนยาวใช้มุงหลังคา และใช้ทำยาเป็นพืชที่มีระบบรากลึกเมื่อปลูกแล้วจะช่วยรักษาหน้าดิน พระองค์จึงทรงแนะนำให้นำหญ้าชนิดนี้ไป ปลูกเป็นขั้นบันไดเพื่อเป็นการป้องกันการพังทลายของหน้าดิน เพราะเมื่อฝนตกลงมาหญ้าแฝกจะช่วยดูดซึมน้ำไว้ ไม่ทำให้ดินและน้ำไหลไปสู่ที่อื่นทำให้เขตพื้นที่ในแถบนั้นมีความชุ่มชื้น ” ข้อความนี้เป็นการเขียนประเภทใด
การเขียนบรรยาย
การเขียนพรรณนา
การเขียนเทศนา
การเขียนอุปมา
“ ลิงน้อยมีนิสัยเกเร วิ่งไปเหยียบรังมดแดง มดแดงบอกให้ขอโทษ แต่ลิงน้อยไม่ยอมขอโทษ มดแดงบอกกับลิงน้อยว่าทำนิสัยอย่างนี้จะไม่มีเพื่อน จึงชวนเพื่อนมารุมกัดต่อยลิงน้อย นิสัยเกเรไม่มีใครช่วยลิงน้อย ลิงน้อยได้รับความเจ็บปวดมากจนทนไม่ไหว จึงยอมขอโทษมดแดง ” ข้อความนี้เด่นชัดในเรื่องใด
การเขียนบรรยาย
การเขียนพรรณนา
การเขียนอุปมา
การเขียนเทศนา
ข้อใดแบ่งวรรคตอนในการอ่านออกเสียงร้อยกรองได้ถูกต้อง
ประการ / หนึ่งพึงคิดใน / จิตมั่น
ควรเคารพ / ยำเยง / และเกรงกลัว
ประโยชน์ตัว / นึกน้อยหน่อย / จะดี
ว่าทรงธรรม์ / เหมือนบิดาบัง / เกิดหัว
๑. การอ่านในข้อใดมีจุดประสงค์การอ่านแตกต่างจากข้ออื่น
การอ่านข่าวการเมือง
การอ่านหนังสือเรียน
การอ่านนิทาน นวนิยาย
การอ่านบทความวิชาการ
ข้อใดไม่ใช่ปัจจัยพื้นฐานสำคัญในการอ่านออกเสียงร้อยแก้วร้อยกรอง
การใช้สายตา
การใช้นิ้วมือ
การใช้น้ำเสียง
การใช้อารมณ์ให้สัมพันธ์กับสาร
คำในข้อใดที่อ่านออกเสียงได้ถูกต้องทุกคำ
สามารถ อ่านว่า สา-มา-รด
ภาสกร อ่านว่า พา-สะ-กอน
ทิฐิ อ่านว่า ทิด-ถิ
ธารกำนัล อ่านว่า ธา-ระ-กำ-นัน
มลพิษ อ่านว่า มน-ละ-พิด
มนัสวี อ่านว่า มะ-นัด-สะ-หวี
อรหันต์ อ่านว่า อะ-ระ-หัน
อนุสาวรีย์ อ่านว่า อะ-นุ-เสา-วะ-รีย์
ข้อใดเขียนคำอ่านถูกต้อง
ฯพณฯ นายกรัฐมนตรี อ่านว่า พะ-ณะ-ท่าน-นา-ยก-
รัฐ-มน-ตรี
โปรดเกล้า ฯ อ่านว่า โปรด-เกล้า-โปรด-กระ-หม่อม
พยัญชนะไทย ๔๔ ตัว มี กฯลฯ อ่านว่า พะ-ยัน-ฉะ-
นะ-ไทย-สี่-สิบ-สี่-ตัว-มี-กอ-ละ-ถึง-ฮอ
สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ อ่านว่า สม-เด็จ-พระ
เทบ-พะ-รัด-ราด-ชะ-สุ-ดา-สะ-หยาม-บะ-รม-มะ-ราด
-ชะ-กุ-มา-รี
เครื่องหมายใดที่ช่วยแบ่งวรรคตอนจังหวะการอ่านได้ถูกต้อง
เครื่องหมายทับ ( / )
เครื่องหมายจุลภาค ( , )
เครื่องหมายมหัพภาค ( . )
เครื่องหมายอัญประกาศ ( “ “ )
การอ่านบทร้อยกรองที่ถูกต้องควรอ่านแบบใด
ผู้อ่านออกเสียงปกติเหมือนกับการอ่านร้อยแก้วร้อยกรอง
ผู้อ่านต้องอ่านแบบทำนองเสนาะตามที่ตนเองถนัดและชื่นชอบ
ผู้อ่านต้องแทรกอารณ์ความรู้สึกของตนเองในแต่ละวรรคอ่านถูกต้องตามลักษณะคำประพันธ์
ผู้อ่านต้องศึกษาหลักการอ่านและฝึกการใช้ท่าทางเพื่อให้ผู้อ่านเกิดอารมณ์ตามเนื้อเรื่องที่กำหนด
ข้อใดคือประโยชน์ของการคัดลายมือ
ทำให้มีสมาธิ
ทำให้ดูสง่างาม
ทำให้น่าสนใจ
ทำให้มีความรู้เพิ่มขึ้น
อักษรอาลักษณ์มีลักษณะอย่างไร
หัวบัว – ตัวมน
หัวกลม - ตัวกลม
หัวบัว – ตัวเหลี่ยม
หัวกลม – ตัวเหลี่ยม
ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของย่อความ
บอกชื่อเรื่อง
บอกประเภทของข้อความที่ย่อ
ใช้คำราชาศัพท์ตามข้อความที่ย่อ
ใช้คำประพันธ์ตามชนิดของข้อความที่ย่อ
ข้อใดเขียนย่อความประเภทนิทานได้ถูกต้อง
ย่อนิทานเรื่อง.....ของ.....จาก....หน้า….ความว่า..
ย่อนิทานเรื่อง.....ของ..........ฉบับ.....ความว่า.....
ย่อนิทานรื่อง.....ของ....จาก...ฉบับที่...ความว่า....
ย่อนิทานรื่อง.....ของ.....จาก...ลงวันที่....
ฉบับที่ …ความว่า...
ข้อใดเขียนย่อความได้ถูกต้อง
ย่อนิทานเรื่อง.....ของ....จาก.....หน้า...ความว่า.....
ย่อจดหมายเรื่อง.....ของ.....จาก.....หน้า.....ความว่า....
ย่อพระบรมราโชวาท พระราชทานแก่ เรื่อง.....ในโอกาส....จาก...ลงวันที่....
ฉบับที่ …ความว่า...
ย่อบทความเรื่อง.....ของ....จาก...ฉบับที่...ความว่า....
หากนักเรียนต้องการเขียนย่อความ สิ่งแรกที่ต้องทำ
คืออะไร
จับใจความสำคัญของเรื่อง
บอกที่มาของย่อความที่จะย่อ
เรียบเรียงใหม่ให้ได้ใจความสละสลวย
อ่านเรื่องอย่างละเอียดเพื่อทำความเข้าใจ
เพราะเหตุใดจึงทราบว่าตอนที่ ๑ เป็นพระราชประวัติของพ่อขุนรามคำแหงมหาราช
ใช้ภาษาง่าย ๆ
มีสรรพนามหลายแห่ง
มีคำไทยโบราณปรากฎอยู่มาก
ใช้คำแทนพระนามพระองค์ว่า “กู”
ศิลาจารึกพ่อขุนรามคำแหงมีคุณค่าทางวรรณคดีอย่างไรเด่นชัดที่สุด
ใช้ภาษาไพเราะ
เป็นหลักฐานทางการเขียนอักษรเรื่องแรก
ใช้สำนวนภาษาสั้น ๆ เข้าใจง่าย
ให้ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์
ข้อใดมิใช่ลักษณะของภาษาสมัยพ่อขุนรามคำแหงมหาราช
ใช้ประโยคสั้น ๆ ง่ายได้ใจความ
ไม่ใช้คำเชื่อมประโยค
ใช้คำสัมผัสในบางตอน
ใช้คำไทยแท้เป็นส่วนมาก
พระบิดาตั้งชื่อ "พระรามคำแหง " เพราะเหตุใด
ชนช้างชนะขุนสามซน
มีความกตัญญูต่อบิดามารดา
ปกครองประเทศเหมือนพ่อปกครองลูก
ปกครองบ้านเมืองด้วยความกล้าหาญ
“กูไปท่บ้านท่เมือง ได้ช้างได้งวง ได้ปั่วได้นาง ได้เงือนได้ทอง กูเอามาเวนแก่พ่อกู พ่อกูตาย ยังพี่กู กูพร่ำบำเรอแก่พี่กู ดั่งบำเรอแก่พ่อกู” ข้อความนี้กล่าวถึงเรื่องใด
คุณธรรมด้านความกตัญญู
หลักปฏิบัติ
การสืบสันติวงศ์
การขยายอาณาเขต
ข้อใดให้ความหมายของโครงงานได้ถูกต้อง
กระบวนการใช้งบประมาณ
กระบวนการใช้ทรัพยากรท้องถิ่น
วิธีการศึกษาอย่างมีระบบขั้นตอนในการดำเนินงาน
วิธีการดำเนินงานแบบไม่วางแผน
ขั้นตอนการทำโครงงานข้อใดเรียงลำดับถูกต้อง
การคิดและการเลือกหัวเรื่อง การวางแผน การดำเนินงาน การเขียนรายงาน การนำเสนอ
การเลือกหัวเรื่อง กระะบวนการคิด การวางแผน การเขียนรายงาน การดำเนินงาน การนำเสนอ
การวางแผน การคิดและการเลือกหัวเรื่อง การดำเนินงาน การเขียนรายงาน การนำเสนอ
การวางแผน การคิดและการเลือกหัวเรื่อง การเขียนรายงาน การดำเนินงาน การนำเสนอ
การเขียนรายงานโครงงานควรใช้ภาษาเขียนแบบใด
การเขียนโครงงานควรใช้ภาษาที่อ่านเข้าใจง่ายและตรงประเด็น
การเขียนโครงงานควรใช้ภาษาแบบเป็นกันเองตามความเข้าใจของผู้จัดทำ
การเขียนโครงงานควรใช้ทั้งวัจนภาษาและอวัจนภาษาเพื่อเป็นทางเลือกให้ผู้อ่านติดตาม
การเขียนโครงงานควรใช้ทั้งรูปภาพและวัสดุจริงมาเป็นส่วนประกอบของการเขียนรายงาน
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการเรียบเรียงรายงาน
เรียบเรียงข้อมูลตามความสนใจอะไรมาก่อนก็ได้ทำตามสิ่งที่วางไว้
สำคัญที่สุดคือต้องคัดลอกผลงานผู้อื่นมาเรียงเป็นผลงานของตัวเองต้องขอบคุณเขาด้วย
เมื่อจำเป็นต้องคัดลอกข้อความหรือนำข้อมูลของผู้อื่นมาอ้างอิงต้องบอกให้ชัดเจนนำมาจากไหน
การเรียบเรียงเขียนรายงานควรใช้สำนวนภาษาของตนเองให้มากที่สุดและควรมีผู้ตรวจสอบการใช้ภาษา
การวางแผนเพื่อเขียนโครงงานควรเริ่มจากข้อใด
ชื่อหัวข้อโครงงาน
ชื่อครูที่ปรึกษาโครงงาน
ที่มาและความสำคัญของโครงงาน
วัตถุประสงค์ของการศึกษาค้นคว้า
