Font size
WorksheetsKế hoạch giáo dục nhà trường THCS
Total questions: 17
Worksheet time: 15mins
Bản kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục của cơ sở giáo dục nhằm thực hiện chương trình giáo dục do Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành được gọi là gì?
Chương trình giáo dục phổ thông cấp quốc gia
Phát triển chương trình giáo dục phổ thông
Nội dung giáo dục địa phương
Kế hoạch giáo dục nhà trường
Kế hoạch giáo dục của nhà trường là sự cụ thể hóa tiến trình thực hiện chương trình giáo dục cấp học, là cách mà một trường triển khai thực hiện chương trình giáo dục quốc gia sao cho phù hợp với điều kiện cụ thể về:
Đội ngũ giáo viên, học sinh, cơ sở vật chất
Đội ngũ giáo viên, học sinh, thiết bị dạy học
Đội ngũ giáo viên, học sinh, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, kinh phí
Đội ngũ giáo viên, học sinh, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, kinh phí, các đặc điểm cụ thể của địa phương, nhà trường.
Xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường là quá trình nhà trường thực hiện chương trình giáo dục quốc gia, làm cho (a) phù hợp ở mức cao nhất với thực tiễn của cơ sở giáo dục.
Trong các cấp độ của Chương trình Giáo dục phổ thông, đâu là cấp độ quan trọng nhất.
Kế hoạch giáo dục của nhà trường
Kế hoạch giáo dục của quốc gia
Kế hoạch giáo dục của địa phương
Các kế hoạch đều quan trọng ngang nhau
"Hiệu trưởng hoàn thiện văn bản kế hoạch giáo dục của nhà trường bao gồm: Bảng tổng hợp chung các môn học; Các kế hoạch dạy học của các tổ chuyên môn, kế hoạch tổ chức hoạt động của các tổ chuyên môn; kế hoạch giáo dục của mỗi giáo viên (thay cho sổ báo giảng của các trường hiện nay)." Đây là hoạt động thuộc bước nào trong các bước sau:
Xây dựng khung kế hoạch thời gian thực hiện chương trình trong năm học
Hoàn thiện kế hoạch giáo dục của nhà trường và ban hành thực hiện kế hoạch
Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch dạy học và kế hoạch giáo dục theo khung kế hoạch thời gian thực hiện chương trình
"Tổ chuyên môn thực hiện sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học; định kì sinh hoạt chuyên môn để xây dựng bài học minh hoạ, tổ chức dạy học và dự giờ để phân tích, rút kinh nghiệm giờ dạy dựa trên phân tích hoạt động học của HS". Hoạt động này thuộc bước nào trong xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực HS ở trường THCS sau đây:
Xây dựng khung kế hoạch thời gian thực hiện chương trình trong năm học
Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch dạy học và kế hoạch giáo dục theo khung kế hoạch thời gian thực hiện chương trình
Hoàn thiện kế hoạch giáo dục của nhà trường và ban hành thực hiện kế hoạch
Các trường có thể xây dựng các tổ hợp môn học từ bao nhiêu nhóm môn học và chuyên đề học tập để vừa đáp ứng nhu cầu của người học vừa bảo đảm phù hợp với điều kiện về đội ngũ GV, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của nhà trường?
2
3
4
5
Để xây dựng khung kế hoạch thời gian thực hiện chương trình trong năm học, cần thực hiện các công việc nào sau đây:
Nghiên cứu CTGDPT 2018
Phân tích các điều kiện thực tiễn của nhà trường để thực hiện chương trình
Xác định mục tiêu giáo dục của nhà trường trong năm học
Xây dựng kế hoạch cho HS lựa chọn
Hướng dẫn HS xác định các mức độ ưu tiên trong việc lựa chọn môn học
Cấp nào được quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, thẩm định, chỉnh sửa tài liệu về nội dung giáo dục của địa phương; chỉ đạo việc tổ chức biên soạn, thẩm định tài liệu về nội dung giáo dục của địa phương theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT
Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương
Bộ Giáo dục và Đào tạo
Huyện/thành thị trực thuộc tỉnh
Trường phổ thông
Trong tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cần có sự kết hợp chặt chẽ giữa các lực lượng nào?
gia đình, nhà trường và xã hội
gia đình và nhà trường
nhà trường và xã hội
Từ/cụm từ nào dưới đây không phản ánh vai trò của sách giáo khoa trong xây dựng kế hoạch thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018?
Tham khảo
Gợi ý
Cụ thể hoá chương trình
Bắt buộc
Đối với hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, nhà trường sẽ thực hiện những loại hình hoạt động chủ yếu nào?
Sinh hoạt dưới cờ
Sinh hoạt lớp
Hoạt động giáo dục theo chủ đề
Sinh hoạt câu lạc bộ
Họp phụ huynh
GV đóng (những) vai trò nào sau đây trong việc xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường:
GV tham gia đóng góp ý kiến để xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường
GV là người trực tiếp thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường
GV là người phối hợp với các lực lượng giáo dục thực hiện có hiệu quả kế hoạch giáo dục đã ban hành
GV gián tiếp đánh giá hiệu quả của kế hoạch giáo dục từng năm, đề xuất thay đổi cho phù hợp
Kế hoạch giáo dục nhà trường phổ thông cấp THCS do chủ thể nào dưới đây ban hành?
A. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
B. Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo.
C. Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo.
D. Hiệu trưởng trường THCS.
Ý nào sau đây KHÔNG thuộc nguyên tắc phân hóa trong dạy học và giáo dục trong xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường
Mỗi nhà trường có đối tượng học sinh cụ thể.
Các nhà trường tuân thủ theo yêu cầu cần đạt và định hướng nội dung của Chương trình giáo dục.
Các nhà trường có đội ngũ giáo viên khác nhau (chất lượng và số lượng);
Các nhà trường có những điều kiện cơ sở vất chất và hoàn cảnh địa lý, lịch sử hình thành cụ thể, không giống nhau.
Ý nào sau đây KHÔNG phải là việc triển khai thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường
Xây dựng thời khoá biểu từng học kì.
Xây dựng kế hoạch dạy học môn học và hoạt động giáo dục với những điều chỉnh/bổ sung
Phổ biến rộng rãi tới các bên liên quan để việc triển khai thực hiện được hiệu quả.
Tổ chức lấy ý kiến các thành phần liên quan, hoàn thiện văn bản báo cáo Hội đồng trường theo quy định
“Các trường lựa chọn các nhóm hoạt động cần thực hiện trong năm học phù hợp theo các chủ đề tháng và năm học để làm căn cứ cho GV xây dựng kế hoạch hoạt động của từng lớp hay khối lớp trong trường theo đúng quy định, từ đó phân phối chương trình ……………………………...”. Hãy điền cụm từ thích hợp vào chỗ trong trong nội dung trên.
(a)
