NEW
Font size
Worksheetsสอบกลางภาค ม.2
Total questions: 20
Worksheet time: 2hrs 32mins
การเลือกหัวข้อหรือประเด็นทางประวัติศาสตร์ที่ดีควรทำอย่างไร
เลือกเรื่องที่ตนเองสนใจหรือสงสัย
เลือกหัวข้อที่ยังเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ทางวิชาการ
เลือกหัวข้อที่ขัดกับหลักคำสอนทางศาสนาที่ตนนับถือ
เลือกหัวข้อที่ไม่ค่อยมีข้อมูลหลักฐานหลงเหลืออยู่ในปัจจุบัน
หลักฐานทางประวัติศาสตร์มีความสำคัญต่อการศึกษาประวัติศาสตร์ ยกเว้น ข้อใด
ช่วยย้อนเวลากลับไปยังอดีตได้
ช่วยให้ทราบชีวิตความเป็นอยู่ของผู้คนในอดีต
ให้ข้อมูลทางประวัติศาสตร์ที่ถูกต้องแก่ผู้ศึกษา
ใช้อ้างอิงในการศึกษาค้นคว้า ทำให้ข้อมูลมีความน่าเชื่อถือ
การรวบรวมหลักฐานทั้งหลักฐานชั้นต้นและหลักฐานชั้นรองมีความสำคัญต่อผู้ศึกษาอย่างไร
เพื่อฝึกนิสัยการเป็นนักประวัติศาสตร์ที่ดี
ทำให้ได้ข้อมูลเกี่ยวกับประเด็นที่จะศึกษามากขึ้น
แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการรวบรวมหลักฐาน
ทำให้ผู้ศึกษาเกิดความสนุกในการค้นหาข้อมูลจากแหล่งต่างๆ
หนังสือประวัติศาสตร์จะขาดความน่าเชื่อถือถ้านำหลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษรมาประกอบการนำเสนอ
ข้อความนี้ถูก
ข้อความนี้ผิด
ในการกำหนดหัวเรื่องเพื่อศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์สักเรื่องหนึ่ง จะต้องทำอย่างไร
ควรกำหนดหัวเรื่องทั่วไปอย่างกว้างๆ ไม่ระบุเวลาชัดเจน
ควรกำหนดหัวเรื่องที่มีผู้ศึกษาค้นคว้ามาก่อนแล้วหลายคน
ควรกำหนดหัวเรื่องที่ตนเองสนใจและมีช่วงเวลาที่ชัดเจน
ควรกำหนดหัวเรื่องที่แปลกใหม่และไม่มีใครศึกษามาก่อน
ในพระราชพงศาวดารกล่าวว่า “สมเด็จพระบรมไตรโลกนาถได้ช้างเผือก (ตามฉบับหลวงประเสริฐฯ ว่า) เมื่อปีเถาะ จุลศักราช 833 เป็นช้างเผือกตัวแรกที่ปรากฏว่าได้ในครั้งกรุงศรีอยุธยาเป็นราชธานี...” สามารถวิเคราะห์ตีความได้ว่าอย่างไร
จ.ศ. 833 เป็นปีที่ช้างเผือกตัวแรกปรากฏนับตั้งแต่ตั้งกรุงศรีอยุธยาเป็นราชธานี
เมื่อครั้งตั้งกรุงศรีอยุธยาเป็นราชธานีเมื่อ จ.ศ. 833 สมเด็จพระบรมไตรโลกนาถทรงได้ช้างเผือกตัวแรก
ช้างเผือกตัวแรกได้เมื่อครั้งตั้งกรุงศรีอยุธยาเป็นราชธานี ต่อมาในสมัยสมเด็จพระบรมไตรโลกนาถทรงได้ช้างเผือกอีกเมื่อ จ.ศ. 833
ในพระราชพงศาวดารกรุงเก่าฉบับหลวงประเสริฐฯ กล่าวว่า สมเด็จพระบรมไตรโลกนาถทรงได้ช้างเผือกตัวแรกเมื่อ จ.ศ. 833 นับตั้งแต่ตั้งกรุงศรีอยุธยาเป็นราชธานี
เพราะเหตุใดจึงต้องใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์เพื่อศึกษาประวัติศาสตร์
เข้าใจขั้นตอนในการศึกษาประวัติศาสตร์
หาความจริงจากข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์
จัดหมวดหมู่ข้อมูลจากหลักฐานทางประวัติศาสตร์
หาจุดประสงค์ของผู้สร้างหลักฐานทางประวัติศาสตร์
ลักษณะนิสัยใด ที่มีความจำเป็นน้อยสำหรับ นักประวัติศาสตร์
ชอบสังเกต
ชอบค้นหา
ชอบจดบันทึก
ชอบวาดภาพ
ข้อใดเป็นกลุ่มของหลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษร
จดหมายเหตุลาลูแบร์ , พระราชพงศาวดาร
เงินตรา , เครื่องประดับ
พระราชพงศาวดารฉบับบริติชมิวเซียม ไทยรบพม่า , คำบอกเล่า
วิหาร ,บันทึกของโจว ต้า กวน
บันทึกเหตุการณ์ของ วัน วลิต ชาวต่างชาติที่เดินทาง เข้ามาในสมัยอยุธยา เป็นหลักฐานประเภทใด
หลักฐานชั้นต้น-เป็นลายลักษณ์อักษร
หลักฐานชั้นรอง-เป็นลายลักษณ์อักษร
หลักฐานชั้นต้น-ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร
หลักฐานชั้นรอง-ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร
เรื่องราวที่ปรากฏในพงศาวดารจะเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับอะไรเป็นส่วนใหญ่
สงครามกับเพื่อนบ้าน
ความเป็นอยู่ของไพร่ฟ้า
การเผยแผ่พระพุทธศาสนา
พระราชกรณียกิจของกษัตริย์
เรื่องราวในประวัติศาสตร์ที่เกิดขึ้นมาแล้วจะมีความน่าเชื่อถือหากเป็นกรณีใด
ผู้เขียนเป็นราชนิกูล
มีหลักฐานอ้างอิงสนับสนุน
มีการเรียบเรียงอย่างสละสลวย
ผู้เขียนเป็นบุคคลที่มีความรู้ ความสามารถ
หากนักเรียนต้องการศึกษาประวัติศาสตร์ที่เกิดขึ้นสมัยอยุธยา ควรศึกษาจากหลักฐานลายลักษณ์อักษรข้อใดที่เป็นที่ยอมรับมากที่สุด
จดหมายเหตุลาลูแบร์
พงศาวดารกรุงศรีอยุธยาฉบับ วันวลิต
พระราชพงศาวดารฉบับบริติชมิวเซียม ไทยรบพม่า
พระราชพงศาวดารกรุงเก่าฉบับหลวงประเสริฐ
ฟ้ากระจ่าง พบเอกสารเก่าแก่แห่งหนึ่งโดยระบุว่าสร้างขึ้นในสมัยอยุธยา เบื้องต้นจะพิจารณาได้อย่างไรว่าหลักฐานนั้นเป็นของจริงหรือของปลอม
ดูจากวัสดุที่ใช้เขียน หรือสำนวนภาษา
สอบถามเจ้าอาวาส
ส่งให้กรมศิลปากรตรวจสอบ
หาปีที่ระบุไว้ในเอกสารเองก่อน
ถ้ามีนักท่องเที่ยวชาวต่างชาติเดินทางเข้ามาประเทศไทย แล้วเขียนหนังสือบรรยายว่าประเทศไทยล้าหลัง ด้อยพัฒนา เพราะยังมีการกินอาหารด้วยมือหรือไม่สวมเสื้อผ้า นักเรียนคิดว่า
ข้อความนี้จะใช้เป็นหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในอนาคตได้หรือไม่
ไม่ได้ เพราะเป็นหลักฐานเท็จ
ไม่ได้ เพราะผู้เขียนไม่ใช่คนไทย
ได้ เพราะเป็นหลักฐานชั้นรอง
ได้ แต่ต้องมีการตีความหลักฐาน
ข้อใดถือเป็นความสำคัญของการตีความทางประวัติศาสตร์
เพื่อหาข้อมูลสนับสนุนแนวคิดของผู้ศึกษา
เพื่อทดสอบความรู้
เพื่อให้ผลการค้นคว้าทางวิชาการน่าเชื่อถือ
เพื่อให้สามารถอธิบายความถูกผิดของหลักฐานได้
หลักฐานชนิดใดที่ควรให้ความสำคัญเป็นลำดับแรกในการศึกษา เรื่องราวทางประวัติศาสตร์
หลักฐานชั้นต้น
หลักฐานชั้นรอง
บันทึกชาวต่างชาติ
คำบอกเล่า
บิดาแห่งประวัติศาสตร์ชาติไทย คือใคร
ศาสตราจารย์ขจร สุขพานิช
สมเด็จฯ กรมพระยาดำรงราชานุภาพ
พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
พระเจ้าวรวงศ์เธอ กรมหมื่นนราธิปพงศ์ประพันธ์
ข้อใดคือข้อควรระวังในการใช้หลักฐานประเภทบันทึก หรือจดหมายเหตุของชาวต่างชาติในสมัยอยุธยา
เนื้อหาบันทึกค่อนข้างสั้น
อคติหรือโลกทัศน์ของผู้บันทึก
ข้อจำกัดเรื่องภาษาต่างประเทศ
การไม่ให้ความสำคัญกับการลำดับเวลา
หากนักเรียนต้องการศึกษาประวัติศาสตร์สมัยธนบุรี ควรจะศึกษาจากหลักฐานในข้อใด
เจดีย์วัดใหญ่ชัยมงคล
พระราชพงศาวดารกรุงเก่าฉบับหลวงประเสริฐฯ
พระราชพงศาวดารกรุงธนบุรีฉบับพันจันทนุมาศ (เจิม)
จดหมายเหตุลาลูแบร์
