a. 19

b. 12

c. 8

d. 9

e. 7

a. Seperangkat perbuatan yang memiliki nilai, baik atau buruk, pantas atau tidak pantas, sopan atau tidak sopan

b. Tanda atau tulisan yang disepakati dan memiliki arti tertentu

c. Kumpulan peraturan tentang perilaku

d. Seperangkat perbuatan yang memiliki nilai baik buruknya seseorang

e. Hubungan baik dengan masyarakat untuk kepentingan suatu profesi

a. Mengurus semua kebutuhan guru

b. Memelihara hubungan baik dengan masyarakat

c. Harus menghentikan praktek monopoli profesi terhadap guru

d. Guru mengadakan komunikasi untuk memperoleh informasi demi anak didik

e. Menerapkan kurikulum sesuai dengan kondisi siswa

a. Guru memelihara hubungan baik dengan masyarakat di sekitar sekolahnya maupun masyarakat yang lebih luas untuk kepentingan pendidikan.

b. Guru melaksanakan segala ketentuan yang merupakan kebijaksanaan pemerintah dalam bidang pendidikan.

c. Guru memiliki kejujuran profesional dalam menerapkan kurikulum sesuai kebutuhan anak didik masing-masing.

d. Guru sendiri atau bersama-sama berusaha mengembangkan dan meningkatkan mutu profesinya.

e. Guru berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk manusia pembangunan yang berpancasila.

a. Guru berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk manusia pembangunan yang berpancasila

b. Guru memiliki kejujuran profesional dalam menerapkan kurikulum sesuai kebutuhan anak didik masing-masing

c. Guru mengadakan komunikasi, terutama dalam memperolah imformasi tentang anak anak didik, tetapi menghindarkan diri dari segala bentuk penyalahgunaan

d. Guru menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara hubungan dengan orang tua anak didik sebaik-baiknya bagi kepentingan anak didik.

e. Guru memelihara hubungan baik dengan masyarakat di sekitar sekolahnya maupun masyarakat yang lebih luas untuk kepentingan pendidikan.

a. Guru berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk manusia pembangunan yang berpancasila

b. Guru memiliki kejujuran profesional dalam menerapkan kurikulum sesuai kebutuhan anak didik masing-masing

c. Guru mengadakan komunikasi, terutama dalam memperolah imformasi tentang anak anak didik, tetapi menghindarkan diri dari segala bentuk penyalahgunaan

d. Guru menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara hubungan dengan orang tua anak didik sebaik-baiknya bagi kepentingan anak didik.

e. Guru melaksanakan segala ketentuan yang merupakan kebijaksanaan pemerintah dalam bidang pendidikan.

a. Guru tidak menunjukkan kejujuran sehingga tidak pantas untuk ditiru, misalnya: suka ingkar janji, pilih kasih, memanipulasi nilai, mencuri waktu mengajar, dan lain sebagainya

b. Hubungan antar guru tidak harmonis (misalnya: saling menjelekkan dan saling menjatuhkan bahkan berkelahi)

c. Guru tidak pernah mengkomunikasikan perkembangan anak kepada orangtuanya, sehingga orangtua tidak mengetahui kemajuan belajarnya

d. Guru memposisikan diri sebagai penguasa yang memberikan sanksi, mengancam dan menghukum peserta apabila melanggar aturan atau tidak mengikuti kehendak guru

e. Guru mengajar tidak sesuai dengan bidang keilmuannya sehingga sering melakukan kesalahan secara keilmuan

a. Guru memanipulasi nilai dan mencuri waktu mengajar

b. Guru tidak pernah mengkomunikasikan perkembangan anak kepada orangtuanya

c. Antar sesama guru saling menjelekkan

d. Guru memberikan imbalan / hadiah kepada siswa

e. Guru menciptakan situasi pendidikan otoriter

a. Guru berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk manusia pembangunan yang berpancasila

b. Guru memelihara hubungan baik dengan masyarakat di sekitar sekolahnya maupun masyarakat yang lebih luas untuk kepentingan pendidikan

c. Guru sendiri atau bersama-sama berusaha mengembangkan dan meningkatkan mutu profesinya

d. Guru menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara hubungan dengan orang tua anak didik sebaik-baiknya bagi kepentingan anak didik

e. Guru memiliki kejujuran profesional dalam menerapkan kurikulum sesuai kebutuhan anak didik masing-masing

a. Guru membina hubungan baik dengan sesama guru

b. Guru menciptakan situasi pendidikan demokrasi

c. Guru mengkomunikasikan perkembangan anak kepada orang tuanya

d, Guru memberikan hadiah kepada siswa untuk membina kepatuhan

e. Guru memberikan hukuman terhadap siswa yang bersalah

a. Guru menciptakan suasana kehidupan sekolah dan memelihara hubungan dengan orang tua anak didik sebaik-baiknya bagi kepentingan anak didik

b. Guru memiliki kejujuran profesional dalam menerapkan kurikulum sesuai kebutuhan anak didik masing-masing

c. Guru menciptakan dan memelihara hubungan antara guru, baik berdasar lingkunag kerja maupun dalam hubungan keseluruhan

d. Guru secara hukum bersama-sama memelihara, membina, dan meningkatkan mutu organisasi guru profesional sebagai sarana pengabdiannya

e. Guru mengadakan komunikasi, terutama dalam memperolah imformasi tentang anak-anak didik, tetapi menghindarkan diri dari segala bentuk penyalahgunaan