Όταν μπαίνω μέσα κάθομαι πάντα στον ίδιο υπολογιστή με τον φίλο μου ή την φίλη μου, έτσι όπως συμφωνήσαμε στο 1ο μάθημα.

Φέρνω νερό και φαγητό στο εργαστήριο, γιατί μπορεί να διψάσω ή να πεινάσω.

Για να ανοίξω τον υπολογιστή μου, πατάω το κουμπί της οθόνης.

Δουλεύω καλά και συνεργάζομαι με τον φίλο μου ή την φίλη μου και μοιράζομαι τις συσκευές του υπολογιστή.

Όταν δω κάποιο καλώδιο στο πίσω μέρος του υπολογιστή το βάζω στη θέση του. Για να μην ενοχλώ συνέχεια τον δάσκαλό μου.

Μιλάω με τον διπλανό μου και τους άλλους συμμαθητές μου και αν δε με ακούνε, φωνάζω για να τους πω τι θέλω, γιατί είναι πολύ επείγον.

Όταν ο δάσκαλός μου εξηγεί κάτι σε έναν συμμαθητή μου, είναι μια καλή ευκαιρία για να κάνω πλάκες και αστεία με τους φίλους μου. Δεν έχει σημασία αν μιλάω πάνω στη φωνή του δασκάλου μου. Μπορεί να τα καταφέρει.

Σηκώνω το χέρι μου για να ρωτήσω κάτι και δεν φωνάζω "κύριε- κύριε". Δεν "πετάγομαι", αλλά σέβομαι αυτόν που έχει τον λόγο. Μαθαίνω να περιμένω να μου δώσει τον λόγο, ο δάσκαλός μου.

Όταν μιλάει ο κύριος και εξηγεί κάτι, τον ακούω προσεκτικά, για να καταλάβω τι θα πρέπει να κάνω στο μάθημα.

Όταν έχω ένα πρόβλημα με ένα παιχνίδι ή κάτι που κάνω ρωτάω τον φίλο μου. Κάτι παραπάνω θα ξέρει αυτός .

Όταν φεύγω από το εργαστήριο, ακολουθώ τον κύριο μου στις σκάλες, χωρίς να τρέχω. Δεν ξεχνιέμαι στο εργαστήριο, μένοντας αρκετά πιο πίσω για να ολοκληρώσω μια κουβέντα που είχα με τους φίλους μου.