NEW
Font size
Worksheetsพระบรมราโชวาท
Total questions: 20
Worksheet time: 20mins
พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงมีพระราชประสงค์ที่จะส่งพระราชโอรสทุกพระองค์ไปศึกษาต่างประเทศเพราะเหตุใดเป็นสำคัญ
ทรงเล็งเห็นว่าเป็นวิชาเป็นมรดกที่ติดตัวไม่สูญหาย
ทรงต้องการให้พระราชโอรสมีความรู้ดีทุกพระองค์
ทรงต้องการแสดงความยุติธรรมแก่พระราชโอรสทุกพระองค์
ทรงต้องการให้พระราชโอรสมีความรู้ทุกด้านสาขาวิชาเพื่อจะได้ช่วยกันพัฒนาประเทศ
พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงใช้เงินพระคลังข้างที่เพื่อการศึกษาแทนเงินแผ่นดินเพราะเหตุใด
ทรงถือเป็นมรดกที่จะให้แก่พระราชโอรสและพระราชธิดา
ทรงเกรงว่าหากใช้เงินแผ่นดินจะเสียเงินเป็นจำนวนมาก
ทรงเกรงการติเตียนว่าทรงมีพระราชโอรสและพราะราชธิดามากเกินไป
ทรงต้องการฝึกหัดพระราชโอรสและพระราชธิดาให้ใช้จ่ายอย่างสามัญชน
พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงยกข้อความว่า
"ชีวิตสังขารของมนุษย์ไม่ยืดยาวเหมือนเหล็กเหมือนศิลา"
มาสั่งสอนพระราชโอรสเกี่ยวกับเรื่องใด
การศึกษา
การใช้จ่ายทรัพย์
ความประพฤติ
การรับราชการ
ข้อใดเป็นสิ่งแสดงว่าพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงเห็นความสำคัญของภาษาไทย
การให้พระราชโอรสเรียนภาษาไทยกับครูภาษาไทยด้วย
การให้พระราชโอรสอ่านหนังสือที่ทรงส่งไปให้จากประเทศไทย
การให้พระราชโอรสใช้ภาษาไทยกับคนไทยในต่างประเทศเสมอ ๆ
การให้พระราชโอรสเขียนจดหมายภาษาต่างชาติแล้วแปลเป็นภาษาไทยแนบมาด้วย
การอยู่ต่างประเทศการแสดงตัวว่าเป็นเจ้านายนั้นมีประโยชน์อย่างไร
ทำให้มีหน้าตา
ทำให้ได้เข้าสังคมชั้นสูง
ทำให้เป็นเป้าสายตาคนอื่น
ทำให้คนทั่วไปเกรงกลัว
พระบรมราโชวาทที่พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงสั่งสอนพระราชโอรสที่ไปศึกษาวิชาการ ณ ทวีปยุโรปทรงใช้วิธีสอนตามข้อใด
ทรงเรียกมาสั่งสอนเป็นการเฉพาะพระพักตร์
ทรงสั่งสอนก่อนที่พระราชโอรสจะเสด็จไปศึกษา
ทรงสั่งสอนเป็นครั้งเป็นคราว แต่โอกาสจะอำนวย
ทรงมีพระราชหัตถเลขาไปสั่งสอนเป็นครั้งคราวเมื่อพระราชโอรสเสด็จไปแล้ว
พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงมีความเห็นว่าความรักที่บิดาพึงมีแก่บุตรนั้นควรแสดงออกในลักษณะใด
ดูแลให้มีความสุขอยู่เสมอ
บังคับให้บุตรอยู่ในระเบียบวินัย
ให้การศึกษาเล่าเรียนอย่างเต็มที่
แนะนำควบคุมให้บุตรตั้งอยู่ในความไม่ประมาท
พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงถือคติข้อใดในการอบรมพระราชโอรส
รักวัวให้ผูกรักลูกให้ตี
เอาน้ำเย็นเข้าลูบ
บัวไม่ให้ซ้ำน้ำไม่ให้ขุ่น
น้ำร้อนปลาเป็นน้ำเย็นปลาตาย
ตามพระบรมราโชวาท พระบรมราโชวาทในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ข้อเสียเปรียบของการเป็นเจ้านายตรงกับข้อใด
วางอำนาจเหนือบุคคลอื่นไม่ได้
ต้องประหยัดในการใช้จ่ายทุกทาง
วางพระองค์ให้เหมาะสมแก่พระเกียรตินั้นทำได้ยาก
ต้องอุตสาหะเล่าเรียนเพื่อตอบแทนบุญคุณของแผ่นดิน
พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงมีพระราชประสงค์อย่างไรในการที่ทรงกำหนดให้พระราชโอรสทรงศึกษาภาษายุโรป
เพื่อมิให้ชาวยุโรปดูถูกว่าพระราชโอรสไร้การศึกษา
เพื่อให้ใช้เป็นพื้นฐานการศึกษาวิชาสามัญในยุโรปได้
เพื่อให้ราชโอรสทรงศึกษาวิทยาการต่าง ๆ ของทางยุโรปได้
เพื่อให้ใช้เป็นพื้นฐานในการศึกษาวิทยาการของทางยุโรปและนำกลับมาใช้ในไทยได้
ครูไทย” ที่พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงให้พระราชโอรสไต่ถามภาษาไทยคือบุคคลในข้อใด
พระยายมราช (ปั้นสุขุม)
พระยาสุรินทรราชา (นกยูงวิเศษกุล)
พระยาศรีสุนทรโวหาร (น้อยอาจารยางกูร)
เจ้าพระยาธรรมศักดิ์มนตรี (สนั่นเทพหัสดิน ณ อยุธยา)
พระบรมราโชวาทในพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวมีคุณค่าที่ทันสมัยอยู่เสมอในข้อใด
เป็นวิธีสอนที่ทำให้คนมีคุณธรรมประจำใจ
เป็นแบบฉบับของเรียงความแบบเทศนาโวหาร
มีสาระสำคัญที่ใช้เป็นหลักสั่งสอนผู้ที่จะไปศึกษายังต่างประเทศ
เน้นให้เห็นคนสำคัญของวิชาภาษาไทยกับวิชารัฐประศาสนศาสตร์
ข้อความต่อไปนี้แสดงว่าผู้กล่าวต้องการสอนในเรื่องใด
"จงรู้ไว้เถิดว่าถ้าเมื่อได้ทำความผิดมาเมื่อใดจะได้รับโทษโดยทันทีการมีพ่อเป็นพระเจ้าแผ่นดินนั้นจะไม่เป็นการช่วยเหลืออุดหนุนแก้ไขอันใดได้เลย”
ไม่ให้หลงยศศักดิ์ของตน
ไม่ให้กระทำความผิดใด ๆ
ไม่ให้ถืออำนาจประพฤติมิชอบ
ไม่ให้สำคัญผิดว่าจะได้รับความช่วยเหลือ
ข้อใดสนับสนุนคำกล่าวที่ว่า “พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวควรแก่พระราชสมัญญาว่า “พระปิยมหาราช”"
พระองค์คือผู้รักษาความสุขของเขาทั้งปวง
ทรงสั่งสอนพระราชโอรสมิให้ถือพระองค์ว่าเป็นเจ้านาย
ไม่ทรงนำเงินของประเทศไปใช้จ่ายส่วนพระองค์และราชวงศ์
ทรงส่งพระราชโอรสไปศึกษาหาความรู้เพื่อกลับมาพัฒนาประเทศชาติ
“ เป็นทรัพย์มรดกอันประเสริฐดีกว่าทรัพย์สินเงินทองอื่น ๆ ด้วยเป็นของติดตัวอยู่ได้” ข้อความนี้หมายถึงข้อใด
สติปัญญา
ยศถาบรรดาศักดิ์
ความอ่อนน้อมถ่อมตนว่านอนสอนง่าย
วิชาความรู้
........ เพราะค่าที่เป็นลูกของพ่อไม่อยากจะให้มีมลทินที่จะพูดติเดียนเกี่ยวข้องกับความปรารถนาซึ่งจะสงเคราะห์แก่ลูกให้ทั่วถึงโดยธรรม” จากข้อความข้างต้น“ มลทิน” ที่ทรงกล่าวถึงหมายถึงข้อใด
การส่งพระราชโอรสที่โง่ไปศึกษายังต่างประเทศ
การที่ทรงแต่งตั้งพระราชโอรสให้มีตำแหน่งราชการสูงสุด
การที่ทรงนำเงินแผ่นดินไปใช้ให้พระราชโอรสเรียนหนังสือ
การถือว่าเป็นลูกของพระเจ้าแผ่นดินแล้วประพฤติตัวเกะกะเกเร
พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงเตือนพระราชโอรสมิให้ทรงใช้เบี้ยหวัดและเงินกลางปีในการใช้หนี้สินเพราะเหตุผลในข้อใด
เพราะกฎมนเทียรบาลห้ามใช้เบี้ยหวัดเงินกลางปีในการใช้จ่ายหนี้สิน
เพราะพระราชโอรสที่เสร็จไปศึกษาต่างประเทศจะไม่ได้รับเบี้ยหวัดและเงินกลางปี
เพราะถ้าพระราชโอรสทรงก่อหนี้สินพระองค์จะไม่พระราชทานเบี้ยหวัดเงินกลางปีให้
เพราะถ้าใช้เบี้ยหวัดเงินกลางปีชำระหนี้สินแล้วจะไม่มีเงินสะสมไว้ใช้สร้างฐานะและครอบครัว
คำกล่าวที่เป็นสัจธรรมคือข้อใด
เจ้านายซึ่งจะหาช่องทำราชการได้ยากกว่าลูกขุนนาง
ชีวิตสังขารของมนุษย์ไม่ยั่งยืนยึดยาวเหมือนเหล็กเหมือนศิลา
วิชานี้เป็นทรัพย์มรดกอันประเสริฐดีกว่าทรัพย์สินเงินทองอื่น ๆ
เกิดมาเป็นเจ้านายแล้วนิ่ง ๆ อยู่จนตลอดชีวิตก็เป็นสบายดังนั้นจะไม่ผิดอันใดกับสัตว์ดิรัจฉานอย่างเลวนัก
พระบรมราโชวาทตอนใดสะท้อนบทบาทสำคัญที่สุดของผู้ที่เป็นบิดามารดา
เงินทองที่จะใช้สอยในค่ากินอยู่นุ่งห่มหรือใช้สอยเบ็ดเสร็จทั้งปวงจงเขม็ดแขม่
เมื่อไปอยู่ในโรงเรียนแห่งใดจงประพฤติการให้เรียบร้อยตามแบบอย่างซึ่งเขาตั้งลงไว้
อย่าได้ถือตัวว่าเป็นลูกของเจ้าแผ่นดินพ่อมีอำนาจยิ่งใหญ่ในบ้านเมืองถึงจะเกะกะไม่กลัวเกรงคุมเหงผู้ใด
การซึ่งให้มีโอกาส ให้ทุนทรัพย์ซึ่งจะได้เล่าเรียนวิชานี้เป็นทรัพย์มรดกอันประเสริฐดีกว่าทรัพย์สินเงินทองอื่น ๆ
ผลประโยชน์อันใดที่จะได้อยู่ในเวลามีพ่อและไม่มีพ่อนั้นจะถือเอาเป็นแม่นว่าคงที่อยู่นั้นไม่ได้ จะต้องมีบ้านเรือนบุตรภรรยามากขึ้น คงจะต้องใช้มากขึ้น” ข้อความข้างต้นนี้ผู้กล่าวต้องการสอนเกี่ยวกับเรื่องใด
ความรู้จักประมาณในการใช้จ่าย
ความไม่แน่นอนในการดำรงชีวิต
ความไม่ประมาทในการครองทรัพย์
ความประหยัดในการเลี้ยงดูครอบครัว
