NEW
Font size
WorksheetsEnsayo 03 de septiembre
Total questions: 22
Worksheet time: 17mins
1.- La opción que mejor sintetiza el segundo párrafo es:
A) con una mula y cuatro cántaros se puede ganar dinero.
B) Lazarillo comienza a mejorar sus condiciones de vida.
C) el trabajo esforzado genera buenos frutos.
D) el capellán toma los servicios de lazarillo.
E) un día en la iglesia mayor de la ciudad.
2.- ¿De qué manera se describe al viejo vendedor de maní?
A) No existen referencias descriptivas de aquel personaje.
B) Como un sujeto huraño, que no tenía un buen trato con todo el mundo.
C) Como un sujeto de gran humor, cordial con todos los conocidos del barrio.
D) Como un sujeto de no muy buen humor, producto de las afecciones que no lo tenían en buen estado físico
E) Como un sujeto de escaso humor, pero servicial, atento con los niños, y el cual su estado físico le permitía recorrer sin problemas las calles de la ciudad.
3.- ¿Por qué el texto se denomina como "Salado, tostado y confitado?
A) Por el maní que el protagonista compra en la calle.
B) Por el nombre que llevaba el carrito del viejo vendedor.
C) Por el maní que se vende en los carritos de nombre gringo.
D) Por el grito que daba el viejo vendedor de maní, anunciando su llegada.
E) Por las formas de gritar que tienen los vendedores de los carros de nombre gringo, que anuncian la venta del maní.
4.- ¿Cuál de los siguientes enunciados sintetiza de mejor forma el texto?
A) El protagonista recuerda cariñosamente las viejas calles de su barrio.
B) El viejo vendedor de maní desaparece extrañamente de las calles de la ciudad.
C) Los carritos de nombre gringo provocan el recuerdo en el protagonista del relato.
D) El dulce maní confitado rememora imágenes de la niñez en el protagonista de la historia
E) "Salado, tostado y confitado.es el llamado que avisa la presencia del viejo vendedor por las calles de la ciudad
5.- ¿Cuál es el sentimiento que predomina en el narrador al relatar la historia?
A) Alegría.
B) Desilusión.
C) Nostalgia.
D) Anhelo.
E) En la capital donde residiera el protagonista.
6.- ¿Cuál es el objetivo del texto?
A) Conmover y apelar a la empatía del lector.
B) Expresar un sentimiento de frustración e impotencia.
C) Informar acerca de la búsqueda constante de identidad.
D) Expresar o provocar un sentimiento o emoción en el lector.
E) Manifestar una duda existencial.
7.- En relación con el poema, la tercera estrofa cumple la función de:
A) realizar una comparación.
B) expresar el descontento consigo mismo del hablante lírico.
C) informar sobre un hecho particular de la vida del hablante.
D) cautivar al lector a partir del recurso de la flauta y la barca.
E) expresar la frustración del hablante.
8.- ¿Con qué propósito se menciona en el texto a Venus de Milo?
A) Comparar la falta de inspiración y los brazos perdidos de la escultura Venus. de Milo.
B) Manifestar una añoranza por ser abrazado por la diosa Venus.
C) Realizar una hipérbole a través de la exageración del sentimiento de frustración.
D) Demostrar el grado de conocimiento del autor.
E) Relacionar el sentir del hablante lírico con la tradición helenística.
9.- ¿Qué relación se establece entre los fragmentos “El dentista vio en sus ojos marchitos muchas noches de desesperación” y “Aquí nos paga veinte muertos, teniente”?
A) Transformación de una relación de odio en una relación de amistad
B) Actitud bondadosa del dentista
C) Motivación primaria de venganza
D) Olvido del odio motivado por algo que ocurrió en el pasado
E) Deposición de una actitud agresiva
10.- En el texto se afirma que don Aurelio:
A) Presenta una actitud de venganza
B) Tiene un carácter inflexible
C) Se rinde y deja de oponer resistencia
D) Es una persona violenta
E) Ejerce de manera poco ética su profesión
11.- De la lectura se infiere que:
A) El hijo del dentista supone una figura de mediación entre ambos rivales.
B) La rivalidad entre ambos personajes se mantendrá en el tiempo.
C) Don Aurelio obtiene una victoria sin combate.
D) El procedimiento dental sin anestesia refleja es parte de la venganza del dentista
E) La compasión despertada en el don Aurelio impide detonar el combate.
12.- ¿En cuál de las siguientes opciones se presenta la idea central del texto?
A) En cualquier momento la venganza llega
B) Los personajes son objetos de las circunstancias
C) El pasado es recordado en diferentes momentos de la vida
D) La bondad siempre supera al odio
E) Las deudas deben ser retribuidas en algún momento
13.- De acuerdo con el octavo párrafo, ¿por qué la madre de la narradora decide que no quiere ser como su propia madre? Porque
A) no guardaba buenos recuerdos de las amigas de su mamá.
B) no tenía alguien que la ayudara con las labores del hogar.
C) era una persona tímida, que prefería evitar socializar.
D) quería que su hija sí recibiera atención.
E) temía perder a su familia por el juego.
14.- ¿Cuál de las siguientes frases, si se eliminara del texto, cambiaría más la forma de percibir a la madre?
A) “A veces, por la noche, se metía un murciélago que volaba bajo y como si no supiera para dónde. Mi mamá y yo gritábamos”.
B) “Ahí, en medio de la selva, siempre estaba mi mamá. Ella no quería ser como mi abuela”.
C) “Ocho señoras en la mesa del comedor fumando, riendo y tirando las cartas. Mi abuela ni miraba a mi mamá”
D) “Mi mamá era distinta. Hacía sus trabajos de ama de casa por las mañanas, cuando yo estaba en el colegio”.
E) “Yo almorzaba y ella pasaba las páginas. Yo hacía las tareas y ella pasaba las páginas”.
15.- ¿Cuál es el propósito de la narradora al decir “se acumulaban los años, hasta que todo cambió y entonces nada cambió”?
A) Comparar el efecto del tiempo en cuanto al apartamento y la vida familiar.
B) Presentar el paso del tiempo como la causa de los cambios dentro de la familia.
C) Explicar cómo el avance de los años fue cambiando las cosas dentro del apartamento.
D) Plantear la interrogante de si las dinámicas familiares llegaron a cambiar con el tiempo.
E) Indicar que con el transcurrir del tiempo las relaciones dentro de la familia no cambiaron.
16.- ¿A cuál de los personajes mencionados en el texto le gusta fumar y jugar cartas?
A) Deborah Carthy
B) Verónica Castro
C) La abuela
D) La madre
E) El padre
17.- ¿Cuál es el propósito del texto?
A) Describir la vida dentro de un apartamento.
B) Narrar la historia de la protagonista y su familia.
C) Ejemplificar los retos de una familia disfuncional.
D) Destacar la diversidad de plantas existentes en Cali.
E) Contrastar las personalidades de distintos personajes.
18.- ¿Cuál es la actitud de la narradora hacia las plantas?
A) Curiosidad, porque existía una variedad cambiante de plantas en el apartamento.
B) Resignación, porque las plantas habían estado allí desde que tenía memoria.
C) Fascinación, porque había tantas que sentía que estaba dentro de una selva.
D) Rechazo, porque había demasiados tipos de plantas en un espacio pequeño.
E) Intriga, porque ella entendía que las plantas gozaban de voluntad propia.
19.- ¿Cuál es la principal característica que transmite la madre?
A) Resentimiento.
B) Organización.
C) Frustración.
D) Protección.
E) Disciplina.
20.- La historia de la abuela, ¿qué función cumple en relación con el texto?
A) Da a conocer otra perspectiva de la crianza dada por la abuela.
B) Brinda elementos para hacer un juicio sobre cierto tipo de vida.
C) Crea conciencia de las distintas maneras en que se puede criar a una niña.
D) Ilustra con detalles concretos un comportamiento que la madre no quería repetir.
E) Permite inferir el motivo por el cual la madre de la protagonista tenía ese carácter.
21.- El padre solía quedarse en medio de las plantas con escoba en mano para
A) espantar a las mariposas que llegaban a las flores de la sala.
B) ahuyentar a los murciélagos que entraban por las noches.
C) apartar las hojas de las plantas que crecían de más.
D) atrapar a los sirirís que se asomaban al comedor.
E) remover las hojas que caían de los guayacanes.
22.- Del quinto párrafo, se infiere que el apartamento
A) era habitado por tres personas.
B) se encontraba en el piso más alto.
C) albergaba nidos de aves en el balcón.
D) se situaba en una calle poco transitada.
E) estaba rodeado por diversos tipos de árboles.
