Worksheetsمراجعة عامة 221
Total questions: 23
Worksheet time: 10mins
ظهر شعراء البعث و الإحياء إثر النهضة العربية التي تعززت بالإحتكاك الحضاري بالغرب
صح
خطأ
تعريف التيار الإحيائي هو موقف بعث الحاضر وإيقاظ الأمه لتعي هويتها وتعزز ثقتها بنفسها ، وقدرتها على استعادة المجد الضائع
صح
خطأ
الأدب العربي ينقسم إلى
نثر
شعر
نثر وشعر
من أبرز شعراء المدرسة الإحيائية
أحمد شوقي
الكواكبي
محمد عبده
من أبزر كتاب النثر في المدرسة الإحيائية
محمد عبده
الحافظ ابراهيم
محمد محمود سامي
تعتبر خاصية من خصائص التيارالإحيائي من حيث المضمون
اعتبار البيت وحدة القصيدة
البدء بالغزل
جميع ما تم ذكره
الجنس الأدبي لنص بين العربية واليونانية
قصة قصيرة
سيرة ذاتية
مقالة نقدية
من مؤشرات الحجاج
توظيف التعليل
كثرة الحجج والبراهين
غياب ضمير الأنا
مرادف لفظة جزلة
كل ما اتصف بالجودة
كل ما اتصف بالضعف
صفة
في حديثه عن شعرية العربية، رد الكاتب على بعض الأعاجم الذين اتهموها بالافتقار إلى جزالة التركيب
صح
خطأ
لم يذكر الكاتب حسنات اليونانية ولم يمنحها حقّها في المقطع الثاني
صح
خطأ
عوامل نجاح خطاب الكاتب
تقديم واقع العربية كما هو
عدم الوقوف عند إبداء الرأي، بل تدعيمه بالحجج
كل ما ذكر صحيح
من قصيدة نهج البردة
سميت بالبردة، لأنّ الرسول الأكرم خلع بردته على الشاعر بعد أن أعجبته القصيدة ومثلت توبة قائلها كعب بن زهير.
صح
خطأ
ما العنوان المناسب للأبيات من (8-17)
مقدمة غزلية
شمائل الرسول (ص)
جميع ما ذكر
مرادف لفظة منتصت
ساكت
متكلم
نظر بطرف عينيه
ورود حرف الجرّ المكاني: (على) بدل (في) (البيت1)
تدل على عدم حب الشاعر للمحبوبة
تعالي الريم مكانيا ونفسيا لدى الشاعر
ضعف مكانة الريم
وضحي نوع الصورة الجمالية في قول الشاعر
رمى القضاء بعيني جُؤْذَر أسدا
(البيت الثاني)
كناية
استعارة
تشبيه
نوع المحسن البديعي في
(النور- الظلم)
طباق
سجع
جناس
مَنْ المعنيّ بالمدح في قصيدة" نهج البردة"؟
الرسول محمد (ص)
النبي عيسى عليه السلام
النبي نوح عليه السلام
هل جاءت المعاني والصور الغزلية والمدحية في القصيدة جديدة؟
صح
خطأ
ما رأيك باسئلة المراجعة
غير موافق
موافق
موافق بشدة
(a) الأدب العربي ينقسم إلى
اشرحي الصورة الجمالية :(شاكٍ إلى البحر ....فيجيبني برياحه) في قصيدة المساء
