Free Printable 超越 S5 MM Quiz

Worksheets

超越 S5 MM Quiz

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name

Class

Date

1. What is the definition of mathematical model?

Apakah definisi model matematik?

Representation of a system or scenario that is used to gain informations of some real world problems.

Suatu perwakilan bagi satu sistem atau senario yang digunakan untuk memperolehi maklumat sebenar bagi masalah dunia sebenar.

Representation of a system or scenario that is used to gain qualitative and/or quantitative understanding of some real world problems and to predict future behaviour.

Suatu perwakilan bagi satu sistem atau senario yang digunakan untuk memperolehi kefahaman secara kualitatif dan/atau kuantitatif bagi masalah dunia sebenar serta meramalkan perlakuan masa depan.

Representation of a system or scenario that is used to apply mathematics to solve problems of some real world problems .

Suatu perwakilan bagi satu sistem atau senario yang digunakan untuk mengaplikasikan matematik untuk selesaikan masalah dunia sebenar.

What is the first components in mathematical modeling?

Apakah komponen pertama dalam permodelan matematik?

Reporting the finding.

Melaporkan dapatan.

Refining the mathematical model.

Memurnikan model matematik.

Identifying and defining the problems.

Mengenal pasti dan mendefinisikan masalah.

Making assumptions and identifying the variables.

Membuat andaian dan mengenal pasti pemboleh ubah.

What is a variable?

Apakah pemboleh ubah?

A variable is a constant.

Pemboleh ubah ialah malar.

A variable is a quantity that we know the value.

Pemboleh ubah merupakan kuantiti yang kita tahu nilainya.

A variable is a quantity with an unknown value.

Pemboleh ubah merupakan kuantiti yang tidak diketahui nilaninya.

Jeremy saves RM4 000 at Bank Bunga Raya with a simple

interest rate of 1.5% per annum. Jeremy wants to buy a

computer worth RM4 455 with his savings. How long does Jeremy need to save?

Identify and define the problem.

Jeremy menyimpan RM4 000 di Bank Bunga Raya dengan

kadar faedah mudah 1.5% setahun. Jeremy ingin membeli seunit komputer berharga RM4 455 melalui hasil simpanannya. Berapa lamakah tempoh penyimpanan yang diperlukan oleh Jeremy?

Kenal pasti dan definisikan masalah dalam persoalan di atas

In this problem, we know the principal and the interest

rate. The interest from the savings is the amount that

Jeremy needs besides the RM4 000 to buy the computer.

We need to determine how long Jeremy needs to keep his

savings in the bank.

Dalam masalah ini, kita mengetahui prinsipal dan kadar

faedah. Faedah ialah amaun yang Jeremy perlukan selain

RM4 000 untuk membeli komputer. Kita perlu mencari

tempoh simpanan Jeremy di bank.

In this problem, we know the principal and the interest

rate. The interest from the savings is the amount that

Jeremy needs besides the RM4 000 to buy the computer.

We need to determine how long Jeremy needs to keep his

payment in the bank.

Dalam masalah ini, kita mengetahui prinsipal dan kadar

faedah. Faedah ialah amaun yang Jeremy perlukan selain

RM4 000 untuk membeli komputer. Kita perlu mencari

tempoh pembayaran Jeremy di bank.

In this problem, we know the saving and the discount. The interest from the savings is the amount that

Jeremy needs besides the RM4 000 to buy the computer.

We need to determine how long Jeremy needs to keep his

savings in the bank.

Dalam masalah ini, kita mengetahui simpanan dan diskaun. Faedah ialah amaun yang Jeremy perlukan selain

RM4 000 untuk membeli komputer. Kita perlu mencari

tempoh simpanan Jeremy di bank.

When______________________, we consider:

• Are the solutions able to solve the problem?

• Is it rational to translate the solutions to real-world situation?

Complete the statement above.

Semasa menentusahkan dan mentafsir

penyelesaian, kita pertimbangkan:

• Adakah penyelesaian itu menangani masalah berkenaan?

• Adakah penyelesaian itu rasional apabila diterjemahkan kembali ke dunia sebenar?

Lengkapkan pernyataan di atas.

Refining the mathematical model

Memurnikan model matematik

Verifying and interpreting solutions

Menentusahkan dan mentafsir penyelesaian

Applying mathematics to solve problems

Mengaplikasi matematik untuk menyelesaikan masalah

What is the purpose of reflection on the model and the questions that arise after we verify and interpret the assessment?

Apakah tujuan refleksi tentang model dan persoalan yang ditimbulkan selepas kita menentusahkan dan mentafsir penilaian?

Refining the mathematical model

Memurnikan model matematik

Applying mathematics to solve problems

Mengaplikasi matematik untuk menyelesaikan masalah

Reporting the finding

Melaporkan dapatan

In solving problems through mathematical modeling, every individual or every group has different ideas, skills and perceptions. TRUE or FALSE?

Dalam menyelesaikan masalah melalui pemodelan matematik, setiap individu atau kumpulan mempunyai idea, kemahiran dan persepsi yang berbeza. BENAR atau SALAH?

TRUE

BENAR

FALSE

SALAH

What is the last component in mathematical modeling?

Apakah komponen terakhir dalam permodelan matematik?

Refining

Memurnikan

Applying

Mengaplikasi

Reporting

Melaporkan

Selang kelas yang manakah mempunyai saiz kelas 10?

Which class interval has a class size of 10?

11-20

41-45

20-30

31-38

10.

Dalam selang kelas 3.5 - 4.4, had atas kelas itu ialah

In the class interval 3.5 - 4.4, the upper limit of the class is

3.45

3.5

4.4

4.45

11.

Nyatakan titik tengah bagi selang kelas 20 - 29.

State the midpoint of the class interval 20 - 29.

20.5

29.5

24.5

12.

Tentukan median ( Q₂ ) bagi set data berikut :

13, 35, 33, 47, 38, 37, 42, 16, 14

13.

Tentukan julat (range) bagi set data berikut :

13, 35, 33, 47, 38, 37, 42, 16, 14

14.

Cari julat antara kuartil (interquartile range) bagi data berikut.

45, 32, 54, 65, 32, 12, 11, 8, 67, 43, 43

Tiada dalam pilihan

15.

Antara graf di bawah yang manakah mewakili tan x

16.

y = sin x untuk 0 < x < 180

17.

Ini ialah graf ............

kosinus

sinus

tangen

18.

Diberi kos θ = –0.454 dan 0° < θ < 360°, hitung sudut θ.

It is given that cos θ = –0.454 and 0° < θ < 360°,

find the angle of θ.

63^o

243^o

297^o

333^o

19.

Nilai untuk kos 128° berdasarkan sudut rujukan sepadan.

The value of cos 128 ° based on corresponding reference angle.

0.6157

-0.6157

0.788

$-0.788$

20.

Determine the value of $\tan\ \theta$ based on the right-angled triangle.
Tentukan nilai $\tan\ \theta$ dalam segi tiga bersudut tegak.

$\frac{3}{4}$

$\frac{3}{5}$

$\frac{4}{5}$

$\frac{4}{3}$

Reset

超越 S5 MM Quiz

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Similar Resources on Wayground