NEW
Font size
WorksheetsPOST-TEST UKG BINA ILMI
Total questions: 50
Worksheet time: 50mins
Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi untuk mengatasi kesulitan belajar dalam hal ….
Mengemukakan gagasan
Mengaktualisasikan diri
Penciptaan hubungan yang baik
Menformulasikan tindakan
Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal ....
kesulitan akademis
gangguan simbolik
gangguan nonsimbolik
gangguan sosial
Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar ….
Sibernetik
Konstruktivisme
Behaviorisme
Kognitivisme
Langkah-langkah untuk membantu pengembangan bahasa anak :
1. Berbicaralah mengenai kegiatan sederhana yang orang tua dan anak lakukan dengan menggunakan bahasa yang sederhana.
2. Membaca. Buatlah kegiatan membaca menjadi menyenangkan dan menarik bagi anak dan lakukanlah setiap hari.
3. Perkenalkan kata-kata baru pada anak setiap hari, dapat berupa nama-nama tanaman, nama hewan ataupun nama makanan yang disiapkan baginya.
4. Berbicaralah pada anak setiap hari, dan pandanglah mereka ketika berbicara atau mendengarkan mereka. Biarkan mereka tahu bahwa mereka sangat penting.
5. Cobalah untuk tidak menyelesaikan kalimat anak. Berikan kesempatan baginya untuk menemukan sendiri kata yang tepat yang ingin dia sampaikan.
Urutan langkah-langkah untuk membantu pengembangan bahasa anak yang benar adalah:
1,2,4,3,5
2,3,5,1.4
3,1,4,5,2
A. 5,3,1,2,4
Berikut yang bukan merupakan unsur yang dijadikan pertimbangan dalam memperkenalkan buku bacaan untuk anak agar anak dapat memperoleh bacaan yang sesuai dengan perkembangannya adalah ...
Perkembangan Moral
Tahap perkembangan kejiwaan anak
Perkembangan Intelektual (kognitif)
Perkembangan penglihatan
Peranan literatur dalam pengembangan bahasa bagi anak adalah sebagai berikut, kecuali ...
memupuk rasa cinta, kesadaran, dan kebiasaan membaca pada anak
mendorong dan mengembangkan potensi diri yang memiliki egoisme tinggi
memperluas pengetahuan anak
memberikan dasar-dasar ke arah belajar secara mandiri
Salah satu prinsip dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran harian (RPPH) adalah…
Materi atau bahan ajar berbasis kompetensi
Pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik
RPPH bersumber dari kurikulum
Alokasi waktu sesuai dengan jadwal pada setiap satuan pendidikan
Taksonomi Anderson dan Krathwol menyempurnakan taksonomi Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:
ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;
ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis
ingatan, pemahaman, sintesis, aplikasi, analisis, dan evaluasi
ingatan, pemahaman, aplikasi,analisis, evaluasi, dan, mencipta.
Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:
ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;
ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis, dan evaluasi
ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi
ingatan, pemahaman, analisis, aplikasi, evaluasi, dan, síntesis.
Fungsi KKM adalah sebagai berikut, kecuali....
sebagai acuan peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran
Sebagai kegiatan pengambilan keputusan yang dapat dilakukan melalui metode kualitatif atau kuantitatif
merupakan target satuan pendidikan dalam pencapaian kompetensi tiap mata pelajaran
dapat digunakan sebagai bagian dari komponen dalam melakukan evaluasi program pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah.
Untuk menentukan tindak lanjut pembelajaran, tindakan yang perlu dilakukan guru adalah;
Menilai tingkat pencapaian hasil belajar siswa
Menambah bahan pelajaran baru
Memilih waktu yang tepat untuk melaksanakan program tindak lanjut
Mengetahui jumlah siswa yang tidak akan mengikuti program tindak lanjut
Salah satu prinsip dalam penilaian hasil belajar peserta didik adalah penilaian harus terpadu artinya:
penilaian harus berkesinambungan oleh pendidik untuk semua aspek kompetensi
penilaian berdasarkan data yang mencerminkan kemampuan yang harus diukur
penilaian merupakan bagian yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran
penilian berdasarkan kriteria yang jelas tentang kompetensi yang harus dicapai
Empat aspek dasar yang harus dikembang pada anak usia 0 – 6 tahun adalah….
Aspek gerakan motorik kasar, halus, koordinasi mata dan tangan
Aspek fisik, interaksi dengan teman sebaya, interaksi dengan orang yang lebih dewasa, pemahaman akan perasaan
Aspek sosial, kemampuan mengenali sesuatu, memecahkan masalah, berfikir
Aspek fisik, sosial, emosional, dan kognitif
Menurut Jean Piaget, anak yang membangun kemampuan kognitif melalui interaksi dengan dunia sekitar disebut
Strukturalisme
Konstruktivisme
Behaviorisme
Progressivisme
Alat permainan edukatif untuk anak usia 5 – 6 tahun:
Alat-alat untuk belajar angka dan huruf
Papan titian, papan jungkat jungkit
Balok-balok berkonstruksi
Semua jawaban benar
Instrumen penilaian hasil belajar yang digunakan pendidik harus memenuhi persayaratan berikut, kecuali:
Konstruksi butir soal memenuhi persayaratan yang sesuai dengan bentuk tes yang digunakan
Substansi yang diukur mempresentasiukan kompetensi yang dinilai
Digunakan untuk ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester
Bahasa yang digunakan komukinatif sesuai dengan taraf perkembangan peserta didik
Penilaian adalah penafsiran hasil pengukuran dan penentuan pencapaian hasil belajar. Penilaian dapat berupa hasil belajar peserta didik yang tidak dipengaruhi oleh kepentingan penilai, perbedaan latar belakang agama, sosial-ekonomi, budaya, bahasa, gender, dan hubungan emosional. Cara penilaian tersebut mengacu pada aspek penilaian….
Objektivitas.
Transparan
Bermakna
Menyeluruh
Berikut ini termasuk dalam dimensi kompetensi sosial, kecuali :
kerja tim, melihat peluang, peran dalam kegiatan kelompok, tanggung jawab sebagai warga
kepemimpinan, relawan sosial, kedewasaan dalam bekreasi, berbagi
berempati, kepedulian kepada sesama, toleransi, solusi konflik, menerima perbedaan, kerja sama
IQ yang tinggi, relasi yang luas dan berkualitas, manajerial, kepemimpinan
Seorang siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah yang mereka hadapi, lalu masalah itu didiskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan solusinya. Ilustasi ini berkaitan dengan perkembangan ....
kemampuan kognitif
kemampuan interaksional
kemampuan integrasi diri
kemampuan komunikatif
Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri
termasuk kecerdasan….
Kognitif
Sosial
Emosional
moral
Memilih media pembelajaran hendaknya tidak boleh sembarangan tetapi harus didasarkan
pada kriteria tertentu. Misalnya, apakah untuk belajar individual, kelompok kecil, kelompok
besar atau massal. Pernyataan tersebut dalam pemilihan media termasuk ke dalam kriteria..
tujuan
konteks penggunaan
sasaran didik
ketersediaan
Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang pendidik terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah…
Pendidik harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah
Pendidik harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah.
Pendidik harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebu
Pendidik menyesuaikan dengan materi pembelajaran.
Perkembangan motorik adalah....................
Gerakan yang dilakukan oleh seluruh tubuh
Perkembangan dari unsur kematangan dan pengendalian gerakan tubuh
Berkembang sejalan dengan kematangan saraf dan otot
Hasil pola interaksi yang kompleks dari berbagai bagian dan sistem di dalam tubuh yang dikontrol otak
Bagaimanakah cara anak memperoleh bahasa ketika berusi a kurang dari satutahun?
Mendengarkan orang dewasa berbicara
Meniru ucapan orang dewasa
Memperhatikan muka orang dewasa dan menanggapi dengan bahasa mereka
Bermain-main dengan bunyi (mengoceh)
Salah satu faktor yang mempengaruhi perkembangan fisik-motorik
Kematangan dan pengendalian gerakan tubuh
Melibatkan fungsi-fungsi atau modalitas otak lainnya
Keterampilan dan kemampuan mengingat gerak yang sesuai dengan urut-urutan tumbuh kembang otak
Sifat dasar genetik termasuk bentuk tubuh dan kecerdasan
Profesi adalah suatu jabatan atau pekerjaan yang menuntut keahlian (expertise) para anggotanya. Artinya pekerjaan itu tidak bisa dilakukan oleh sembarang orang yang tidak terlatih dan tidak disiapkan secara khusus untuk melakukan pekerjaan itu. Hal ini termasuk dalam jenis :
Kompetensi Paedagogik
Kompetensi Profesional
Komppetensi Kepribadian
Kompetensi Sosial
Yang tidak termasuk kreativitas adalah
Kemampuan seseorang untuk menghasilkan komposisi, produk atau gagasan apa saja yang pada dasarnya baru, dan sebelumnya tidak dikenal pembuatannya
Dapat berupa kegiatan imajinatif sintesis pemikiran yang hasilnya bukan hanya perangkuman
Cara berpikir yang bersifat logis/rasional, analitis, konvergen, teratur, dan linier
Cara berpikir yang bersifat divergen, intuitif, holistik, multidimensional, dan human
Emosi menurut Goleman adalah
Perasaan yang ada dalam diri seseorang, berupa senang atau tidak senang, benci atau cinta
Berbagai perasaan yang kuat, yakni benci, takut, marah, senang dan sedih
Sebagai perasaan atau afeksi yang melibatkan suatu campuran antara gejolak fisiologis dan perilaku yang tidak tampak
Merujuk pada suatu perasaan atau pikiran-pikiran khasnya suatu keadaan biologis dan psikologis, serta serangkaian kecenderungan untuk bertindak
Guru merupakan suatu profesi yang artinya suatu jabatan atau pekerjaan yang memerlukan keahlian khusus sebagai guru. Suatu profesi memiliki persyaratan
tertentu seperti dibawah ini, kecuali :
menuntut adanya keterampilan yang mendasarkan pada konsep dan teori ilmu pengetahuan yang mendasar
menekankan pada suatu keahlian dalam bidang tertentu sesuai dengan profesinya
memiliki tingkat pendidikan setingkat Doktor
menuntut tingkat pendidikan yang memadai
Gaya pengasuhan yang mendorong anak-anak agar mandiri tetapi masih menetapkan batas-batas dan pengendalian atas tindakannya adalah
Pengasuhan permissive-indulgent
Pengasuhan otoritatif
Pengasuhan permissive-indefferent
Pengasuhan otoriter
Guru tidak perlu mendatangkan obyek tertentu keruangan kelas karena tidak memungkinkan dari segi pengadaannya. Pernyataan tersebut sesuai dengan manfaat
sumber belajar, yaitu sumber belajar dapat
Memberikan informasi yang akurat dan terbaru
Memperluas wawasan anak
Meningkatkan motivasi belajar anak
Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indra
Anak usia taman kanak -kanak berada pada tahap perkembangan
Praoperasional
Formal operasional
Konkrit operasional
Sensorimotor
Guru harus memiliki pemahaman akan sifat, ciri anak didik dan perkembangannya, mengerti beberapa konsep pendidikan yang berguna untuk membantu siswa, menguasai beberapa metodologi mengajar yang sesuai dengan bahan dan perkambangan siswa, sertanmenguasai sistem evaluasi yang tepat dan baik yang pada gilirannya semakin meningkatkan kemampuan siswa. Hal ini termasuk dalam
jenis kompetensi :
Kompetensi Paedagogik
Kompetensi Profesional
Komppetensi Kepribadian
Kompetensi Sosial
Karakteristik perkembangan motorik halus anak usia 4-5 tahun
Menggambar dengan gerakan naik turun bersambung (seperti gunung atau bukit)
Menggambar garis lingkaran dan garis silang (garis tegak dan datar)
Menggambar garis lurus
Menggambar coret-coretan
Berikut ini BUKAN termasuk contoh perkembangan
anak mampu berguling kemudian tengkurap
Anak tumbuh gigi
anak mampu berlari
anak memainkan lidah dan meraban
Proses sosialisasi adalah
Menyesuaikan perilaku dengan patokan yang dapat diterima setiap kelompok sosial
Memainkan peran sosial yang dapat diterima setiap kelompok sosial
Belajar berperilaku yang dapat diterima setiap kelompok sosial
Belajar berperilaku yang dapat diterima setiap kelompok sosial
Perilaku spesifik khusus yang diharapkan dilakukan peserta didik setelah selesai mengikuti proses pembelajaran merupakan teknis penyusunan tujuan pembelajaran yang disebut ….
Condition
Behaviour
Degree
Blending
Seorang guru ingin membuka situs google untuk menuliskan catatan, ide, atau refleksi yang bersifat pribadi atau untuk dibagikan secara umum. Fitur yang dapat dimanfaatkan oleh guru tersebut adalah…
book
forum
Blog
e-Portofolio
Seorang guru sedang ber-googling atau membuka situs google untuk mencari informasi mengenai pembelajaran berbasis TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi). Pengertian googling dalam istilah internet tersebut adalah…
program desktop publishing
program mencari informasi
program penciptaan laman
Program Untuk Mencari Laman
Dalam mengawali pelajarannya, Pak Ali merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model …
portofolio
Discovery Learning
Project Based Learning
Saintifik
Bu Rumini melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat. Kegiatan yang dilakukan Bu Rumini tersebut merupakan implementasi model pembelajaran ...
Problem based learning
Discovery Learning
Project based learning
inquiry learning
Sebelum memulai proses belajar-mengajar di dalam kelas, Bu Nuraini meminta peserta didik terlebih dahulu untuk mengobservasi suatu fenomena. Kemudian peserta didik diminta mencatat masalah-masalah yang muncul. Setelah itu, peserta didik dirangsang untuk berpikir kritis dalam memecahkan masalah yang ada. Sementara itu, Bu Nuraeni mengarahkan peserta didik untuk bertanya, membuktikan asumsi, dan mendengarkan pendapat yang berbeda dari mereka. Kegiatan yang dilakukan Bu Nuraeni tersebut mengisyaratkan implementasi model pembelajaran
Problem Based Learning
inquiry learning
Project based learning
Discovery learning
Menggambarkan sejauh mana seorang peserta didik telah menguasai suatu kompetensi,
merupakan…
tujuan penilaian
prinsip penilaian
fungsi penilaian
hasil penilaian
Penilaian yang didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur, hal
tersebut merupakan prinsip penilian yang:
adil
objektif
valid
sistematis
Penilaian yang dapat dipertanggungjawabkan, baik dari segi teknik, prosedur, maupun
hasilnya, hal tersebut merupakan prinsip penilaian yang…
adil
akuntabel
valid
. sistematis
Di bawah ini beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam melakukan assesmen hasil belajar
peserta didik, kecuali….
ditujukan untuk mengukur pencapaian kompetensi
menggunakan acuan kriteria berdasarkan pencapaian kompetensi
ditindaklanjuti dengan program remedial dan pengayaan
dilakukan pengulangan jika ternyata hasilnya banyak yang jelek
Ada lima pusat kontrol yang mengatur setiap gerak anak. Salah satunya yaitu bagian yang mengatur pergerakkan seluruh tubuh dan koordinasi gerakan tubuh,
adalah
Cerebral cortex
Batang otak
Cerebellum
Basal ganglia
Secara harafiah media berarti
Perantara
Sumber pesan
Penerima pesan
Metode pembelajaran
Hasil penelitian menunjukan bahwa informasi atau pengetahuan yang paling
banyak mengendap dalam ingatan seseorang, yaitu melalui
Auditori
Visualisasi
Audiovisual
Audio
Hal yang harus diperhatikan dari sisi guru pada saat akan menggunakan metode
bercerita adalah
jenis cerita
tema cerita
penguasaan karakter tokoh cerita
pengaturan tempat duduk
