wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

POST-TEST UKG BINA ILMI

Total questions: 50

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi untuk mengatasi kesulitan belajar dalam hal ….

a)

Mengemukakan gagasan

b)

Mengaktualisasikan diri

c)

Penciptaan hubungan yang baik

d)

Menformulasikan tindakan

2.

Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal ....

a)

kesulitan akademis

b)

gangguan simbolik

c)

gangguan nonsimbolik

d)

gangguan sosial

3.

Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar ….

a)

Sibernetik

b)

Konstruktivisme

c)

Behaviorisme

d)

Kognitivisme

4.

Langkah-langkah untuk membantu pengembangan bahasa anak :

1. Berbicaralah mengenai kegiatan sederhana yang orang tua dan anak lakukan dengan menggunakan bahasa yang sederhana.

2. Membaca. Buatlah kegiatan membaca menjadi menyenangkan dan menarik bagi anak dan lakukanlah setiap hari.

3. Perkenalkan kata-kata baru pada anak setiap hari, dapat berupa nama-nama tanaman, nama hewan ataupun nama makanan yang disiapkan baginya.

4. Berbicaralah pada anak setiap hari, dan pandanglah mereka ketika berbicara atau mendengarkan mereka. Biarkan mereka tahu bahwa mereka sangat penting.

5. Cobalah untuk tidak menyelesaikan kalimat anak. Berikan kesempatan baginya untuk menemukan sendiri kata yang tepat yang ingin dia sampaikan.

Urutan langkah-langkah untuk membantu pengembangan bahasa anak yang benar adalah:

a)

1,2,4,3,5

b)

2,3,5,1.4

c)

3,1,4,5,2

d)

A. 5,3,1,2,4

5.

Berikut yang bukan merupakan unsur yang dijadikan pertimbangan dalam memperkenalkan buku bacaan untuk anak agar anak dapat memperoleh bacaan yang sesuai dengan perkembangannya adalah ...

a)

Perkembangan Moral

b)

Tahap perkembangan kejiwaan anak

c)

Perkembangan Intelektual (kognitif)

d)

Perkembangan penglihatan

6.

Peranan literatur dalam pengembangan bahasa bagi anak adalah sebagai berikut, kecuali ...

a)

memupuk rasa cinta, kesadaran, dan kebiasaan membaca pada anak

b)

mendorong dan mengembangkan potensi diri yang memiliki egoisme tinggi

c)

memperluas pengetahuan anak

d)

memberikan dasar-dasar ke arah belajar secara mandiri

7.

Salah satu prinsip dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran harian (RPPH) adalah…

a)

Materi atau bahan ajar berbasis kompetensi

b)

Pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik

c)

RPPH bersumber dari kurikulum

d)

Alokasi waktu sesuai dengan jadwal pada setiap satuan pendidikan

8.

Taksonomi Anderson dan Krathwol menyempurnakan taksonomi Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:

a)

ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;

b)

ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis

c)

ingatan, pemahaman, sintesis, aplikasi, analisis, dan evaluasi

d)

ingatan, pemahaman, aplikasi,analisis, evaluasi, dan, mencipta.

9.

Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:

a)

ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;

b)

ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis, dan evaluasi

c)

ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi

d)

ingatan, pemahaman, analisis, aplikasi, evaluasi, dan, síntesis.

10.

Fungsi KKM adalah sebagai berikut, kecuali....

a)

sebagai acuan peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran

b)

Sebagai kegiatan pengambilan keputusan yang dapat dilakukan melalui metode kualitatif atau kuantitatif

c)

merupakan target satuan pendidikan dalam pencapaian kompetensi tiap mata pelajaran

d)

dapat digunakan sebagai bagian dari komponen dalam melakukan evaluasi program pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah.

11.

Untuk menentukan tindak lanjut pembelajaran, tindakan yang perlu dilakukan guru adalah;

a)

Menilai tingkat pencapaian hasil belajar siswa

b)

Menambah bahan pelajaran baru

c)

Memilih waktu yang tepat untuk melaksanakan program tindak lanjut

d)

Mengetahui jumlah siswa yang tidak akan mengikuti program tindak lanjut

12.

Salah satu prinsip dalam penilaian hasil belajar peserta didik adalah penilaian harus terpadu artinya:

a)

penilaian harus berkesinambungan oleh pendidik untuk semua aspek kompetensi

b)

penilaian berdasarkan data yang mencerminkan kemampuan yang harus diukur

c)

penilaian merupakan bagian yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran

d)

penilian berdasarkan kriteria yang jelas tentang kompetensi yang harus dicapai

13.

Empat aspek dasar yang harus dikembang pada anak usia 0 – 6 tahun adalah….

a)

Aspek gerakan motorik kasar, halus, koordinasi mata dan tangan

b)

Aspek fisik, interaksi dengan teman sebaya, interaksi dengan orang yang lebih dewasa, pemahaman akan perasaan

c)

Aspek sosial, kemampuan mengenali sesuatu, memecahkan masalah, berfikir

d)

Aspek fisik, sosial, emosional, dan kognitif

14.

Menurut Jean Piaget, anak yang membangun kemampuan kognitif melalui interaksi dengan dunia sekitar disebut

a)

Strukturalisme

b)

Konstruktivisme

c)

Behaviorisme

d)

Progressivisme

15.

Alat permainan edukatif untuk anak usia 5 – 6 tahun:

a)

Alat-alat untuk belajar angka dan huruf

b)

Papan titian, papan jungkat jungkit

c)

Balok-balok berkonstruksi

d)

Semua jawaban benar

16.

Instrumen penilaian hasil belajar yang digunakan pendidik harus memenuhi persayaratan berikut, kecuali:

a)

Konstruksi butir soal memenuhi persayaratan yang sesuai dengan bentuk tes yang digunakan

b)

Substansi yang diukur mempresentasiukan kompetensi yang dinilai

c)

Digunakan untuk ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester

d)

Bahasa yang digunakan komukinatif sesuai dengan taraf perkembangan peserta didik

17.

Penilaian adalah penafsiran hasil pengukuran dan penentuan pencapaian hasil belajar. Penilaian dapat berupa hasil belajar peserta didik yang tidak dipengaruhi oleh kepentingan penilai, perbedaan latar belakang agama, sosial-ekonomi, budaya, bahasa, gender, dan hubungan emosional. Cara penilaian tersebut mengacu pada aspek penilaian….

a)

Objektivitas.

b)

Transparan

c)

Bermakna

d)

Menyeluruh

18.

Berikut ini termasuk dalam dimensi kompetensi sosial, kecuali :

a)

kerja tim, melihat peluang, peran dalam kegiatan kelompok, tanggung jawab sebagai warga

b)

kepemimpinan, relawan sosial, kedewasaan dalam bekreasi, berbagi

c)

berempati, kepedulian kepada sesama, toleransi, solusi konflik, menerima perbedaan, kerja sama

d)

IQ yang tinggi, relasi yang luas dan berkualitas, manajerial, kepemimpinan

19.

Seorang siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah yang mereka hadapi, lalu masalah itu didiskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan solusinya. Ilustasi ini berkaitan dengan perkembangan ....

a)

kemampuan kognitif

b)

kemampuan interaksional

c)

kemampuan integrasi diri

d)

kemampuan komunikatif

20.

Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri

termasuk kecerdasan….

a)

Kognitif

b)

Sosial

c)

Emosional

d)

moral

21.

Memilih media pembelajaran hendaknya tidak boleh sembarangan tetapi harus didasarkan

pada kriteria tertentu. Misalnya, apakah untuk belajar individual, kelompok kecil, kelompok

besar atau massal. Pernyataan tersebut dalam pemilihan media termasuk ke dalam kriteria..

a)

tujuan

b)

konteks penggunaan

c)

sasaran didik

d)

ketersediaan

22.

Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang pendidik terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah…

a)

Pendidik harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah

b)

Pendidik harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah.

c)

Pendidik harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebu

d)

Pendidik menyesuaikan dengan materi pembelajaran.

23.

Perkembangan motorik adalah....................

a)

Gerakan yang dilakukan oleh seluruh tubuh

b)

Perkembangan dari unsur kematangan dan pengendalian gerakan tubuh

c)

Berkembang sejalan dengan kematangan saraf dan otot

d)

Hasil pola interaksi yang kompleks dari berbagai bagian dan sistem di dalam tubuh yang dikontrol otak

24.

Bagaimanakah cara anak memperoleh bahasa ketika berusi a kurang dari satutahun?

a)

Mendengarkan orang dewasa berbicara

b)

Meniru ucapan orang dewasa

c)

Memperhatikan muka orang dewasa dan menanggapi dengan bahasa mereka

d)

Bermain-main dengan bunyi (mengoceh)

25.

Salah satu faktor yang mempengaruhi perkembangan fisik-motorik

a)

Kematangan dan pengendalian gerakan tubuh

b)

Melibatkan fungsi-fungsi atau modalitas otak lainnya

c)

Keterampilan dan kemampuan mengingat gerak yang sesuai dengan urut-urutan tumbuh kembang otak

d)

Sifat dasar genetik termasuk bentuk tubuh dan kecerdasan

26.

Profesi adalah suatu jabatan atau pekerjaan yang menuntut keahlian (expertise) para anggotanya. Artinya pekerjaan itu tidak bisa dilakukan oleh sembarang orang yang tidak terlatih dan tidak disiapkan secara khusus untuk melakukan pekerjaan itu. Hal ini termasuk dalam jenis :

a)

Kompetensi Paedagogik

b)

Kompetensi Profesional

c)

Komppetensi Kepribadian

d)

Kompetensi Sosial

27.

Yang tidak termasuk kreativitas adalah

a)

Kemampuan seseorang untuk menghasilkan komposisi, produk atau gagasan apa saja yang pada dasarnya baru, dan sebelumnya tidak dikenal pembuatannya

b)

Dapat berupa kegiatan imajinatif sintesis pemikiran yang hasilnya bukan hanya perangkuman

c)

Cara berpikir yang bersifat logis/rasional, analitis, konvergen, teratur, dan linier

d)

Cara berpikir yang bersifat divergen, intuitif, holistik, multidimensional, dan human

28.

Emosi menurut Goleman adalah

a)

Perasaan yang ada dalam diri seseorang, berupa senang atau tidak senang, benci atau cinta

b)

Berbagai perasaan yang kuat, yakni benci, takut, marah, senang dan sedih

c)

Sebagai perasaan atau afeksi yang melibatkan suatu campuran antara gejolak fisiologis dan perilaku yang tidak tampak

d)

Merujuk pada suatu perasaan atau pikiran-pikiran khasnya suatu keadaan biologis dan psikologis, serta serangkaian kecenderungan untuk bertindak

29.

Guru merupakan suatu profesi yang artinya suatu jabatan atau pekerjaan yang memerlukan keahlian khusus sebagai guru. Suatu profesi memiliki persyaratan

tertentu seperti dibawah ini, kecuali :

a)

menuntut adanya keterampilan yang mendasarkan pada konsep dan teori ilmu pengetahuan yang mendasar

b)

menekankan pada suatu keahlian dalam bidang tertentu sesuai dengan profesinya

c)

memiliki tingkat pendidikan setingkat Doktor

d)

menuntut tingkat pendidikan yang memadai

30.

Gaya pengasuhan yang mendorong anak-anak agar mandiri tetapi masih menetapkan batas-batas dan pengendalian atas tindakannya adalah

a)

Pengasuhan permissive-indulgent

b)

Pengasuhan otoritatif

c)

Pengasuhan permissive-indefferent

d)

Pengasuhan otoriter

31.

Guru tidak perlu mendatangkan obyek tertentu keruangan kelas karena tidak memungkinkan dari segi pengadaannya. Pernyataan tersebut sesuai dengan manfaat

sumber belajar, yaitu sumber belajar dapat

a)

Memberikan informasi yang akurat dan terbaru

b)

Memperluas wawasan anak

c)

Meningkatkan motivasi belajar anak

d)

Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indra

32.

Anak usia taman kanak -kanak berada pada tahap perkembangan

a)

Praoperasional

b)

Formal operasional

c)

Konkrit operasional

d)

Sensorimotor

33.

Guru harus memiliki pemahaman akan sifat, ciri anak didik dan perkembangannya, mengerti beberapa konsep pendidikan yang berguna untuk membantu siswa, menguasai beberapa metodologi mengajar yang sesuai dengan bahan dan perkambangan siswa, sertanmenguasai sistem evaluasi yang tepat dan baik yang pada gilirannya semakin meningkatkan kemampuan siswa. Hal ini termasuk dalam

jenis kompetensi :

a)

Kompetensi Paedagogik

b)

Kompetensi Profesional

c)

Komppetensi Kepribadian

d)

Kompetensi Sosial

34.

Karakteristik perkembangan motorik halus anak usia 4-5 tahun

a)

Menggambar dengan gerakan naik turun bersambung (seperti gunung atau bukit)

b)

Menggambar garis lingkaran dan garis silang (garis tegak dan datar)

c)

Menggambar garis lurus

d)

Menggambar coret-coretan

35.

Berikut ini BUKAN termasuk contoh perkembangan

a)

anak mampu berguling kemudian tengkurap

b)

Anak tumbuh gigi

c)

anak mampu berlari

d)

anak memainkan lidah dan meraban

36.

Proses sosialisasi adalah

a)

Menyesuaikan perilaku dengan patokan yang dapat diterima setiap kelompok sosial

b)

Memainkan peran sosial yang dapat diterima setiap kelompok sosial

c)

Belajar berperilaku yang dapat diterima setiap kelompok sosial

d)

Belajar berperilaku yang dapat diterima setiap kelompok sosial

37.

Perilaku spesifik khusus yang diharapkan dilakukan peserta didik setelah selesai mengikuti proses pembelajaran merupakan teknis penyusunan tujuan pembelajaran yang disebut ….

a)

Condition

b)

Behaviour

c)

Degree

d)

Blending

38.

Seorang guru ingin membuka situs google untuk menuliskan catatan, ide, atau refleksi yang bersifat pribadi atau untuk dibagikan secara umum. Fitur yang dapat dimanfaatkan oleh guru tersebut adalah…

a)

book

b)

forum

c)

Blog

d)

e-Portofolio

39.

Seorang guru sedang ber-googling atau membuka situs google untuk mencari informasi mengenai pembelajaran berbasis TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi). Pengertian googling dalam istilah internet tersebut adalah…

a)

program desktop publishing

b)

program mencari informasi

c)

program penciptaan laman

d)

Program Untuk Mencari Laman

40.

Dalam mengawali pelajarannya, Pak Ali merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model …

a)

portofolio

b)

Discovery Learning

c)

Project Based Learning

d)

Saintifik

41.

Bu Rumini melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat. Kegiatan yang dilakukan Bu Rumini tersebut merupakan implementasi model pembelajaran ...

a)

Problem based learning

b)

Discovery Learning

c)

Project based learning

d)

inquiry learning

42.

Sebelum memulai proses belajar-mengajar di dalam kelas, Bu Nuraini meminta peserta didik terlebih dahulu untuk mengobservasi suatu fenomena. Kemudian peserta didik diminta mencatat masalah-masalah yang muncul. Setelah itu, peserta didik dirangsang untuk berpikir kritis dalam memecahkan masalah yang ada. Sementara itu, Bu Nuraeni mengarahkan peserta didik untuk bertanya, membuktikan asumsi, dan mendengarkan pendapat yang berbeda dari mereka. Kegiatan yang dilakukan Bu Nuraeni tersebut mengisyaratkan implementasi model pembelajaran

a)

Problem Based Learning

b)

inquiry learning

c)

Project based learning

d)

Discovery learning

43.

Menggambarkan sejauh mana seorang peserta didik telah menguasai suatu kompetensi,

merupakan…

a)

tujuan penilaian

b)

prinsip penilaian

c)

fungsi penilaian

d)

hasil penilaian

44.

Penilaian yang didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur, hal

tersebut merupakan prinsip penilian yang:

a)

adil

b)

objektif

c)

valid

d)

sistematis

45.

Penilaian yang dapat dipertanggungjawabkan, baik dari segi teknik, prosedur, maupun

hasilnya, hal tersebut merupakan prinsip penilaian yang…

a)

adil

b)

akuntabel

c)

valid

d)

. sistematis

46.

Di bawah ini beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam melakukan assesmen hasil belajar

peserta didik, kecuali….

a)

ditujukan untuk mengukur pencapaian kompetensi

b)

menggunakan acuan kriteria berdasarkan pencapaian kompetensi

c)

ditindaklanjuti dengan program remedial dan pengayaan

d)

dilakukan pengulangan jika ternyata hasilnya banyak yang jelek

47.

Ada lima pusat kontrol yang mengatur setiap gerak anak. Salah satunya yaitu bagian yang mengatur pergerakkan seluruh tubuh dan koordinasi gerakan tubuh,

adalah

a)

Cerebral cortex

b)

Batang otak

c)

Cerebellum

d)

Basal ganglia

48.

Secara harafiah media berarti

a)

Perantara

b)

Sumber pesan

c)

Penerima pesan

d)

Metode pembelajaran

49.

Hasil penelitian menunjukan bahwa informasi atau pengetahuan yang paling

banyak mengendap dalam ingatan seseorang, yaitu melalui

a)

Auditori

b)

Visualisasi

c)

Audiovisual

d)

Audio

50.

Hal yang harus diperhatikan dari sisi guru pada saat akan menggunakan metode

bercerita adalah

a)

jenis cerita

b)

tema cerita

c)

penguasaan karakter tokoh cerita

d)

pengaturan tempat duduk