NEW
Font size
WorksheetsPRE-TEST UKG BINA ILMI
Total questions: 50
Worksheet time: 50mins
Perkembangan sosial adalah
Penerimaan sosial yang sesuai dengan tuntutan kelompok
Perolehan kemajuan berperilaku yang sesuai dengan tuntutan sosial
Belajar bergaul dengan orang lain atau anak
Penyesuaian sosial sebagai anggota kelompok sosial
Menurut Djojonegoro, Profesionalisme dalam suatu pekerjaan atau jabatan
ditentukan oleh tiga faktor penting di bawah ini, kecuali :
Memiliki keahlian khusus yang dipersiapkan oleh program pendidikan keahlian atau spesilaisasi
Memiliki tujuan yang jelas dalam berkarir yang tercermin dalam perencanaan yang dibuat untuk masa depannya
Kemampuan untuk memperbaiki kemampuan (keterampilan dan keahlian khusus) yang dimiliki
Penghasilan yang memadai sebagai imbalan terhadap keahlian yang dimiliki itu.
Perkembangan motorik adalah....................
Gerakan yang dilakukan oleh seluruh tubuh
Perkembangan dari unsur kematangan dan pengendalian gerakan tubuh
Berkembang sejalan dengan kematangan saraf dan otot
Hasil pola interaksi yang kompleks dari berbagai bagian dan sistem di dalam tubuh yang dikontrol otak
Guru haruslah memiliki jati diri sebagai pribadi yang baik, tanggung jawab,
terbuka, dan terus mau belajar untuk maju. Hal ini termasuk jenis kompetensi
Kompetensi Paedagogik
Kompetensi Profesional
Kompetensi Kepribadian
Kompetensi Sosial
Berikut ini adalah contoh implementasi dari tugas perkembangan kecuali
anak mencapai berat tubuh ideal
mengucap salam dengan baik
anak belajar mengunyah makanan
anak memegang pensil dengan baik
Anak yang sudah mulai dapat membedakan antara fantasi dan kenyataan yang
sebenarnya, berada dalam rentang usia....
2-3 tahun
3-4 tahun
4-5 Tahun
5-6 tahun
Guru wajib memiliki sifat empati pada orang lain, toleransi pada orang lain, memiliki sikap dan kepribadian yang positif serta melekat pada setiap kopetensi yang lain, dan mampu bekerja sama dengan orang lain. Hal tersebut termasuk jenis
kompetensi :
Kompetensi Paedagogik
Kompetensi Profesional
Kompetensi Kepribadian
Kompetensi Sosial
Anak memiliki keinginan dan semangat belajar yang tinggi, bergairah dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar. Hal tersebut menunjukan bahwa sumber
belajar bermanfaat untuk
Memberikan informasi yang akurat dan terbaru
Memperluas wawasan guru
Memperluas wawasan anak
Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indra
Pembelajaran yang paling tepat untuk mengembangkan kognitif anak usia 5-6 tahun adalah
Mengajar membaca, menulis dan berhitung
Memberi kesempatan pada anak untuk memperoleh pengalaman langsung dalam berbagai aktivitas pembelajaran
Memberikan pekerjaan rumah agar anak dapat belajar di rumah
Memberi pelajaran sebagai persiapan masuk sekolah dasar
Ada lima pusat kontrol yang mengatur setiap gerak anak. Salah satunya yaitu bagian yang mengatur pergerakkan seluruh tubuh dan koordinasi gerakan tubuh,
adalah
Cerebral cortex
Cerebellum
Batang otak
Basal ganglia
Media pembelajaran dapat membantu terjadinya perluasan area of experience guru dan anak, maksudnya ialah
Guru memiliki daerah pengalaman yang lebih luas dari pada anak
Daerah pengalaman guru dan anak mendekati kesamaan
Pengalaman anak menjadi lebih baik disbanding gurunya
Anak menjadi lebih banyak memperoleh pengalaman belajar
Proses penyerapan informasi baru ke dalam informasi yang telah ada di dalam
skemata (struktur kognitif) anak adalah
Ekuilibrium
Akomodasi
Adaptasi
Asimilasi
Salah satu faktor yang mempengaruhi perkembangan fisik-motorik
Kematangan dan pengendalian gerakan tubuh
Melibatkan fungsi-fungsi atau modalitas otak lainnya
Keterampilan dan kemampuan mengingat gerak yang sesuai dengan urut-urutan tumbuh kembang otak
Sifat dasar genetik termasuk bentuk tubuh dan kecerdasan
Profesi adalah suatu jabatan atau pekerjaan yang menuntut keahlian (expertise) para anggotanya. Artinya pekerjaan itu tidak bisa dilakukan oleh sembarang orang yang tidak terlatih dan tidak disiapkan secara khusus untuk melakukan pekerjaan
itu. Hal ini termasuk dalam jenis :
Kompetensi Paedagogik
Kompetensi Profesional
Komppetensi Kepribadian
Kompetensi Sosial
Teori yang menyatakan bahwa semua anak dilahirkan dengan memiliki kemampuan
untuk menggunakan bahasa adalah
Sosiokultural
Genetik
Behavioristik
Konstruktivistik
Berikut ini termasuk dalam dimensi kompetensi sosial, kecuali :
kerja tim, melihat peluang, peran dalam kegiatan kelompok, tanggung jawab sebagai warga
kepemimpinan, relawan sosial, kedewasaan dalam bekreasi, berbagi
berempati, kepedulian kepada sesama, toleransi, solusi konflik, menerima perbedaan, kerja sama
IQ yang tinggi, relasi yang luas dan berkualitas, manajerial, kepemimpinan
Menurut Jean Piaget, anak yang membangun kemampuan kognitif melalui interaksi
dengan dunia sekitar disebut
Strukturalisme
Konstruktivisme
Behaviorisme
Progressivisme
Yang tidak termasuk kreativitas adalah
Kemampuan seseorang untuk menghasilkan komposisi, produk atau gagasan apa saja yang pada dasarnya baru, dan sebelumnya tidak dikenal pembuatannya
Dapat berupa kegiatan imajinatif sintesis pemikiran yang hasilnya bukan hanya perangkuman
Cara berpikir yang bersifat logis/rasional, analitis, konvergen, teratur, dan linier
Cara berpikir yang bersifat divergen, intuitif, holistik, multidimensional, dan human
Emosi menurut Goleman adalah
A.Perasaan yang ada dalam diri seseorang, berupa senang atau tidak senang, benci atau cinta
Berbagai perasaan yang kuat, yakni benci, takut, marah, senang dan sedih
Sebagai perasaan atau afeksi yang melibatkan suatu campuran antara gejolak fisiologis dan perilaku yang tidak tampak
Merujuk pada suatu perasaan atau pikiran-pikiran khasnya suatu keadaan biologis dan psikologis, serta serangkaian kecenderungan untuk bertindak
Guru merupakan suatu profesi yang artinya suatu jabatan atau pekerjaan yang memerlukan keahlian khusus sebagai guru. Suatu profesi memiliki persyaratan
tertentu seperti dibawah ini, kecuali :
menuntut adanya keterampilan yang mendasarkan pada konsep dan teori ilmu pengetahuan yang mendasar
menekankan pada suatu keahlian dalam bidang tertentu sesuai dengan profesinya
memiliki tingkat pendidikan setingkat Doktor
menuntut tingkat pendidikan yang memadai
Bagaimanakah cara anak memperoleh bahasa ketika berusia kurang dari satu
tahun?
Mendengarkan orang dewasa berbicara
Meniru ucapan orang dewasa
Memperhatikan muka orang dewasa dan menanggapi dengan bahasa mereka
Bermain-main dengan bunyi (mengoceh)
Anak-anak menggunakan emosi untuk menginformasikan orang lain tentang
perasaan dan kebutuhan mereka termasuk dalam fungsi emosi sebagai
Pengaturan (regulation)
Komunikasi (communication)
Kelangsungan hidup (survival)
Penyesuaian diri (adaptation)
Secara harfiah media berarti
Perantara
Sumber pesan
Penerima pesan
Metode pembelajaran
Faktor-faktor apakah yang mempengaruhi perkembangan emosi pada anak
Faktor keturunan dan lingkungan
Faktor bawaan dan pendidikan
Faktor kematangan dan belajar
Faktor intelektual dan sosial
Guru tidak perlu mendatangkan obyek tertentu keruangan kelas karena tidak memungkinkan dari segi pengadaannya. Pernyataan tersebut sesuai dengan manfaat
sumber belajar, yaitu sumber belajar dapat
Memberikan informasi yang akurat dan terbaru
Memperluas wawasan anak
Meningkatkan motivasi belajar anak
Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indra
Guru harus memiliki pemahaman akan sifat, ciri anak didik dan perkembangannya, mengerti beberapa konsep pendidikan yang berguna untuk membantu siswa, menguasai beberapa metodologi mengajar yang sesuai dengan bahan dan perkambangan siswa, sertanmenguasai sistem evaluasi yang tepat dan baik yang pada gilirannya semakin meningkatkan kemampuan siswa. Hal ini termasuk dalam
jenis kompetensi :
Kompetensi Paedagogik
Kompetensi Profesional
Kompetensi Kepribadian
Kompetensi Sosial
Hasil penelitian menunjukan bahwa informasi atau pengetahuan yang paling
banyak mengendap dalam ingatan seseorang, yaitu melalui
Auditori
Visualisasi
Audiovisual
Audio
Standar kompetensi guru terdiri atas tiga komponen yang saling mengait seperti di
bawah ini, kecuali :
Pengelolaan pembelajaran
tingkat Kecerdasan yang tinggi
pengembangan profesi
penguasaan akademik.
Hal yang harus diperhatikan dari sisi guru pada saat akan menggunakan metode
bercerita adalah
jenis cerita
tema cerita
penguasaan karakter tokoh cerita
pengaturan tempat duduk
Faktor-faktor apakah yang mempengaruhi perkembangan emosi pada anak
Faktor keturunan dan lingkungan
Faktor bawaan dan pendidikan
Faktor kematangan dan belajar
Faktor intelektual dan sosial
Perilaku spesifik khusus yang diharapkan dilakukan peserta didik setelah selesai mengikuti proses pembelajaran merupakan teknis penyusunan tujuan pembelajaran yang disebut ….
Condition
Behaviour
Degree
Blending
Seorang peserta didik dengan kemampuan menggunakan kata secara efektif baik lisan (pendongeng, orator, penerjemah, dsb), maupun tulisan (sastrawan, penulis skenario drama/film, fonologi atau bunyi bahasa, semantik atau makna bahasa, dimensi pragmatik atau penggunaan praktis bahasa) menurut Howard Gardner tersebut mempunyai kecerdasan ....
logis matematis
verbal linguistis
naturalis
kinestetis
Seorang guru ingin membuka situs google untuk menuliskan catatan, ide, atau refleksi yang bersifat pribadi atau untuk dibagikan secara umum. Fitur yang dapat dimanfaatkan oleh guru tersebut adalah…
book
forum
blog
sosial Media
Perhatikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang masih acak berikut ini!
1) Mengorganisasi siswa dalam belajar
2) Orientasi siswa pada masalah
3) Membimbing penyelidikan siswa secara mandiri atau kelompok
4) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Jika langkah-langkah tersebut disusun mengikuti urutan model pembelajaran Problem Based Learning, urutan langkah yang tepat adalah ....
1-2-3-4
2-3-1-4
3-2-1-4
2-3-4-1
Pak Kandi bersama siswanya merencanakan sebuah kegiatan secara kolaboratif. Hal ini dimaksudkan agar peserta didik merasa “memiliki” dan bertanggung jawab atas kegiatan yang telah direncanakan bersama itu. Dalam perencanaan itu dibicarakan mengenai aturan main, aktivitas pendukung, alat dan bahan yang dapat diakses, cara dan langkah kerja untuk menyelesaian rencana kegiatan kolaboratif tadi. Model pengelolaan pembelajaran yang dipraktikkan oleh Pak Kandi mencerminkan prinsip model ....
Problem solving learning
Problem based learning
Project based learning
Discovery learning
Dalam mengawali pelajarannya, Pak Mamaz Nendar menyampaikan suatu permasalahan guna menggugah dan menimbulkan kepenasaran-kepenasaran para siswanya. Langkah tersebut bertujuan untuk mendorong para siswa agar mau mengembangkan kreativitasnya. Langkah yang dilakukan Pak Mamaz Nendar itu merupakan bagian dari model pembelajaran….
portofolio
saintifik
Penemuan
Autentik
Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal ....
kesulitan akademis
gangguan simbolik
gangguan nonsimbolik
gangguan sosial
Berikut yang bukan merupakan unsur yang dijadikan pertimbangan dalam memperkenalkan buku bacaan untuk anak agar anak dapat memperoleh bacaan yang sesuai dengan perkembangannya adalah ...
Perkembangan Moral
Tahap perkembangan kejiwaan anak
Perkembangan Intelektual (kognitif)
Perkembangan penglihatan
Salah satu prinsip dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran harian (RPPH) adalah…
Materi atau bahan ajar berbasis kompetensi
RPPH bersumber dari kurikulum
Alokasi waktu sesuai dengan jadwal pada setiap satuan pendidikan
Pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik
Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:
ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;
ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis, dan evaluasi (
ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi
ingatan, pemahaman, analisis, aplikasi, evaluasi, dan, síntesis.
Salah satu prinsip dalam penilaian hasil belajar peserta didik adalah penilaian harus terpadu artinya:
penilaian harus berkesinambungan oleh pendidik untuk semua aspek kompetensi
penilaian berdasarkan data yang mencerminkan kemampuan yang harus diukur
penilaian merupakan bagian yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran
penilian berdasarkan kriteria yang jelas tentang kompetensi yang harus dicapai
enilaian adalah penafsiran hasil pengukuran dan penentuan pencapaian hasil belajar. Penilaian dapat berupa hasil belajar peserta didik yang tidak dipengaruhi oleh kepentingan penilai, perbedaan latar belakang agama, sosial-ekonomi, budaya, bahasa, gender, dan hubungan emosional. Cara penilaian tersebut mengacu pada aspek penilaian….
Objektivitas
Transparan
Bermakna
Menyeluruh
Di ruang media tersedia berbagai macam media yang sudah berdebu dan agak usang. Sebagai seorang pendidik yang kreatif, sebaiknya dapat memanfaatkan media dan memilih mediamana yang akan digunakan. Dia memiliki beberapa pertimbangan dalam hal ini. Pertimbangan dalam memilih media pembelajaran yang harus diperhatikan adalah...
ujuan, sasaran didik, karakteristik media, waktu pengoperasian, biaya,
ketersediaan,konteks penggunaan, dan mutu teknis
Sasaran didik, karakteristik media, waktu mengoperasikan, tujuan, misi visi sekolah dan konteks penggunaan.
Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, visi sekolah dan konteks penggunaan
Kultur sekolah, tujuan, waktu pengoperasiaan dan karakteristik media
Peranan literatur dalam pengembangan bahasa bagi anak adalah sebagai berikut, kecuali ...
memupuk rasa cinta, kesadaran, dan kebiasaan membaca pada anak
mendorong dan mengembangkan potensi diri yang memiliki egoisme tinggi
memperluas pengetahuan anak
memberikan dasar-dasar ke arah belajar secara mandiri
Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar ….
Konstruktivisme
Sibernetik
Behaviorisme
Kognitivisme
Taksonomi Anderson dan Krathwol menyempurnakan taksonomi Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:
ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;
ingatan, pemahaman, aplikasi,analisis, evaluasi, dan, mencipta
ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis
ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi
Alat permainan edukatif untuk anak usia 5 – 6 tahun:
Alat-alat untuk belajar angka dan huruf
Papan titian, papan jungkat jungkit
Balok-balok berkonstruksi
Semua jawaban benar
Penilaian hasil belajar siswa didasarkan pada karya siswa dan tugas siswa, kemampuan dalam proses pembelajaran dan hasil post test disebut ....
Konstruktivisme
Authentic assesment
Efektif
kondusif
Assesment hasil belajar peserta didik harus memperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut, kecuali:
objektif
adil
kooperatif
terpadu
Peserta didik telah memiliki yang memiliki moralitas benar-benar diinternalisasikan dan
tidak didasarkan pada standar-standar orang lain. Dia mengenal tindakan moral alternatif,
menjajaki pilihan-pilihan, dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi.
Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spritual pada tahapan ...
penalaran pascakonvensional
penalaran konvensional
penalaran prakonvensional
penalaran interkonvensional
