wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Persiapan PPPK (TEKNIS) #2

Total questions: 110

Worksheet time: 2hrs 50mins

Name
Class
Date
1.
Komponen rancangan pelaksanaan pembelajaran terdiri dari....
a)
Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi
b)
Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, indikator,materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi
c)
Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, sumber belajar, media pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi
d)
Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, evaluasi, langkah-langkah pembelajaran
e)
Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, evaluasi, langkah-langkah pembelajaran
2.
Cara yang yang paling cepat dan akurat yang digunakan untuk mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik yang bersumber dari faktor sosial adalah ....
a)
Sosiometri
b)
Angket
c)
Wawancara
d)
Brainstorming
e)
Portofolio
3.
Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah…
a)
Behaviorisme
b)
Sibernetik
c)
Kontruktivisme
d)
Nativisme
e)
Humanistik
4.
Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….
a)
Konstruktivisme
b)
Humanistik
c)
Behaviorisme
d)
Konstruktivisme
e)
Sibernetik
5.
Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal ....
a)
Gangguan simbolik
b)
Kesulitan akademis
c)
Gangguan non simbolik
d)
Gangguan sosial
e)
Gangguan lingkungan
6.

Guru mengadakan penilaian yang mengacu pada kriteria yang telah ditetapkan dan mencakup semua aspek kompetensi baik afektif kognitif dan psikomotorik itu adalah prinsip penilaian...

a)

Beracuan kriteria dan menyeluruh

b)

Beracuan kriteria dan Sistematis

c)

akuntabel dan menyeluruh

d)

objektif dan menyeluruh

7.

Hasil pengolahan nilai Bahasa inggris oleh Pak Rudi menampilkan bahwa dari 32 siswa kelas 7 ternyata 28 siswa memperoleh nilai di atas atau mencapai KKM. KKM yang di tetapkan untuk pelajaran Bahasa inggris adalah 70. dan 4 siswa mendapat nilai dibawah KKM yang ditetapkan. Dari ilustrasi diatas penilaian yang demikian disebut penilaian

a)

Penilaian acuan Patokan

b)

Penilaian acuan norma

c)

Penilaian obyektif

d)

Penilaian terpadu

e)

Penilaian menyeluruh

8.

Dalam memberikan nilai pada penilaian harian Pak Aan Guru bahasa Jawa melakukan pengkategorian. Siswa yang skor tesnya dibawah 40 maka mendapat nilai 70, skor antara 40 sampai 50 mendapat nilai 80 dan skor diatas 50 maka diberikan nilai 90

a)

Penilaian acuan Patoka

b)

Penilaian acuan norma

c)

Penilaian obyektif

d)

Penilaian terpadu

e)

Penilaian menyeluruh

9.

Langkah langkah menulis soal tes uraian sebagai berikut kecuali....

a)

Melakukan analisis KI dan KD serta indikator

b)

mendefinisikan tujuan-tujuan pembelajaran dan lingkup bahan ajar yang mestinya diungkap.

c)

menyusun kisi-kisi

d)

membuat atau menulis soal

e)

Membuat pedoman penskoran

10.

Silabus dan RPP adalah pedoman bagi guru dalam melaksankan pembelajaran yang berupa rencana pembelajaran. Perbedaan antara silabus dan RPP(rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah ....

a)

Silabus berisi kompetensi dasar dan RPP berisi kegiatan belajar yang diarahkan untuk mencapai kompetensi dasar

b)

Silabus berasal dari pengembangan standar isi dan standar kompetensi lulusan dan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan

c)

RPP dibuat oleh setiap guru dan silabus dibuat oleh tim guru

d)

RPP dibuat oleh guru sedangkan silabus dibuat oleh satuan pendidikan

e)

Silabus berisi rincian kegiatan pembelajaran sedangkan RPP berisi pendekatan penilaian hasil belajar.

11.

Silabus dan RPP adalah pedoman bagi guru dalam melaksankan pembelajaran yang berupa rencana pembelajaran. Perbedaan antara silabus dan RPP(rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah ....

a)

Silabus berisi kompetensi dasar dan RPP berisi kegiatan belajar yang diarahkan untuk mencapai kompetensi dasar

b)

Silabus berasal dari pengembangan standar isi dan standar kompetensi lulusan dan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan

c)

RPP dibuat oleh setiap guru dan silabus dibuat oleh tim guru

d)

RPP dibuat oleh guru sedangkan silabus dibuat oleh satuan pendidikan

e)

Silabus berisi rincian kegiatan pembelajaran sedangkan RPP berisi pendekatan penilaian hasil belajar.

12.

Dari hasil penilaian guru diperoleh beberapa siswa mencapai kriteria ketuntasan belajar dan ada juga yang belum mencapai kriteria ketuntasan belajar. Dari hasil oleh nilai tersebut dapat dijadikan sebagai bahan guru untuk melakukan tindak lanjut pembelajaran. Yang merupakan pemanfaatan hasil penilaian guru adalah kecuali

a)

Memperbaiki program pembelajaran

b)

Menyelenggarakan program pembelajaran bagi siswa yang hasilnya rendah

c)

Menyelenggarakan pengayaan bagi siswa yang hasilnya tinggi

d)

Mengadministrasikan hasil penilaian

e)

Menyusun laporan hasil penilaian

13.

Guru setelah pembelajaran langsung memberikan penilaian praktik terhadap siswa dan mengumumkan hasilnya untuk siswa. Bagaimana pendapat anda tentang hal ini...

a)

Bagus karena guru tersebut telah menerapkan prinsip transparan

b)

Bagus karena guru dapat mengetahui mana siswa yang sudah bisa dan mana siswa yang belum bisa

c)

Kurang setuju karena seharusnya penilaian yang dipakai adalah proyek atau produk

d)

Kurang setuju Seharusnya sebelum menilai guru membuat rubrik penilaian dulu agar hasilnya dapat terukur sesuai kriteria

e)

Mengumumkan hasil penilaian di depan kelas menyebabkan siswa yang lemah kemampuannya akan merasa malu

14.

Perhatikan teknik teknik penilaian berikut!

1.Observasi

2.Pertanyaan langsung

3.Laporan tertulis

4.Laporan diri

5.Tes tertulis

Teknik penilaian sikap yang tepat adalah...

a)

1, 2, 3

b)

1 , 3, 5

c)

1, 2, 4

d)

1, 2, 5

e)

1, 4, 5

15.

Kegiatan pembelajaran yang diawali dengan pemberian rangsangan, mengidentifikasi masalah, melakukan pengumpulan data dan mengolah data sehingga mampu memberikan pembuktian dan menarik kesimpulan, sesuai dengan model pembelajaran?

a)

problem based learning

b)

inquiry learning

c)

discovery learning

d)

integrated learning

e)

project based learning

16.

Ada banyak model pembelajaran yang dapat digunakan dalam mengimplementasikan pendekatan saintifik, satu di antaranya adalah model pembelajaran kooperatif (cooperative learning). Pembelajaran kooperatif adalah....

a)

Strategi pembelajaran yang mengintegrasikan metode, bahan ajar dan media pembelajaran secara sistematis

b)

Strategi pembelajaran yang terstruktur secara sistematis di mana siswa bekerjasama dalam kelompok-kelompok kecil

c)

Strategi pembelajaran yang menyajikan situasi permasalahan kepada siswa dan dapat berfungsi sebagai batu loncatan dalam penyelidikan

d)

Strategi pembelajaran individual yang terstruktur secara sistematis dimana siswa bekerja masing-masing

e)

Strategi pembelajaran yang melibatkan perilaku koreksi diri

17.

Dibawah ini adalah tipe belajar menurut Habermas, kecuali ....

a)

Belajar konsep

b)

Belajar teknis

c)

Belajar emansipatoris

d)

Belajar aktif

e)

Belajar Praktis

18.

Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang diinginkan serta menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar dari ....

a)

Shaping

b)

Stimulus respon

c)

Trial and error

d)

Conditioning

e)

konseptualisasi

19.

Pada saat pembelajaran berlangsung, guru mengingatkan peserta didik yang kurang semangat dan kurang aktif dalam belajar. Tindakan guru tersebut berarti memperhatikan aspek ...

a)

Sosial

b)

Kultural

c)

Etnik

d)

Status sosial

e)

Motivasi

20.

Perkembangan moral peserta didik/anak menurut Kohberg terdiri dari beberapa tahap. Tahap naively egoistic orientation, yaitu tahap dimana anak menilai baikburuk berdasarkan ...

a)

Persetujuan orang lain

b)

Akibat perbuatan

c)

Kontrak/imbal

d)

Ketertiban sosial

e)

Hati Nurani

21.

Tradisi dan peninggalan sejarah merupakan suatu bentuk kekayaan

bangsa.Indonesia yang harus dijaga sebagai kebanggaan yang

manfaatnya dapat memperkokoh kebudayaan nasional. untuk itu maka

perlu dilakukan hal-hal sebagai berikut…

a)

Memelihara warisan budaya masa lampau dan menyesuaikan dengan

kehidupan modern

b)

Memugar bangunan-bangunan bersejarah yang sudah mulai tidak berfungsi dan

mulai rusak

c)

Menyimpan benda-benda bersejarah di dalam museum

d)

Menghormati tradisi dari kebudayaan daerah sendiri

22.

Kegiatan menyimak yang berhubungan degan hal-hal lebih umum dan

bebasterhadap sesuatu bahasa bimbingan langsung seorang guru

disebut sebagai...

a)

Menyimak kritis

b)

Menyimak social

c)

Menyimak ekstensif

d)

Menyimak intensif

23.

Sebuah drum minyak berbentuk tabung dengan ukuran tinggi sama

dengan garis tengah lingkaran alas yaitu 28 cm, maka volume drum

tersebut jika diisi sampai penuh adalah …liter

a)

20,248

b)

15,248

c)

17,248

d)

18,248

24.

Berikut ini yang bukan cara-cara memparafrasekan prosa menjadi puisi

adalah …

a)

Menyimpulkan prosa tersebut menjadi kalimat puisi

b)

Memperjelas tema prosa menjadi tema puisi

c)

Mengubah tema prosa menjadi tema lain

d)

Menafsirkan kata-kata kias menjadi lugas

25.

Sebagai seorang guru:

1. Menampilkan sebuah bangun datar lingkaran.

2. Membagi lingkaran tersebut menjadi enam bagian sama besar.

3. Menyuruh siswa menghitung setiap bagian yang telah dipotong.

Guru tersebut sedang mengajarkan ...

a)

1 : 1/6 = 6

b)

1/6 x 1 = 1/6

c)

1/6 : 1 = 1/6

d)

. 6 : 1/6 = 36

26.

Sejarah merupakan salah satu karakteristik dari pembelajaran

IPS,merupakan cabang ilmu pengetahuan untuk mengkaji secara

sistematis keseluruhan perkembangan proses dinamika kehidupan

masyarakat dengan segala aspek kehidupannya yang terjadi dimasa

lampau. Sejarah mempunyai sifat yang khas dibanding ilmu lain, karena…

a)

Peristiwa yang tidak menghubungkan dimensi kronologi dalam periode sejarah

b)

Peristiwa sejarah memunculkan pengetahuan baru yang tidak dapat dijadikan

rujukan

c)

Peristiwa sejarah menimbulkan ragam hipotesis yang bermuara pada daya nalar

dan analisis

d)

Peristiwa sejarah menyangkut tiga dimensi waktu yaitu masa lampau, masa

kini, dan masa yang akan datang

27.

Suatu kelompok belajar siswa terdiri dari 12 anak, rata-rata nilai

matematika dua belas anak tersebut adalah 78, bila seorang anggota

kelompok menyusul ujian matematika, rata-rata nilai matematika menjadi

79. Nilai matematika anak yang baru masuk kelompok tersebut adalah..

a)

91

b)

80

c)

78

d)

74

28.

. Ibu Nopi merancang pembelajaran matematika SD tentang nilai tempat

dengan langkah langkah sebagai berikut ini. (1) Menyiapkan berbagai

benda yang dapat diikat, misal: kacang panjang,lidi, karet, sedotan.(2)

Menulis suatu bilangan “belasan”, misal: 13, di papan tulis;(3) Meminta

siswa untuk mengambil suatu benda yang disediakan sebanyak13;(4)

Meminta siswa membilang banyak benda yang telah diambilnya, untuk

mengetahui apakah sudah benar benda tersebut sebanyak 13;(5)

Meminta siswa mengambil benda sebanyak 13, tetapi secara bertahap

sesuai dengan angka yang dilingkari guru (guru melingkari satuan atau

puluhan dulu kemudian melingkari puluhan atau satuan);(6) Meminta

siswa untuk membilang banyak benda yang diambilnya, untukmengetahui

apakah benar benda tersebut sebanyak 13;(7) Jika banyak benda yang

diambil tidak sama dengan 13, maka guru mengulang langkah (5) dan (6).

(8) Jika banyak benda yang diambil sama dengan 13, maka guru

menanyakan ketika guru melingkari angka 1 berapa banyak benda yang

diambil (jawaban yang diharapkan dari siswa adalah 10); 322 (9)

Menyimpulkan bahwa 1 pada 13 bernilai 10 dan dia menempati tempat

puluhan. Pembelajaran yang dilakukan Ibu Nopi di atas adalah

pembelajaran dengan pendekatan ….

a)

rasionalisme

b)

behavioristic

c)

konstruktivisme

d)

naturalistic

e)

dualisme

29.

hasil dari 31117 : 1213 = .....

a)

3 143/334

b)

403/102

c)

102/403

d)

402/102

30.

Bentuk sederhana dari 833/588 adalah....

a)

13/18

b)

33/88

c)

. 3/8

d)

17/12

31.

Adi mengunjungi perpustakaan daerah setiap 3 hari sekali, sedangkan

budi mengunjungi perpustakaan daerah setiap 4 hari sekali. jika mereka

bersamake perpustakaan daerah pada tanggal 20 mei 2020, maka

mereka akan bertemu lagi di perpustakaan daerah pada tanggal ....

a)

1 juni

b)

2 juni

c)

31 mei

d)

3 Juni

32.

Sebuah baju tertulis label Rp 240.000,00 diskon 30% + 10%. Jika siska

membeli baju tersebut maka dia harus membayar...

a)

. 168.000

b)

144.000

c)

152.000

d)

151.200

33.

Diketahui Umur adik 3/5 nya umur kakak. jika selisih umur mereka 6

tahun,maka umur mereka masing-masing adalah....

a)

Adik = 9 tahun dan kakak 15 tahun

b)

Adik = 8 tahun dan kakak 14 tahun

c)

Adik = 11 tahun dan kakak 17 tahun

d)

Adik = 10 tahun dan kakak 16 tahun

34.

A dapat menyelesaikan pekerjaan selama 10 hari, B dapat

menyelesaikan dalam 8 hari sedangkan C dapat menyelesaikan dalam

waktu 5 hari. Waktuyg dibutuhkan kalau pekerjaan dikerjakan secara

bersama-sama adalah...

a)

Pekerjaan dapat selesai 1-2 hari

b)

Pekerjaan dapat selesau 2-3 hari

c)

Pekerjaan dapat selesau 3-4 hari

d)

ekerjaan dapat selesau 4-5 hari

35.

Budi berangkat dari kota A ke kota B dengan kecepatan 40 km/jam.

Hasandari kota B menuju ke kota A dengan kecepatan 50km/jam. Hasan

berangkatpukul 08.00. Jika mereka ingin bertemu pada jarak 56km dari

kota A. Jika jarak kota Adan B adalah 181 km, Jam berapa budi berangkat

a)

. 09.01

b)

09.02

c)

. 09.05

d)

09.06

36.

Untuk mengukur sejauh mana kemampuan siswa secara kognitif, psikomotor, dan afektif

merupakan ...

a)

jenis penilaian .

b)

fungsi penilaian

c)

Prinsip penilaian

d)

tujuan penilaian

37.

Pak Kama mengadakan ulangan dengan KD menentukan hasil operasi bilangan bulat. Dari

32 siswa ternyata 22 siswa yang tidak tuntas KKM. Apa yang sebaiknya dilakukan pak

Karna...

a)

mengadakan pengayaan kepada 10 siswa

b)

mengadakan remedial untuk 22 siswa di bawah KKM

c)

melakukan pembelajaran ulang dengan media dan metode pembelajaran berbeda

d)

melakukan pengayaan untuk seluruh siswa

38.

Setiap materi pembelajaran memiliki tingkat kesukaran yang bervariasi. Untuk

memudahkan peserta didik memahami materi yang memiliki tingkat kesukaran tinggi

guru sering memanfaatkan media pembelajaran. Misalnya, media gambar atau tayangan

video yang berisi sistem peredaran darah.

Fungsi media pada pernyataan tersebut adalah

a)

Menampilkan objek yang terlalu besar

b)

Membuat konkrit konsep yang abstrak

c)

Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang

d)

Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar.

39.

Seorang guru ingin membuka situs google untuk menuliskan catatan, ide, atau refleksi

yang bersifat pribadi atau untuk dibagikan secara umum. Fitur yang dapat dimanfaatkan

oleh guru tersebut adalah…

a)

book

b)

forum

c)

blog

d)

e-portofolio

40.

Seorang guru akan membuat media untuk menampilkan contoh surat, tabel, gambar dan

berbagai dokumen lain. Aplikasi sederhana keluaran Microsoft yang dapat digunakan

untuk memfasilitasi kegiatan guru tersebut adalah...

a)

Microsoft Database

b)

Microsoft PowerPoint

c)

Microsoft Desktop Publishing

d)

Microsoft Word

41.

Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran

project based learning :

1) Penentuan Pertanyaan Mendasar,

2) Mendesain Perencanaan Proyek,

3) Menyusun Jadwal (Create a Schedule),

4) Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and the Progress

of the Project),

5) Menguji Hasil (Assess the Outcome),

6) Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience).

Urutan yang benar adalah ....

a)

1-3-2-4-5-6

b)

1-2-3-4-5-6

c)

1-3-2-5-6-4

d)

1-2-3-5-4-6

42.
ketika membuat jus buah, teknik pemisahan campuran yg dilakukan adl …..
a)
penguapan
b)
penyarian
c)
pengendapan
d)
penyulingan
43.
pada proses penyaringan, sisa yg tertinggal di dlm kertas disebut …..
a)
filtrat
b)
residu
c)
sampah
d)
distilat
44.
sifat berikut ini yg termasuk sifat kimia adl ……
a)
perubahan rasa
b)
perubahan bentuk
c)
perubahan volume
d)
perubahan wujud
45.

peristiwa yg merupakan perubahan kimia adl…..

a)

penguapan air

b)

berkaratnya besi

c)

pemotongan kayu

d)

pertumbuhan

46.

Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara ransangan

dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (respon) yang dapat diamati. Semakin sering

hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semkin kuatlah

hubungan keduanya (law of exercise). Teori balajar yang dimaksud adalah ….

a)

Behaviorisme

b)

Kognitif

c)

Humanistic

d)

Sibernetik

e)

kontruktivisme

47.

Perluasan pasal dan ayat tentang hak azasi warga negara dalam amandemen UUD 1945, memberi isyarat bahwa ...

a)

Perlindungan HAM tidak untuk pelaku kejahatan.

b)

HAM memerlukan dinamisasi secara prinsip.

c)

Telah terjadi reformasi HAM dalam konstitusi.

d)

Pengakuan HAM di Indonesia semakin penting.

48.

Seorang guru PPKn SD dalam mengembangkan evaluasi hasil belajar akan melaksanakan tes subsumatif, mengembangkan tes kinerja, melakukan obervasi aktivitas siswa, memberi tugas kelompok dan individu. Evaluasi yang dilakukan guru dengan melakukan kegiatan seperti itu dalam pembelajaran, dikenal dengan ….

a)

evaluasi akhir semester

b)

evaluasi proses dan hasil

c)

evaluasi dalam proses

d)

authentic assessment

49.

Saat ini masih banyak dari guru dan orang tua murid yang tidak sabar dalam mendidik peserta didiknya. Padahal, dalam mendidik anak kesabaran sangatlah diperlukan. Seperti yang telah manusia beranjak dewasa. Oleh sebab itu, sudah sepatutnya selaku guru dan orang tua murid mendidik anaknya dengan sabar dan berorientasi pada proses. Supaya nantinya anak dapat berkembang dengan baik dan dengan sewajarnya. Dengan demikian pula potensi yang dimiliki anak juga dapat tumbuh berkembang dengan baik dan alami. Analisislah teks di atas, kemudian berdasar karakteristik yang tergambar, teks di atas termasuk jenis pengembangan paragaraf...

a)

Argumentatif

b)

Eksposisi

c)

Persuasif

d)

Deskriptif

50.

Penilaian adalah penafsiran hasil pengukuran dan penentuan pencapaian hasil belajar.

Penilaian dapat berupa hasil belajar peserta didik yang tidak dipengaruhi oleh kepentingan penilai, perbedaan latar belakang agama, sosial-ekonomi, budaya, bahasa,

gender, dan hubungan emosional. Cara penilaian tersebut mengacu pada aspek penilaian….

a)

Objektivitas

b)

Transparan

c)

Bermakna

d)

Menyeluruh

51.
Dalam pembelajaran PPKn guru sebaiknya dapat membuat RPP dengan menggunakan prinsip pengembangan RPP berbasis “konteks”, yang memiliki makna bahwa ....
a)
A. adanya konsistensi antara kompeteni dasar, indkator, dan materi
b)
B. pembelajaran berorientasi pada pengetahuan dan nilai kehidupan kekinian
c)
C. proses pembelajaran yang menjadikan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar
d)
D. kompetensi inti merupakan acuan utama dalam pengembangan RPP
e)
E. adanya hubungan antara yang menjadi materi pelajaran
52.

Soal-soal HOTS merupakan asesmen yang berbasis situasi nyata dalam kehidupan sehari-hari, dimana peserta didik diharapkan dapat menerapkan konsep-konsep pembelajaran di kelas untuk menyelesaikan masalah. Permasalahan nyata dalam kehidupan (kontekstual) yang dihadapi oleh masyarakat dunia berhubungan dengan lingkungan hidup, kesehatan, kebumian dan ruang angkasa, serta pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam berbagai aspek kehidupan

Berikut ini yang termasuk karakteristik asesmen kontekstual, kecuali…

a)

Relating, asesmen berhubungan langsung dengan konteks pengalaman kehidupan nyata.

b)

Experiencing, ditekankan kepada penggalian (exploration), penemuan (discovery), dan penciptaan (creation).

c)

Applying, menuntut kemampuan peserta didik dalam menerapkan ilmu pengetahuan yang diperoleh di dalam kelas untuk menyelesaikan masalah-masalah nyata.

d)

Transferring, menuntut kemampuan peserta didik memahami konsep-konsep pengetahuan.

53.

Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan

a)

Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit)

b)

Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensomotor)

c)

Dominasi pengamatan bersifat egosentris

d)

Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit (operasional formal)

54.

Yudit naik sepeda motor berangkat pukul 07.00 dari Yogyakarta menuju

Purwoketo dengan kecepatan rata-rata 40km/jam. Tiga puluh menit

kemudian Kemudian Roni menyusul Yudit mengendarai sepeda motor dari

kota yang sama dengan kecepatan 60 km/jam. Roni dapat menyusul Yudit

pada pukul ... .

a)

08.40

b)

08.24

c)

08.35

d)

08.45

55.

Pak Budi memberikan soal untuk dikerjakan oleh peserta didik Ketika Pak

Budi meminta peserta didik untuk mengerjakannya di depan kelas, tidak ada seorang peserta didik pun yang berani maju ke depan kelas. Akhirnya, Pak

Budi menunjuk seorang peserta didik, tetapi peserta didik tersebut tidak mau

dengan alasan tidak bisa. Respon yang sebaiknya Pak Budi lakukan

terhadap peserta didik tersebut adalah ....

a)

“Ayo, jangan takut. Coba saja dulu kerjakan di depan, nanti Bapak

bimbing mengerjakannya”.

b)

“Baik, kalau begitu, mari kita bahas bersama-sama. Perhatikan penjelasan

Bapak.

c)

“Kalian ini bagaimana. Masa tidak ada satu pun yang bisa. Makanya

perhatikan kalau guru sedang menerangkan!

d)

“Silahkan kerjakan di depan. Coba baca kembali soalnya dengan cermat.

Pelajari kembali contoh yang saya sudah diterangkan.”

e)

“Cepat kerjakan di depan. Baca kembali soalnya dengan cermat. Pelajari

kembali contoh yang sudah diterangkan.”

56.

Pada gambar denah lapangan upacara diketahui panjang lapangan 15 cm

dan lebarnya 10 cm. Hitunglah luas lapangan upaca yang sebenarnya,

jika denah digambar dengan skala 1:400.

a)

6.000 m2

b)

2.400 m2

c)

240.000 m2

d)

60.000 m2

e)

600 m2

57.

Data banyak siswa yang memperoleh Nilai USBN >8 dari dua SD di

suatu kota disajikan pada diagram batang berikut.

Selisih hasil perolehan nilai rata-rata kedua Sekolah tersebut adalah ...

a)

1,90

b)

1,15

c)

2,44

d)

1,44

e)

0,09

58.

Suatu bak mandi berukuran 60 cm, 90 cm, dan 120 cm. Ani mengisi bak

mandi tersebut dengan menggunakan selang air. Jika waktu yang

dibutuhkan agar bak mandi terisi penuh adalah 6 menit, maka debit

aliran air pada selang tersebut ...

liter/detik.

a)

6

b)

20

c)

10,8

d)

18

e)

1,8

59.

Data penjualan sepeda motor di sebuah dealer dalam satu minggu adalah

sebagai berikut 24 unit, 32 unit, 35 unit, 28 unit, 22 unit, 36 unit, dan a

unit Rata-rata penjualan sepeda motor dalam satu minggu tersebut

adalah 30 unit setiap hari, maka nilai a adalah ....

a)

32

b)

35

c)

33

d)

34

e)

31

60.

Perhatikan gambar jantung berikut!

Fungsi X dan fungsi Y

a)

Menerima darah dari paru-paru. Memompa darah ke paru-paru.

b)

Menerima darah dari paru-paru. Memompa darah ke seluruh tubuh.

c)

Menerima darah dari seluruh tubuh. Memompa darah ke paru-paru.

d)

Menerima darah dari seluruh tubuh. Memompa darah ke paru-paru.

e)

Menerima darah dari seluruh tubuh. Menerima darah dari paru-

par

61.

Dian dan Pinka masing-masing mengambil dua bangun secara

sembarang tanpa sepengetahuan yang lain. Dian dan Pinka menceritakan

tentang bangun yang di ambilnya.

Cerita Dian: “Bangun yang di tangan kiri saya tidak memiliki titik sudut

dan bangun yang di tangan kanan saya punya lima titik sudut".

Cerita Pinka: "Bangun yang di tangan kiri saya juga tidak memiliki titik

Sudut dan bangun yang di tangan kanan saya juga punya titik puncak”.

Kemungkinan bangun yang diambil oleh Dian adalah ...

a)

Kerucut dan limas segitiga

b)

Bola dan limas segiempat

c)

Bola dan kerucut

d)

Bola dan prisma segiempat

e)

Kerucut dan limas segiempat

62.

Pertumbuhan penduduk dari tahun ke tahun mengalami perubahan.

Bertambahnya generasi muda dan berkurangnya jumlah generasi tua

adalah bagian dari dinamika yang tidak dapat dihindari. Fenomena

pertambahan penduduk pada kondisi tersebut adalah bagian dari

konsep....

a)

kematian

b)

kesehatan

c)

kelahiran

d)

migrasi

e)

urbanisasi

63.

Pompa A mampu memompa air dengan debit 80 liter/menit dan pompa B dengan 100 liter/menit. Kedua pompa tersebut digunakan secara bersama-sama untuk menguras air sebanyak 72.000 liter. Setelah lima jam pertama pemakaian ternyata pompa A rusak sedangkan pompa B tetap bisa digunakan hingga selesai. Lama waktu untuk menguras' seluruh isi kolam tersebut adalah ...jam.

a)

9

b)

8

c)

6

d)

5

e)

7

64.

Cermati penggalan paragraf berikut ini! (1) Pembangunan pabrik tekstil yang tidak sesuai aturan bisa berdampak buruk pada lingkungan di sekitarnya. (2) Efek samping yang ditimbulkan dapat berupa banjir, kekeringan, polusi udara, dan penyakit. (3) Adanya pabrik industri dapat juga menimbulkan kebisingan sehinggan kehidupan warga terganggu. (4) Selain itu juga asap pembuangan menyebabkan polusi udara juga dapat menimbulkan berbagai macam penyakit saluran pernafasan. (5) Keadaan tersebut tentu membuat masyarakat cemas karena kehidupan mereka menjadi lebih baik. Kalimat yang tidak koheren dari paragraf di atas ialah kalimat ke...

a)

1

b)

3

c)

2

d)

5

e)

4

65.

Perhatikan data berikut ini!

Nilai rerata hasil ulangan Matematika pada tabel di bawah ini adalah ....

a)

75

b)

72

c)

76

d)

71

e)

73

66.

Perhatikan gambar berikut!

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

67.
8. Kemampuan awal peserta didik adalah pemahaman. pengalaman. pengetahuan prasyarat dan segala sesuatu yang dimiliki oleh peserta didik sebagai pengetahuan awal (prior knowledge) dan disusun secara hirarkis sebagai 
a)
a. Struktur kognitif 
b)
b. Pengetahuan subsumptive 
c)
c. Retensi 
d)
d. Jembatan keledai 
e)
e. Basis data pengalaman (experiential data base) 
68.
7. Pak Guru Himawan melakukan pemeriksaan atau monitoring terhadap pengetahuan awal peserta didik yang diketahui salah (faulty prior knowledge) secara periodik sehingga hal-hal yang tidak diinginkan dan akan berakibat pada hasil pembelajaran yang tidak optimal bisa dihindari. Apa yang dilakukan oleh Pak Guru Himawan tersebut disebut dengan 
a)
a. Strategi mengidentifikasi kemampuan awal peserta didik 
b)
b. Strategi penentuan urutan materi pembelajaran 
c)
c. Strategi menganalisis skemata peserta didik 
d)
d. Strategi mengaktivasi kemampuan awal peserta didik 
e)
e. Strategi menganalisis kebutuhan instruksional 
69.
9. Guru meminta peserta didik untuk memilih tokoh favorit dan menuliskan karakteristik tokoh tersebut yang bisa diteladani. hal ini untuk menstimulasi kecerdasan... 
a)
a. Intrapersonal 
b)
b. Interpersonal 
c)
c. Kinestetis 
d)
d. Visual spasial 
e)
e. Verbal linguistic 
70.
10. Di sekolah tertulis beberapa aturan seperti 'dilarang menginjak rumput, mencoret - coret meja hal ini merupakan pembiasaan kepada peserta didik agar berkembang kecerdasan... 
a)
a. Kinestetis 
b)
b. Logis matematis 
c)
c. Visual spasial 
d)
d. Verbal linguistik 
e)
e. Naturalis 
71.
12. Guru meminta peserta didik untuk menutup mata dan mengenali dan menyebutkan nama benda dari teksturnya hal ini merupakat bagian dari kecerdasan... 
a)
a. Verbal linguistic 
b)
b. Naturalis 
c)
c. Kinestetis 
d)
d. Visual spasial 
e)
e. Logic matematis 
72.

Yudit naik sepeda motor berangkat pukul 07.00 dari Yogyakarta menuju

Purwoketo dengan kecepatan rata-rata 40km/jam. Tiga puluh menit

kemudian Kemudian Roni menyusul Yudit mengendarai sepeda motor dari

kota yang sama dengan kecepatan 60 km/jam. Roni dapat menyusul Yudit

pada pukul ... .

a)

08.40

b)

08.24

c)

08.35

d)

08.45

73.

Rendahnya partisipasi peserta didik di kelas mendorong seorang guru menyediakan google drive agar karya peserta didik dapat tersimpan dengan baik sehingga memudahkan teman lainnya dalam memberikan sumbang saran terkait karya temannya. Hal ini merupakan pengintegrasikan teknologi pada domain.....

a)

Penilaian terhadap peserta didik

b)

Bemahaman terhadap peserta didik

c)

Strategi pembelajaran

d)

Pemahaman materi pembelajaran

e)

Pengelolaan pembelajaran

74.

Ari adalah anak rajin , memiliki sikap yang baik dan bahkan sering mewakili dalam kegiatan Olimpiade sain nasional. Tapi pada hasil laporan belajar dia memiliki 5 nilai yang di bawah KKM. Tindakan anda sebagai wali kelas adalah...

a)

Siswa tersebut tetap naik kelas dengan pertimbangan peserta OSN

b)

Meminta masukan dari guru guru terkait naik tidaknya

c)

mendiskusikan dengan orang tua ari terkait masalah ini

d)

Tidak naik kelas karena tidak memenuhi kriteria kenaikan kelas

e)

Naik kelas karena sikap ari baik

75.

Dalam suatu pembelajaran diperoleh data banyak siswa yang tidak aktif maka anda sebagai guru harus mengubah pendekatan pembelajaran tepat. Pendekatan yang tepat untuk mengatasi hal tersebut adalah...

a)

Kontruktivisme

b)

Kontekstual

c)

Saintifikif

d)

Deduktif

e)

induktif

76.

Dalam pembelajaran dikelas seorang guru melaksanakan tiga langkah pembelajaran, salah satu pada kegiatan pendahuluan adalah apersepsi materi. Tujuan apersepsi materi adalah...

a)

Mengaitkan materi pelajaran pada minggu-minggu sebelumnya sesuai dengan materi hari ini

b)

Merumuskan masalah terkait materi yang akan dipelajari

c)

melakukan pengelompokan submateri agar mudah dipahami peserta didik

d)

Merangsang dan membangun motivasi belajar peserta didik

e)

Menciptakan kondisi belajar yang kondusif

77.

Saat merancang pembelajaran seorang guru ingin menyederhanakan konsep/prinsip/hukum yang kompleks sehingga memperjelas penyajian pesan secara tertulis. Media apa yang paling tepat dipilih oleh guru tersebut...

a)

Bagan

b)

APE (Alat Permainan edukatif)

c)

Flip Chart

d)

Foto

e)

Gambar

78.

Pada akhir pembelajaran siswa diminta untuk mendemonstrasikan tugas belajar yang diberikan guru dengan tujuan agar siswa tersebut mengaplikasikan kemampuan keterampilan yang dimilikinya dan guru dapat menilai kompetensinya. Instrumen yang dapat dipilih oleh guru untuk merekam hasil belajar yaitu....

a)

daftar cek

b)

Benar salah

c)

Pilihan ganda

d)

menjodohkan

e)

Jawaban bebas

79.

Guru mengajarkan bahasa indonesia KD macam macam puisi media yang cocok untuk materi tersebut adalah...

a)

Lab sains

b)

Lab bahasa

c)

Pasar

d)

koran

e)

televisi

80.

Reinforcement dalam pembelajaran untuk memotivasi Peserta didik yang sudah tuntas dan yang belum dilakukan dalam kegiatan pembelajaran disebut...

a)

Refleksi

b)

Remedial

c)

Feedback

d)

Penilaian

e)

Pengayaan

81.

Guru sedang melakukan pembelajaran sains. Untuk mengukur dimensi metakognitif pada diri peserta didik dengan...

a)

tes tertulis

b)

tes lisan

c)

uraian

d)

unjuk kerja

e)

praktik

82.

Untuk mengukur sejauh mana kemampuan siswa secara kognitif, psikomotor, dan afektif merupakan ...

a)

jenis penilaian

b)

fungsi penilaian

c)

prinsip penilaian

d)

tujuan penilaian

e)

asas penilaian

83.

Prinsip penilaian dimana penilaian oleh pendidik merupakan salah satu komponen yang tidak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran yaitu prinsip ....

a)

menyeluruh

b)

terpadu

c)

terbuka

d)

beracuan kriteria

e)

akuntabel

84.

Media pembelajaran yang cocok untuk menjelaskan materi tentang Kenarok dan Kendedes adalah….

a)

Sejarah tokoh masyarakat

b)

Sumber buku paket

c)

Gambar peta dan globe

d)

Video kisah kenarok dan ken dedes

e)

Gambar candi

85.

Pemberian umpan balik kepada peserta didik penting dilakukan meningkatkan keberhasilan, memperbaiki kesalahan, membantu untuk mengungkap kesalahpahaman, menyarankan perbaikan tertentu, jenis umpan balik jika siswa homogen adalah….

a)

Representative feedbacK

b)

Comulative feedback

c)

Quantitative feedback

d)

Institutionalized feedback

e)

Eksternal feedback

86.

Pemberian umpan balik jika siswa heterogen adalah….

a)

Representative feedback

b)

Comulative feedback

c)

Quantitative feedback

d)

Institutionalized feedback

e)

Eksternal feedback

87.

Pengamatan pertumbuhan pohoh singkong merupakan penilaian ….

a)

Kinerja

b)

Produk

c)

Portofolio

d)

Proyek

e)

Praktik

88.

Menyanyikan lagu Indonesia raya merupakan penilaian….

a)

Kinerja

b)

Produk

c)

Portofolio

d)

Proyek

e)

Praktik

89.

Membuat anyaman merupakan penilaian….

a)

Kinerja

b)

Produk

c)

Portofolio

d)

Proyek

e)

Praktik

90.

Siswa membuat laporan hasil pengamatan fotosintesis termasuk penilaian….

a)

Kinerja

b)

Produk

c)

Portofolio

d)

Proyek

e)

Praktik

91.

Siswa membuat laporan hasil pengamatan fotosintesis termasuk penilaian….

a)

Kinerja

b)

Produk

c)

Portofolio

d)

Proyek

e)

Praktik

92.

Dalam pembelajaran di kelas anda terdapat 2 siswa anda yang berkebutuhan khusus,pembelajaran apa yang tepat dilakukan dalam menghadapi kondisi ini...

a)

Menyuruh anak itu mngerjakan soal kedepaan dan membimbingnya

b)

Membagi kelompok diskusi

c)

Melakukan pembimbingan di tempat duduk mereka

d)

Mengelompokan dengan siswa pintar agar bisa ikut terimbas

e)

Memisahkan kedua siswa dengan siswa normal lainnya dengan perlakuan berbeda

93.

Jika ingin membangkitkan rasa ingin tau dan gemar membaca maka cara efektif yangakan anda lakukan adalah...

a)

Diajak ke perpus rutin dan membuat mading poster

b)

Diajak ke laboratorium sains dan mencari literatur tentang sains

c)

Kegiatan membaca rutin setiap pagi sebelum masuk ruangan dan membuat majalah dinding

d)

Memajang hasil karya puisi siswa

e)

Lomba menulis naskah drama.

94.

Penilaian harus mampu menelusuri dan melacak kemajuan siswa sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah ditetapkan.ini prinsip penilaian sebagai...

a)

Keeping track

b)

Checking up

c)

Finding out

d)

Summing up

e)

Finding in

95.

Guru menguasai bidang keilmuan lain yang menunjang proses pembelajaran adalah kompetensi...

a)

Pedagogik

b)

Profesional

c)

Kepribadian

d)

Sosial

e)

Budaya

96.

Dalam mengawali pelajarannya, Pak Mamaz Nendar menyampaikan suatu permasalahan guna menggugah dan menimbulkan kepenasaran-kepenasaran para siswanya. Langkah tersebut bertujuan untuk mendorong para siswa agar mau mengembangkan kreativitasnya Langkah yang dilakukan Pak Mamaz Nendar itu merupakan bagian dari model pembelajaran....

a)

Portofolio

b)

Saintifik

c)

Penemuan diskoveri learning

d)

Autentik

e)

Contekstual teaching and learning

97.

Dokuritsu Zyunbi Tyoosakai merupakan nama lain dari ....

a)

Badan Perencanaan Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia

b)

Badan Persiapan Usaha Perencanaan Kemerdekaan Indonesia

c)

Badan Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia

d)

Badan Penyelidik Usaha Perencanaan Kemerdekaan Indonesia

98.

lambang pancasila sila ke 1 dan 2 yaitu...

a)

bintang dan raintai

b)

bintang dan pohon beringin

c)

bintang dan kepala banteng

d)

bintang dan padi & kapas

99.

lambang pancasila sila ke 5 yaitu...

a)

rantai

b)

pohon beringin

c)

kepala banteng

d)

padi dan kapas

100.

gambar tersebut merupakan lambang sila ke....

a)

satu

b)

dua

c)

tiga

d)

empat

101.

Sikap saling menghargai pendapat orang lain dalam musyawarah merupakan pengamalan sila ke...

a)

Dua

b)

Lima

c)

Tiga

d)

Empat

102.

Perilaku yang bertentangan dengan sila keempat

a)

Memaksakan kehendak kepada orang lain

b)

Mengejek orang yang berbeda agama

c)

Tidak peka terhadap lingkungan sekitar

d)

Lebih mencintai negara lain

103.

Lambang pada sila ke 4

a)

Kepala Banteng

b)

Pohon beringin

c)

Padi dan kapas

d)

Pohon

104.

Arti dari lambang padi dan kapas adalah...

a)

sandang dan pangan

b)

hidup dan kesejahteraan

c)

kebahagian an dalam kehidupan

d)

kebutuhan hidup

105.

Berikut nilai-nilai dalam sila keempat Pancasila, kecuali ....

a)

Kerakyatan

b)

Ketuhanan

c)

Hikmat kebijaksanaan

d)

Permusyawaratan

106.

Sila dalam Pancasila yang menekankan kepada rasa persatuan dari seluruh kelompok, suku dan ras yang ada di Indonesia adalah sila ke ....

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

107.

Bunyi sila kedua Pancasila adalah ....

a)

Persatuan Indonesia

b)

Ketuhanan Yang Maha Esa

c)

Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

d)

Kemanusiaan yang adil dan beradab

108.

lambang sila ke 3 adalah

a)
b)
c)
d)
109.

lambang sila ke 5 adalah

a)
b)
c)
d)
110.

Tanggal ini merupakan hari lahirnya pancasila

a)

1 juni

b)

2 juni

c)

3 juni

d)

4 juni