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Infancia y etapa de los primeros pasos 2021

Total questions: 10

Worksheet time: 3hrs 30mins

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1.

De acuerdo con lo que se menciona en el libro de Papalia, el niño en su desarrollo tiene diferencias individuales, por lo que dependiendo de los factores externos y genéticos así será su desarrollo. En otras palabras, influirá la estimulación. Hoy en día hablamos de hitos del desarrollo que en realidad son una orientación de los avances que deben tener los niños en el desarrollo de su destreza.

Teniendo en cuenta lo mencionado, identifique cuales son los principales hitos del desarrollo motor:

a)

Coger, gatear y caminar

b)

Gatear, identificar objetos y texturas

c)

Coger, caminar y mirar un objeto y tocarlo.

d)

Coger, caminar y dibujar mentalmente una trayectoria no vista

2.

Juanita esta en un proceso de dar palmadas, tapar y destapar objetos, agarrar cosas muy pequeñas, enroscar.

De acuerdo con los principios del desarrollo se puede afirmar que:

a)

El caso de juanita es un ejemplo del principio cefalocaudal

b)

El caso de Juanita es un ejemplo del principio proximodistal

c)

El caso de Juanita es un ejemplo del principio organizador

d)

Ninguna respuesta es correcta

3.

Gibson & Gibson diseñó un artefacto denominado “abismo visual”, consistente en un abismo artificial con el que podía experimentar con los bebés sin el menor peligro. Se les puso, uno por uno, sobre la parte aparentemente “poco profunda” de la superficie de vidrio, mientras la madre, desde el extremo de la parte “profunda”, les hacía señas para que se acercaran a ella. Sólo tres de los niños se atrevieron a gatear sobre el “abismo”. Algunos lloraban porque no podían llegar hasta donde se encontraba su madre, otros tanteaban el vidrio de la parte “abismal” como si quisieran comprobar su solidez, pero de todas maneras retrocedían.

Con respecto a los niños con experiencia que tanteaban el lugar para atravesar el abismo estaba asociado con un desarrollo en:

a)

Percepción háptica porque es aquella que está asociada a la capacidad de percibir objetos y superficies en tres dimensiones. Teoría ecológica de la percepción

b)

Percepción de profundidad porque está asociada a la capacidad de adquirir información sobre las propiedades de los objetos, como tamaño, peso y textura a través de la manipulación

c)

Percepción háptica porque es aquella que está asociada a la capacidad de adquirir información sobre las propiedades de los objetos, como tamaño, peso y textura a través de la manipulación.

d)

Percepción de profundidad porque está asociada a la capacidad de percibir objetos y superficies en tres dimensiones.

4.

El crecimiento del cerebro antes del nacimiento y durante los años de la niñez es fundamental para el futuro físico, cognoscitivo y emocional. Se ha evidenciado por medio de diversas herramientas de imágenes del encéfalo lo rápido que crece el cerebro en estas etapas, a este proceso le llaman brotes de crecimiento cerebral.

De acuerdo con lo anterior es afirmativo decir que:

a)

Los brotes de crecimiento cerebral coinciden con cambios en el comportamiento cognoscitivo

b)

Los brotes de crecimiento cerebral coinciden con cambios en el comportamiento motor

c)

Los brotes de crecimiento cerebral coinciden con cambios en el comportamiento emocional

d)

Los brotes de crecimiento cerebral coinciden con cambios en el comportamiento muscular

5.

El lenguaje al ser el medio de comunicación del ser humano es un proceso que se va complejizando en la medida que el ser humano se va desarrollando. Este pasa por etapas que en ultimas van llevando a que el lenguaje se adquiera dependiendo de varios factores como son el biológico y ambiental.

Teniendo en cuenta la apreciación mencionada, identifique con cuál de las etapas del lenguaje esta juanita

Juanita es una niña muy despierta ya dice tres palabras como mamá, tete y quiero, se hace entender con facilidad, aun no usa conectores y sus tiempos de presente pasado y fututo no están marcados, tampoco usa pronombres personales, pero es una niña clara en lo que quiere trasmitir.

a)

Habla prelingüística

b)

balbuceo

c)

Primeras palabras (Holofrase)

d)

Primeras frases (Habla telegráfica)

6.

Camila es una niña que actual mente está manifestando preferencia por las figuras de apego, desarrollo sistemas relacionales de apego y miedo. Según la teoría de apego a cuál de las etapas esta Camila:

a)

Fase de 0 a 3 meses

b)

Fase de 3 a 6 meses

c)

Fase de 6 a 12 meses

d)

Fase de 12 a 24 meses

7.

El desarrollo de la expresión emocional en los niños es de suma importancia ya que a través de ella se establecen pautas de relaciones sociales como es la comprensión, solución de conflictos con los compañeros entre otros. Por esta razón de relevante que los cuidadores ayuden a moldear esta área de los niños que esta e plena formación.

Andrea es una niña que tiene muchas rabietas, a sus padres siempre quiere llamar la atención y al final consigue lo que quiere. ¿Cuál de las siguientes opciones se les recomendaría a los padres de Andrea para trabajar las rabietas?

a)

La distracción, ya que, como estrategia reguladora del control emocional, dirige y mantiene la atención hacia otros objetos. Favoreciendo así estados emocionales positivos y reducir los negativos.

b)

La prohibición o extinción, ya que el niño al alejarlo de lo que quiere se tranquilizará y sabrá que si tiene una rabieta esto dará como resultado una respuesta negativa.

c)

Ignorar al niño, cuando no se le presta atención al niño este se aburrirá tarde o temprano y dejará de llorar

d)

Pegarles en primera instancia, para que el niño se quede quieto hay que mostrar que hay consecuencias negativas, así el castigo es efectivo y no olvidara que si hace un mal comportamiento tendrá una consecuencia negativa.

8.

María y juan juegan en el arenero, pero no interactúan entre sí; Antonia juego con una caja y dice que es un cohete y Andrés y pedro construyen un castillo con bloques.

De acuerdo con los tipos de juegos identifique a cuál pertenece a cada caso:

a)

María y Juan (Juego paralelo) Antonia (Juego simbólico), Andrés y Pedro (juego de construcción)

b)

María y Juan (Juego paralelo) Antonia (Juego de construcción), Andrés y Pedro (simbólico)

c)

María y Juan (Juego simbólico) Antonia (Juego paralelo), Andrés y Pedro (juego de construcción)

d)

María y Juan (Juego de construcción) Antonia (Juego simbólico), Andrés y Pedro (juego paralelo)

9.

El bebé promedio dice su primera palabra entre los 10-14 meses, con lo que inicia el habla lingüística, es decir, la expresión verbal que comunica significados.

De acuerdo con lo anterior en cual de las siguientes opciones está el holofrase presente:

a)

Juana dice papa tete quiero

b)

Juana dice tata a todo lo que la rodea

c)

Juana dice ma ma y su madre cree que ya dijo mamá

d)

Ninguna de las opciones es holofrase

10.

El bebé promedio dice su primera palabra entre los 10-14 meses, con lo que inicia el habla lingüística, es decir, la expresión verbal que comunica significados.

De acuerdo con lo anterior en cuál de las siguientes opciones está el habla telegráfica presente:

a)

Juana dice papa tete quiero

b)

Juana dice tata a todo lo que la rodea

c)

Juana dice ma ma y su madre cree que ya dijo mamá

d)

Ninguna de las opciones es holofrase