WorksheetsPre-Test
Total questions: 10
Worksheet time: 8mins
Tokoh dalam teori belajar humanistic adalah?
Abraham Maslow dan Carl R. Rogers
Abraham Maslow dan Albert Bandura
Carl R. Rogers dan Jean Piaget
Ivan Pavlov dan Carl R. Rogers
Albert Bandura dan Piaget
Berikut hal-hal penting yang menurut Rogers dalam proses belajar humanistic, kecuali
Hasrat untuk belajar
Belajar dan perubahan
Belajar dengan inisiatif
Belajar dengan tujuan meningkatkan self esteem
Belajar bermakna
Edukasi yang berhasil pada intinya adalah kecakapan menghadirkan makna antara pendidik dengan pembelajar sehingga dapat mencapai tujuan menjadi manusia yang unggul dan bijaksana. Maksudnya adalah
Pendidik menuntun peserta untuk selalu bisa memahami materi
Peserta memiliki hak untuk menentukan pilihannya dalam memilih mata pelajaran
Menuntun peserta didik bahwa mereka butuh pendidikan karakter
Peserta diminta untuk mandiri menggali dirinya sendiri
Pendidik hanya mengamati progress peserta
Meskipun individu telah memenuhi kebutuhannya baik kebutuhan fisiologis, kebutuhan rasa aman, kebutuhan akan percintaan dan rasa mempunyai, meliputi kebutuhan akan rasa penghargaan, ia masih akan diliputi oleh emosi yang tidak puas. Dalam hirarki kebutuhan Maslow, mengapa individu masih merasa tidak puas?
Individu merasa ada kualitas atau potensi dirinya yang belum teraktualisasikan
Individu masih penasaran dengan dirinya sendiri
Self esteem yang menurun dalam diri individu
Salah satu kebutuhan tidak sesuai dengan harapannya
Individu tidak jujur terhadap semua potensi dan sifat yang ada pada dirinnya
Menurut Rogers dalam teori belajar bebasnya yang tidak boleh dilakukan oleh pendidik, kecuali…
Pendidik tidak membuat rencana dalam pembelajaran
Pendidik tidak memberikan kritik
Pendidik tidak memberikan ceramah
Tidak adanya paksaan dari pendidik
Semua jawaban benar
Rogers memperkenalkan beberapa prinsip-prinsip belajar humanistik yang sangat penting, kecuali …
Belajar yang melibatkan suatu perubahan yang ada di dalam tanggapan mengenai dirinya, dianggap mengancam dan cenderung akan ditolaknya
Apabila ancaman kepada diri peserta didik rendah, pengalaman bisa diperoleh dengan melakukan berbagai cara yang bermacam-macam dan terjadilah sebuah proses belajar
Belajar yang berarti bisa didapatkan peserta didik dengan melakukannya
Belajar dituntut oleh lingkungan sekitar yang menjadikan hal tersebut sebagai motivasi kepada peserta
Perspektif humanistic menuntut peserta didik untuk…
A. Menggalih potensi dalam proses tumbuh kembang
B. Memiliki sifat tanggung jawab terjadap kehidupan dan orang disekitarnya
C. Merefleksikan kembali saran yang diberikan pendidik oleh peserta
B dan C benar
A dan B benar
Menurut pandangan Rogers, terdapat dua tipe belajar, yaitu kognitif (kebermaknaan) dan eksperimental (pengalaman). Guru atau pembimbing perlu memberikan makna (kognitif), sehingga guru perlu menghubungkan pengetahuan akademik ke dalam pengetahuan bermakna. Sementara experiential learning…
Peserta didik menilai dirinya tergantung dari penilaian pendidik
Peserta didik mempersepsikan dirinya sesuai pandangan lingkungan
Peserta didik memiliki kemampuan insiatif, termasuk penilaian terhadap diri sendiri
Pendidik atau pembimbing memberikan insiatif kepada peserta didik
Pendidik memberikan motivasi belajar kepada peserta
Perspektif humanistik menaruh perhatian bahwa
Upaya membangun komunikasi dan hubungan individu dengan individu maupun individu dengan kelompok
Upaya untuk belajar dari lingkungan sekitar
Upaya untuk belajar dari pembelajaran yang dibawakan oleh pendidik
Pendidik dituntut “sukses” dalam melaksanakan metode pembelajaran
Semua jawaban benar
Menurut Rogers, pengetahuan diri sendiri dibentuk melalui
Lingkungan yang dipersepsikan pendidik
Berbagai pengalaman pendidik
Umpan balik pendidik
Masukan dari orang tua
Pengalaman bersama teman sebaya
