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WorksheetsSemester 1 Final (Part 1)
Total questions: 13
Worksheet time: 7mins
Which of the following are characteristics of life? (Select ALL that apply)
(¿Cuáles de las siguientes son características de la vida? Seleccione todas las que correspondan)
Responds to stimuli (environment)
(Responde a los estímulos (entorno))
Made of cells
(Hecho de células)
Can reproduce
(Puede reproducirse)
Metabolizes (gets energy)
Metaboliza (obtiene energía)
Which of the following are biotic factors in the picture? (Select ALL that apply)
(¿Cuáles de los siguientes son factores bióticos en la imagen?) (Seleccione todas las que correspondan)
Sun (Sol)
Grass (Pasto)
Water (Agua)
Deer (Ciervo)
Eagle (Águila)
Which of the following are abiotic factors in the picture? (Select ALL that apply)
(¿Cuáles de los siguientes son factores abióticos en la imagen? Seleccione todas las que correspondan)
Sun (Sol)
Eagle (Águila)
Turtle (Tortuga)
Water (Agua)
Carrying capacity is the maximum number of organisms of a particular species that can live there.
(La capacidad de carga es el número máximo de organismos de una especie en particular que pueden vivir allí.)
True (Verdadero)
False (Falso)
What is the carrying capacity shown on the graph?
(¿Cuál es la capacidad de carga que se muestra en el gráfico?)
(a)
Which of the following are limiting factors? (Select ALL that apply)
(¿Cuáles de los siguientes son factores limitantes? seleccione todas las que correspondan)
Food (Comida)
Shelter (Abrigo)
Water (Agua)
Disease/Parasites (Enfermedades/Parásitos)
If a predator, such as a fox, were removed from the ecosystem, how would it affect the population of rabbits?
(Si un depredador, como un zorro, fuera eliminado del ecosistema, ¿cómo afectaría a la población de conejos?)
Population of rabbits would decrease
(La población de conejos disminuiría)
Population of rabbits would stay the same
(La población de conejos se mantendría igual)
Population of rabbits would increase
(La población de conejos aumentaría)
How much energy would first (primary) consumers get?
(¿Cuánta energía obtendrían los primeros consumidores (primarios)?)
100,000 J
1,000 J
100 J
0.1 J
Based on the food chain shown, what trophic level does the fox belong to?
(Según la cadena alimentaria que se muestra, ¿a qué nivel trófico pertenece el zorro?)
Producer (Productor)
Primary Consumer (Consumidor primario)
Secondary Consumer (Consumidor secundario)
Tertiary Consumer (Consumidor terciario)
How do you write the following as a claim?
"Why are bees important pollinators for crops?"
(¿Cómo escribes lo siguiente como reclamo?
"¿Por qué las abejas son importantes polinizadores para los cultivos?")
Yes, bees!
(Si, abejas!)
Bees are important pollinators for crops
(Las abejas son importantes polinizadores para los cultivos)
Bees are important pollinators for crops, because they distribute pollen
(Las abejas son importantes polinizadores para los cultivos porque distribuyen el polen)
I think bees are important pollinators for crops
(Creo que las abejas son importantes polinizadores para los cultivos)
Which of the following is NOT an appropriate form of evidence?
(¿Cuál de las siguientes NO es una forma apropiada de prueba?)
Personal opinions
Data from a data table
Citations from a research article
What are pollinators (bees) trying to get from flowers?
(¿Qué están tratando de obtener los polinizadores (abejas) de las flores?)
Nectar (Néctar)
Pollen (Polen)
Seeds (Semillas)
Allergies (Alergias)
Which of the following are biomolecules? (Select ALL that apply)
(¿Cuáles de las siguientes son biomoléculas? Seleccione todas las que correspondan)
Carbohydrates (Carbohidratos)
Sodium (Sodio)
Proteins (Proteínas)
Fats (Grasas)
