Worksheetsแผนการจัดการเรียนรู้
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
ข้อใดไม่ใช่ลักษณะอันพึงประสงค์
ซื่อสัตย์สุจริต
มุ่งมั่นในการทำงาน
มีน้ำใจ
ใฝ่เรียนรู้
โครงสร้างรายวิชา มีองค์ประกอบที่สำคัญกี่ประการ อะไรบ้าง
4 ประการ คือ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ตัวชี้วัด เวลาเรียน ลำดับที่
4 ประการ คือ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ตัวชี้วัด เวลาเรียน เกณฑ์การประเมิน
3 ประการ คือ ลำดับที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ตัวชี้วัด
3 ประการ คือ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ตัวชี้วัด น้ำหนักคะแนน
รายวิชาพื้นฐาน มีการกำหนดอะไร เป็นเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียน
ตัวชี้วัด
ผลการเรียนรู้
ผลลัพธ์การเรียนรู้
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับแผนการสอน
เป็นเครื่องมือที่ช่วยให้ดำเนินการจัดการเรียนการสอนให้เป็นไปตามหลักสูตร
สื่อการเรียนการสอนที่ใช้ในกิจกรรม
วิธีวัดผลและประเมิณผลที่สอดคล้องกับเนื้อหา
แบบสอบถามประเมินความพึงพอใจในการเรียน
ข้อใดไม่ใช่หัวข้อความมุ่งหมายของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 ที่มีต่อผู้เรียน
ความสามารถในการสื่อสาร
ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการวิเคราะห์
ความสามารถในการแก้ปัญหา
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานของประเทศไทยมีกี่ระดับ
3 ระดับ คือ ระดับชั้นประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย
3 ระดับ คือ ระดับชั้นประถมศึกษา มัธยมศึกษา อาชีวศึกษา
4 ระดับชั้นประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย อาชีวศึกษา
4 ระดับชั้นประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย มหาวิทยาลัย
ใครปฏิบัติตนตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ
มานี สวดมนต์ไหว้พระก่อนนอนทุกคืน
มานะ มาโรงเรียนสายเกือบทุกวัน
มานิต แต่งชุดไทยในวันสำคัญ
มาโนช ปลูกพืชผักสวนครัวหลังบ้าน
หลักสูตร (curriculum) หมายถึง
ความรู้ ทักษะ กระบวนการที่จัดให้ผู้เรียน
ความรู้ทั้งมวลที่จัดให้ผู้เรียน
ประสบการณ์ทั้งมวลที่จัดให้ผู้เรียน
ประสบการณ์จากครูผู้สอนที่ถ่ายทอดให้ผู้เรียน
ตัวชี้วัด (Indicators) ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้ระบุอะไรในแต่ละระดับชั้น
สิ่งที่ผู้เรียนให้ความตระหนัก
สิ่งที่ผู้เรียนพึงปฏิบัติ
สิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้และปฏิบัติได้
สิ่งที่ผู้เรียนระบุถึงคุณภาพของตนเอง
ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบหลักในการวางแผนการจัดการเรียนรู้
วัตถุประสงค์ของการเรียนรู้
สาระ/เนื้อหา
มาตรฐานและตัวชี้วัด
กิจกรรมการเรียนรู้
ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับการจัดเวลาเรียน
ชั้นประถมศึกษาตอนต้น เรียนวันละไม่เกิน 6 ชั่วโมง
ชั้นประถมศึกษาตอนปลาย เรียนวันละไม่เกิน 6 ชั่วโมง
ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น เรียนวันละไม่เกิน 6 ชั่วโมง
ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย เรียนวันละไม่เกิน 7 ชั่วโมง
ตัวชี้วัด (Indicators) ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้ระบุอะไรในแต่ละระดับชั้น
สิ่งที่ผู้เรียนให้ความตระหนัก
สิ่งที่ผู้เรียนพึงปฏิบัติ
สิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้และปฏิบัติได้
สิ่งที่ผู้เรียนระบุถึงคุณภาพของตนเอง
ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบหลักในการวางแผนการจัดการเรียนรู้
วัตถุประสงค์ของการเรียนรู้
สาระ/เนื้อหา
มาตรฐานและตัวชี้วัด
กิจกรรมการเรียนรู้
คำอธิบายรายวิชา (Courses Syllabus) มีองค์ประกอบกี่ประการ อะไรบ้าง
2 ประการ คือ สาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้
2 ประการ คือ สาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ช่วงชั้น
2 ประการ คือ กิจกรรม เนื้อหาสาระ
4 ประการ คือ กิจกรรมการเรียน สาระการเรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้
ข้อใดไม่ใช่คำถามสำคัญเพื่อใช้เป็นหลักในการประเมินการเรียนรู้
ประเมินอะไร
ประเมินด้วยเครื่องมืออะไร
ประเมินด้วยกระบวนการใด
ประเมินโดยใคร
