Free Printable PTS (kelas VII) Matematika

Worksheets

PTS (kelas VII) Matematika

Total questions: 47

Worksheet time: 36mins

Name

Class

Date

Urutan bilangan terkecil ke terbesar dari bilangan berikut adalah ...

22, -11, 15, -23, -17, 29 dan -7

-7, -11, -17, -23, 15, 22 dan 29

-7, -11, -17, -23, 29, 22 dan 15

-23, -17, -11, -7, 15, 22 dan 29

-23, -17, -11, -7, 29, 22 dan 15

Hasil dari 12 + (-7) adalah ...

-5

-19

Yang termasuk bilangan prima adalah....

1,3,5,7,9,....

2,3,5,7,9,....

2,3,5,7,11,....

2,3,5,7,9,11,....

Hasil dari -18 - (-4 x 6) : (2 x (- 3)) adalah....

-22

-1

Hasil dari 6 x (-7 + 4) : (-6 – 3) adalah ….

Himpunan A = {x│ 5 < x < 20, x € bilangan prima}. Jika dinyatakan dengan mendaftar anggota-anggotanya adalah ….

{7, 11, 13, 17, 19}

{7, 11, 13, 19}

{5, 7, 11, 13, 17, 19}

{5, 7, 11, 13, 17}

Himpunan semesta yang mungkin dari A = {2,4,6,8,10} adalah....

A = { himpunan bilangan ganjil}

A = { himpunan bilangan prima}

A = { himpunan bilangan kuadrat}

A ={ himpunan bilangan genap}

{11, 13, 17, 19} = .......

{ x | 10 < x < 20, x $\epsilon$ bilangan ganjil}

{ x | 10 $<$ x $\le$ 19, x $\epsilon$ bilangan ganjil}

{ x | 10 $<$ x $\le$ 19, x $\epsilon$ bilangan prima}

{ x | 11 $\le$ x $<$ 19, x $\epsilon$ bilangan prima}

Suhu air di dalam kulkas adalah 8°C. Air tersebut kemudian dimasukkan ke dalam freezer. Setelah beberapa saat, suhu air turun 10°C. Suhu air tersebut adalah ...°C.

$-18$

$-2$

10.

Berikut ini merupakan himpunan kosong adalah......

{himpunan bilangan prima antara 7 dan 10}

{bilangan cacah kurang dari 1}

{bilangan prima habis dibagi dengan 2}

{bilangan cacah jika dikali dengan 8 menghasilkan 8}

11.

Kumpulan objek yang memiliki sifat yang dapat didefinisikan dengan jelas sebagai satu kesatuan disebut....

Bilangan Bulat

Irisan

Komplemen

Himpunan

12.

15 + (-4) × 5 = ...

$-5$

$-35$

13.

Seekor katak mula-mula di titik 0. Katak itu dapat melompat ke kiri

atau ke kanan. Sekali melompat jauhnya 4 satuan. Jika katak melompat

dua kali ke kanan, kemudian 3 kali ke kiri, tentukan posisi katak itu

setelah lompatan terakhir...

-4

14.

Pak Amin mempunyai 20 ekor ayam, 16 ekor itik, dan 12 ekor angsa.

Pak Amin akan memasukkan ternak ini ke dalam beberapa kandang

dengan jumlah masing-masing ternak dalam tiap kandang sama.

Berapa kandang yang harus dibuat Pak Amin?

15.

Bilangan yang dimulai dari angka 0 adalah...

Bilangan Asli

Bilangan Bulat

Bilangan Cacah

Bilangan Prima

16.

Urutkanlah bilangan 5, -4, 3, -2, 1 dari yang terkecil adalah

1, -2, 3, -4, 5

5,4,3,2,1

1,2,3,4,5

-4, -2, 1, 3, 5

17.

1800 + 2000 - 250 =....

3.650

3.550

1.650

1.550

18.

Jika $\frac{p}{q}=150,\ maka\ \frac{p}{2q}=...$

19.

Bentuk sederhana dari 27⁵ adalah ....

3⁵

9⁵

9¹⁰

3¹⁵

20.

8 ...... -10 . Tanda yang tepat untuk mengisi titik-titik di samping adalah ....

21.

Manakah upaya guru unluk mengoptimalkan memori jangka panjang siswa berdasarkan

teori belajar Piaget?

Menampilkan benda-benda yang dekat dengan hidup siswa.

Membuat akroniin terkait materi pembelajaran supaya mudah diingat .

Membuat analogi dan asosiasi agar materi mudah diingat siswa.

Mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan yang telah diketahui siswa.

Membuat peta konsep dan peta pikiran bagan materi mudah dipelajari siswa.

22.

Seorang siswa belajar bangun ruang dengan cara mengamati ciri-ciri benda berbentuk kubus.

Tipe belajar yang relevan berdasarkan teori belajar Gagne adalah ...

Belajar Stimulus-Respon

Belajar Rangkaian Gerak

Belajar Rangkaian Verbal

Belajar Membedakan

Belajar Pembentukan Konsep

23.

Seorang siswa belajar bangun ruang dengan cara mengidentifikasi benda-benda dan membandingkannya untuk dikelompokkan.

Tipe belajar yang relevan berdasarkan teori belajar Gagne adalah ...

Belajar Stimulus-Respon

Belajar Rangkaian Verbal

Belajar Membedakan

Belajar Pembentukan Konsep

Belajar Pembentukan Aturan

24.

Seorang siswa kesulitan melakukan operasi hitung matematika meskipun melibatkan benda-benda konkret.

Siswa tersebut berada pada tahap perkembangan kognitif ...

Sensorik Motorik

Pra-operasional

Operasional Konkret

Operasional Formal

Global Sempuma menuju Selektif

25.

Seorang siswa mengalami kesulitan dalam bernalar induktif tanpa melibatkan objek-objek secara langsung.

Siswa tersebut berada pada tahap perkembangan kognitif ...

Sensorik Motorik

Pra-operasional

Operasional Konkret

Operasional Formal

Global Sempurna rnenuju Selektif

26.

Bu Ani menabung uang Rp. 800.000,00. Dengan suku bunga tunggal 9% setahun. Tabungan saat diambil sebesar Rp. 920.000,00. Lama Bu Ani menabung adalah …

24 bulan

22 bulan

20 bulan

18 bulan

27.

Luas permukaan bola pada gambar yang memiliki jari-jari 28 cm adalah ….

10.680cm²

9.856cm²

3.282cm²

2.464cm²

28.

Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan(hipotesis), mencoba - coba(trial and error), mencari dan menemukan keteraturan(pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum , membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar ...

Behavioristik

Kognitivistik

Sibernetik

Konstruktivistik

Humanistik

29.

Teori belajar yang mengutamakan perubahan tingkah laku pada individu yang belajar dengan mengutamakan hubungan stimulus dan respon merupakan teori belajar....

Konstruktivistik

Behavioristik

Kognitivistik

Humanistik

Rekonstruktivistik

30.

Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang diinginkan serta menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar dari ....

Shaping

Stimulus respon

Trial and error

Conditioning

konseptualisasi

31.

Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal-hal yang dipelajari dan yang penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori ....

Humanistik

Behavioristik

Sibernetik

Kognitivistik

Konstruktivistik

32.

Seluruh komponen pendidikan memiliki tujuan yang sama yaitu terbentuknya manusia yang ideal, manusia yang dicita-citakan, yaitu manusia yang mampu mencapai aktualisasi diri. Pernyataan tersebut merupakan bagian dari teori ....

Sibernetik

Kognitivistik

Behavioristik

Humanistik

Konstruktivistik

33.

Menurut Bruner, apabila seseorang memahami obyek-obyek atau dunianya melalui gambargambar dan visualisasi verbal dengan kata lain peserta didik belajar melalui bentuk perumpamaan atau perbandingan, hal ini merupakan tahapan dari ...

Konflik

Ikonik

Intuitif

Simbolik

Enaktif

34.

Guru A ketika melakukan proses pembelajaran selalu menggunakan media, kadang memutar video pembelajaran kadang memutar CD audio, kadang menggunakan poster berwarna, agar peserta didiknya memperhatikan dan tertarik terhadap apa yang dibahasnya serta senang mengikuti pelajarannya, sehingga hasilnya sangat baik. Pembelajaran dilakukan demikian karena pertimbangan ...

Gender peserta didik

Kultural peserta didik

Etnik peserta didik

Minat peserta didik

Gaya belajar peserta didik

35.

Keterampilan berpikir tingkat tinggi memiliki beberapa aspek. Pemahaman bahwa keterampilan untuk dapat memecahkan masalah yang

muncul pada kehidupan sehari-hari merupakan bagian dari aspek keterampilan berpikir tingkat tinggi sebagai...

critical thinking

problem solving

creative thinking

transfer knowledge

36.

Manakah indikator yang sesuai untuk soal berikut?

Disajikan diagram penjualan sembako, siswa dapat menentukan banyaknya sembako yang terjual selama lima hari.

Disajikan diagram data penjualan beras, siswa dapat menentukan banyaknya beras yang terjual pada hari Kamis.

Disajikan diagram data penjualan beras, siswa dapat menentukan pencapaian penjualan beras tertinggi.

Disajikan diagram data penjualan beras, siswa dapat menentukan banyaknya beras yang terjual pada hari Rabu.

37.

Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir,

menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal- hal yang dipelajari dan yang

paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan

tersebut merupakan aliran dari teori....

Kognitivistik

Humanistik

Behavioristik

abad XX

Konstruktivistik

38.

Contoh penerapan teori behavioristik yang dapat dilakukan oleh guru dalam praktik

pembelajaran adalah....

Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan baru

Menyediakan atau memberikan kegiatan-kegiatan yang merangsang keingintahuan

siswa dan membantu mereka kengekspresikan gagasannya

Memahami tahap-tahap perkembangan peserta didik dan menggunakan metode

pembelajaran sesuai dengan tahap tersebut

Memberikan penjelasan pengetahuan baru

Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar

39.

Yudit naik sepeda motor berangkat pukul 07.00 dari Yogyakarta menuju

Purwoketo dengan kecepatan rata-rata 40km/jam. Tiga puluh menit

kemudian Kemudian Roni menyusul Yudit mengendarai sepeda motor dari

kota yang sama dengan kecepatan 60 km/jam. Roni dapat menyusul Yudit

pada pukul ... .

08.40

08.24

08.35

08.45

40.

Data banyak siswa yang memperoleh Nilai USBN >8 dari dua SD di

suatu kota disajikan pada diagram batang berikut.

Selisih hasil perolehan nilai rata-rata kedua Sekolah tersebut adalah ...

1,90

1,15

2,44

1,44

0,09

41.

Suatu bak mandi berukuran 60 cm, 90 cm, dan 120 cm. Ani mengisi bak

mandi tersebut dengan menggunakan selang air. Jika waktu yang

dibutuhkan agar bak mandi terisi penuh adalah 6 menit, maka debit

aliran air pada selang tersebut ...

liter/detik.

10,8

1,8

42.

Perhatikan hal-hal berikut ini.

1. Kemampuan akademik.

2. Motivasi.

3. Perilaku.

4. Keterampilan.

5. Sikap.

6. Kebiasaan belajar.

7. Lingkungan rumah.

8. Sosial ekonomi.

Karakter peserta didik yang harus dipahami oleh guru demi

kesuksesan pembelajaran ditunjukkan dengan nomor ....

2,3,4,5,6

4,5,6,7,8

1,2,3,45

3,4,5,6,7

1,3,4,5,7

43.

Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….

sibernitik

humanistik

konstruktivisme

behaviorisme

44.

1. Pandangan belajar sebagai perubahan tingkah laku yang relatif permanen merupakan pandangan belajar yang dipergunakan oleh teori belajar ….

Behaviorisme

Dognitivisme

Cognitivisme

Konstruktivisme

45.

Seorang guru merancang peralatan isi pembelajaran dengan menggunakan peta konsep sebagai strategi untuk memudahkan belajar siswa keputusan guru tersebut menerapkan teori ….

Behaviorsme

Cognitivisme

Dognitivisme

Konstruktivisme

46.

Pengetahuan adalah subyektif dan dibangun oleh individu berdasarkan pengalaman sehari-hari. Pernyataan ini sesuai dengan teori belajar ….

Behavioris

Kognitivis

Kognitivis Behavior

Konstruktivisme

47.

Pengetahuan adalah subyektif dan dibangun oleh individu berdasarkan pengalaman sehari-hari. Pernyataan ini sesuai dengan teori belajar ….

Behavioris

Kognitivis

Kognitivis Behavior

Konstruktivisme

100 %

PTS (kelas VII) Matematika

Total questions: 47

Worksheet time: 36mins

Similar Resources on Wayground