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選修生物II-CH1段考複習-1

Total questions: 40

Worksheet time: 1hrs 20mins

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1.
根包括延長區、生長點、根帽、成熟區等四部分,哪一部位可觀察到已分化的維管束?
a)
b)
c)
d)
2.

下列關於植物篩管細胞與導管細胞的比較,何者正確?

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

3.

某生在低倍顯微鏡下觀察切片,所得的構造如附圖甲所示,他進一步在高倍顯微鏡下將之放大觀察得圖乙。試就圖甲推測下列何者可能是所觀察的實驗材料?

a)

雙子葉植物莖

b)

單子葉植物莖

c)

雙子葉植物根

d)

單子葉植物根

4.
葉子中進行光合作用的細胞是屬於下列哪一類型?
a)
薄壁細胞
b)
厚角細胞
c)
厚壁細胞
d)
纖維細胞
5.
下列關於一般被子植物葉子內部構造的敘述,何者正確?
a)
不具形成層,所以葉子不會持續增厚
b)
葉脈中靠近下方的是木質部
c)
海綿組織的葉綠體數目最多
d)
柵狀組織較海綿組織靠近下表皮
6.
多年生雙子葉木質莖之維管束形成層位於下列何處?【臺東高中段考題】
a)
樹皮和木材之間
b)
心材和邊材之間
c)
早材和晚材之間
d)
內皮和周鞘之間
7.
水生植物依生長狀況可分成挺水植物、漂浮植物、浮葉植物以及沉水植物,請問於湖泊生態系中的湖心區,因為水深以及過多藻類,造成光線難以照到底部,請問該區的水生植物可能以何者為主?
a)
挺水植物
b)
漂浮植物
c)
浮葉植物
d)
沉水植物
8.
下列有關葉的內部構造,下列敘述何者正確?
a)
睡蓮葉子的氣孔主要分布在上表皮
b)
光合作用的產物可藉由葉脈的上半部的細胞來運輸
c)
葉脈中有維管束形成層,故葉片可逐漸變大
d)
空心菜的葉脈為平行分布
9.
下列何項敘述是「自然發生說」的主要內容?
a)
生物來自生物,即生物經生殖,產生下一代
b)
生物來自其他星球
c)
生物來自無生命的自然物質
d)
簡單的小分子有機物相互結合,產生複雜的大分子
10.
下列有關植物體營養器官的功能之敘述,何者正確?
a)
根帽可保護生長點,其細胞與土壤摩擦易脫落,需經常補充
b)
多年生雙子葉植物具有形成層,使莖不斷伸長
c)
水生植物的葉片具有角質層,水由氣孔滲入
d)
單子葉植物莖的維管束排列方式與雙子葉根同樣皆為環狀鑲嵌排列
11.
下列有關內皮的敘述,何者正確?
a)
位於莖皮層的內側
b)
細胞壁全部木栓化
c)
可長出側根
d)
可管控水分進入中柱
12.
植物根部具有許多不同構造,請問以下構造相對位置的配對,何者正確?
a)
內側-內皮,外側-周鞘
b)
內側-韌皮部,外側-內皮
c)
內側-木質部,外側-髓
d)
上方-生長點,下方-延長區
13.
我們稱粒線體與葉綠體為半自主胞器的原因是基於兩者何種共同的特性?
a)
均可在細胞內、外存活
b)
均可進行光合作用與呼吸作用
c)
少部分所需的蛋白質為細胞所提供
d)
生理表現受到細胞狀態的影響
14.
根帽構造的功能為何?
a)
細胞特化,行使各種生理功能
b)
細胞體積增大,使根部伸長
c)
進行有絲分裂,增加細胞數目
d)
保護幼嫩的分生組織
15.

若在臺灣的高山上發現某一植物的年輪,其紋路如附圖所示。因臺灣位於北半球,所以太陽大部分的時間偏南方。請就植物生長與太陽位置的關係,推測哪一側為南方?

a)

上側

b)

下側

c)

左側

d)

右側

16.
有關內共生學說的敘述,何者有誤?
a)
由瑪格莉斯提出
b)
主要是描述粒線體與葉綠體這兩種胞器與細胞的關係
c)
葉綠體比粒線體更早共生於細胞內
d)
粒線體與葉綠體僅能合成少部分生物體所需的蛋白質
17.
18世紀的科學家約伯勒將乾草浸液煮沸後密封,結果無微生物產生;斯巴蘭贊尼將肉汁煮沸後密封,也沒有微生物產生。支持自然發生說的學者對上述的實驗提出怎樣的質疑?
a)
煮沸殺死全部的微生物
b)
空氣流通是自然發生所需的環境條件
c)
煮沸不能消滅全部微生物
d)
密封阻隔微生物進入
18.
下列關於被子植物葉的敘述,何者錯誤?
a)
單子葉植物的葉具有平行脈,雙子葉植物的葉具有網狀脈
b)
有些植物的葉子在成熟前,托葉即自行脫落
c)
老化的單葉落葉時,葉片與葉柄一起脫落
d)
老化的複葉落葉時,小葉先後不同時間脫落
19.

若附圖為單子葉植物莖中的維管束,就其韌皮部與木質部的相對位置,請問下列哪種方向(箭頭)可能是植物的外側?

a)

b)

c)

d)

20.
有關生命形成及其演化的過程:①核酸形成;②自環境中攝入有機物之異營生物出現;③大氣中出現二氧化碳;④好氧異營生物出現;⑤行光合作用的自營生物出現;⑥脂肪酸、單醣類形成;⑦大氣中出現游離的氧;⑧原始細胞形成。其出現的順序為何?【華江高中段考題】
a)
⑥①⑧②⑦④③⑤
b)
⑥①⑧⑦④③⑤②
c)
⑥①⑧③⑤⑦④②
d)
⑥①⑧②③⑤⑦④
21.

附圖中的甲、乙、丙分別為不同的植物組織細胞,據圖回答下列問題。葉肉主要是由何者所構成?

a)

b)

c)

d)

甲、乙

22.

附圖中的甲、乙、丙分別為不同的植物組織細胞,據圖回答下列問題。梨果實中石細胞的構造與何者最相似?

a)

b)

c)

d)

乙、丙

23.

附圖中的甲、乙、丙分別為不同的植物組織細胞,據圖回答下列問題。有關甲、乙、丙的敘述,下列何者正確?

a)

甲為活細胞,乙、丙通常為死細胞

b)

乙細胞中可發現中央液泡

c)

乙多分布於莖、葉的維管束內

d)

丙的細胞壁富彈性

24.

附圖為某植物根部的橫切面,下列有關此圖的敘述,何者正確?

a)

甲為澱粉儲存場所

b)

乙對水分的通透性很高

c)

丙為運送蔗糖的韌皮部

d)

切片取自根的延長部

25.

附圖為某植物根部的橫切面,下列有關此圖的敘述,何者正確?承上題,該種植物的莖部橫切面,較接近下列何者?

a)
b)
c)
d)
26.

某植物營養器官的橫切面及其內部構造的放大情形如附圖,請依圖回答下列問題。根據附圖的特徵,該營養器官應為下列何者?

a)

單子葉植物的莖

b)

雙子葉植物的莖

c)

單子葉植物的根

d)

雙子葉植物的根

27.

某植物營養器官的橫切面及其內部構造的放大情形如附圖,請依圖回答下列問題。根據附圖的特徵,該營養器官應為下列何者?圖中哪些部位在植物體內具有輸送水或養分的功能?

a)

b)

甲乙

c)

乙丙

d)

丙丁

28.

附圖為巴斯德實驗,將甲、乙兩鵝頸瓶中的酵母菌糖液加熱煮沸並冷卻後,甲瓶不切斷,乙瓶切斷。請回答下列問題:經過一段時間,甲瓶及其中糖液有何變化?

a)

通氣,不長菌

b)

通氣,長菌

c)

不通氣,不長菌

d)

不通氣,長菌

29.

附圖為巴斯德實驗,將甲、乙兩鵝頸瓶中的酵母菌糖液加熱煮沸並冷卻後,甲瓶不切斷,乙瓶切斷。請回答下列問題:乙瓶中最先出現的微生物是哪一類?

a)

自營細菌

b)

異營細菌

c)

藻類

d)

單細胞動物

30.

附圖為巴斯德實驗,將甲、乙兩鵝頸瓶中的酵母菌糖液加熱煮沸並冷卻後,甲瓶不切斷,乙瓶切斷。請回答下列問題:下列何項敘述可做為本實驗的結論?

a)

煮沸可殺死酵母菌及其他微生物

b)

在適當環境條件下,微生物可以無中生有,酵母菌可以起死回生

c)

甲、乙兩瓶皆具有長菌的環境條件,但甲瓶不長菌、乙瓶長菌

d)

甲瓶的鵝頸彎曲處阻塞,所以甲瓶糖液不長菌;乙瓶空氣流通,所以乙瓶糖液長菌

31.
次生細胞壁富含哪些成分?
a)
果膠
b)
纖維素
c)
木質素
d)
微管
e)
膠原蛋白
32.
下列植物細胞,哪些可分裂產生新細胞?
a)
根的周鞘
b)
莖的木栓層
c)
根的內皮
d)
根的生長點
e)
莖的基本組織
33.
組成初生細胞壁的主要成分有哪些?
a)
果膠
b)
纖維素
c)
木質素
d)
木栓質
e)
膠原蛋白
34.
關於植物外側的木栓層,下列敘述哪些正確?
a)
具有防止水分散失的功能
b)
其上會有氣孔供空氣流動
c)
有些植物的根部外側亦可見
d)
位於表皮的外側
e)
掉落便無法再生
35.
關於地球初形成時的環境及生命演化的特性,相關敘述哪些正確?
a)
大氣中含氮量高,原始生命可進行固氮作用
b)
無法進行氧化作用
c)
環境中有很多輻射線及閃電,可提供能源
d)
原始的生物易被氧氣分解破壞
e)
原始的生命發生於高溫的水域中
36.
植物體由土壤中吸收的水分,運輸時需通過下列哪些部位?
a)
表皮
b)
皮層
c)
內皮
d)
周鞘
e)
37.

附圖為某植物之營養器官的橫切面,下列有關的敘述哪些正確?

a)

甲處可以吸收水分

b)

丙處為維管束之木質部

c)

乙處稱為中柱

d)

甲處表面具有角質層

e)

澱粉可能儲存於乙處

38.
下列有關木栓形成層與維管束形成層的敘述,哪些正確?
a)
前者位於樹皮內,後者位於維管束內
b)
兩者均由皮層細胞特化形成,均具有分生能力
c)
前者向外長出木栓層,後者向內長出韌皮部
d)
前者能分生木栓細胞,後者可分生使莖增粗
e)
兩者於單子葉植物與雙子葉植物的莖內均可見到
39.
下列有關維管束組織系統的敘述,哪些正確?
a)
成熟的導管及管胞均沒有新陳代謝的功能
b)
成熟的篩管,其上、下相連細胞的細胞壁完全消失
c)
管胞具細胞質、細胞核,可協助導管輸送水分
d)
伴細胞具細胞質、細胞核,可協助篩管輸送養分
e)
導管上、下相連的細胞,其相鄰細胞壁有許多小孔,細胞質互相連通
40.

下表為植物體內兩種類型的細胞,關於其特性的敘述,哪些正確?

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E