Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Evaluasi PTS

Total questions: 20

Worksheet time: 14mins

Name
Class
Date
1.

Tarjamahan interlinear nyaeta....

a)

prosés narjamahkeun unggal kecap luyu jeung runtuyan kecap dina basa aslina

b)

prosés narjamahkeun nu teu satia kana basa aslina, ukur ngudag maksud nu dikandungna baé

c)

prosés narjamahkeun nu lain bébas deui, tapi mindahkeun alam, rasa, jeung suasana aslina disaluyukeun kana alam, rasa, jeung suasana nu nyampak dina kahirupan sabudeureun nu narjamahkeunana

d)

prosés narjamahkeun ku cara ngagunakeun alat pikeun mindahkeun basa hiji naskah asli kana basa sasaran

e)

kagiatan narjamahkeun ma’na ku cara nyaluyukeun jeung budaya sasaran

2.

Prosés narjamahkeun ku cara ngagunakeun alat pikeun narjamahkeunana, disebut ....

a)

interlinéar

b)

otomatis

c)

saduran

d)

adaptasi

e)

bebas

3.

Tarjamahan saduran nyaeta ….

a)

prosés narjamahkeun unggal kecap luyu jeung runtuyan kecap dina basa aslina

b)

prosés narjamahkeun nu teu satia kana basa aslina, ukur ngudag maksud nu dikandungna baé

c)

prosés narjamahkeun nu lain bébas deui, tapi mindahkeun alam, rasa, jeung suasana aslina disaluyukeun kana alam, rasa, jeung suasana nu nyampak dina kahirupan sabudeureun nu narjamahkeunana

d)

prosés narjamahkeun ku cara ngagunakeun alat pikeun mindahkeun basa hiji naskah asli kana basa sasaran

e)

kagiatan narjamahkeun ma’na ku cara nyaluyukeun jeung budaya sasaran

4.

Kecap kenyang dina basa Sunda upama di tarjamahkeun kana basa Indonesia sarua hartina jeung kecap....

a)

betot

b)

wareg

c)

tarik

d)

eungap

e)

dudut

5.

Kakaknya sedang mengadakan acara tujuh bulanan di rumah mertuanya.

Tarjamahan tina kecap acara tujuh bulanan saupama dipatalikeun jeung konteks kabudayaan Sunda nyaeta....

a)

seren tampi

b)

tingkeban

c)

jatukrami

d)

seserahan

e)

ngeuyeuk seureuh

6.

(1) Selang sababaraha waktu, Karajaan Cirebon ngajorag deui Karajaan Sumedang Larang, sanggeus leuwih ti heula ngirimkeun sababaraha urang mata-mata. (2) Der baé harita mah perang campuh naker. (3) Itu ieu pada-pada kuat. (4) Korban ting jarungkel, nu tatu parna tingjaroplak, kuda tinggalabrét kalabur, trang-tréng-trong sora pakarang anu patingaradu, anu rubuh pating garerung. (5) Kulantaran duanana pada-pada kuat, ahirna perang dieureunkeun, dua karajaan leuwih milih daméy kucara musawarah.

Kalimah anu ngagambarkeun suasana perang nyaéta aya dina kalimah ....

a)

(1)

b)

(2)

c)

(3)

d)

(4)

e)

(5)

7.

Hiji mangsa Batara Guru ngadamel karaton anyar. Para Déwa diémbaran kudu nyarandak batu gedé pikeun tatapakan. Sakabéh déwa nyaranggupan ngan Déwa Anta anu henteu téh. Barang disumpingan ku Batara Narada, Déwa Anta ngan gideug baé, ari cumalima pok nyarita: “Kapan salira gé uninga yén simkuring mah teu gaduh suku teu gaduh leungeun. Kumaha rék tiasa ngabantun batu?”

Naon anu jadi pikiran utama dina sempalan éta dongéng...

a)

Batara Guru ngadamel karaton anyar

b)

Para déwa diémbaran kudu nyandak batu gedé pikeun tatapakan

c)

Sakabéh déwa nyaranggupan

d)

Déwa Anta disumpingan ku Batara Narada

e)

Déwa Anta teu kagungan suku jeung leungeun

8.

Aya nu netelakeun yen dongeng teh pamohalan, hartina....

a)

pola dina dongeng geus maneuh, tapi nalika nepikeunna sok beda-beda gumantung kana suasana jeung kamampuh jalma dina nyaritakeunna

b)

dongeng sumebar sacara lisan nepi ka teu kapaliruh iraha ayana jeung saha pangarangna

c)

basa jeung eusi dongeng anu gampang dipikaharti

d)

aya ajen atikan anu ngajarkeun sikep sarta paripolah anu hade

e)

dongeng biasana nyaritakeun hal-hal anu moal mungkin kajadian

9.

Dongeng anu eusina nyaritakeun ngeunaan kapercayaan kana hal-hal gaib disebut dongeng ....

a)

sasatoan

b)

sasakala

c)

manusa biasa

d)

babad

e)

mite

10.

Ide anu hayang ditepikeun ku pangarang dina hiji carita dongeng, anu baris kapanggih ku pamaca atawa pangreungeu sabada maca atawa ngadengekeun dongeng sok disebut ....

a)

jejer

b)

amanat

c)

galur

d)

latar

e)

palaku

11.

Ieu kagiatan teh dilakukeun ku sakumna siswa ti unggal kelas jeung jurusan, kalayan wawakil anu kadaptar pikeun unggal kelompok ti unggal kelas jumlahna aya 60 urang.

Kalimah di luhur mangrupa conto dadaran .... laporan kagiatan.

a)

bubuka

b)

waragad

c)

pamilon

d)

hasil

e)

panutup

12.

(1) Kacindekan

(2) Kasang tukang kagiatan

(3) Tujuan kagiatan

(4) Jumlah waragad

(5) Kedaling rasa tumarima

Bagian laporan kagiatan anu aya dina panutup dituduhkeun ku nomer....

a)

(1) jeung (2)

b)

(1) jeung (5)

c)

(2) jeung (3)

d)

(2) jeung (4)

e)

(3) jeung (5)

13.

Bagian waragad dina laporan kagiatan mangrupa....

a)

dadaran ngeunaan marga lantaran diayakeunna kagiatan

b)

dadaran iraha jeung dimana dilakukeunna kagiatan

c)

dadaran ngeunaan jumlah jalama anu ngilu kagiatan

d)

dadaran ngeunaan jumlah biaya anu dikaluarkeun nalika lumangsungna kagiatan.

e)

dadaran ngeunaan runtuyan acara sarta saha anu ngeusianna, diperelekeun luyu jeung prak-prakanana.

14.

Conto laporan kagiatan anu nuduhkeun waktu lumangsungna kagiatan nyaeta....

a)

Ieu kagiatan dilaksanakeun ping 31 Mei 2017, jam 08.00-11.00 wib.

b)

Ieu kagiatan dilaksanakeun di Bale Pamidangan SMK Sundalana Jalan Garut No. 2 Kota Bandung.

c)

Nu ngiringan ieu kagiatan julmahna aya kana 60 urang.

d)

Jumlah waragad anu dipake pikeun ieu kagiatan nyaeta Rp. 2.500.000,-.

e)

Nu jadi pinunjul dina ieu kagiatan nyaeta kelas X-1.

15.

Dina raraga milangkala SMK Sundalana anu ka-20, OSIS SMK Sundalana ngayakeun kagiatan Pagelaran Seni Sunda pikeun lingkungan sakola. Ieu kagiatan teh minangka pangreuah-reuah, sarta salah sahiji kasempetan pikeun nembongkeun kaparigelan jeung karancagean siswa. Iwal ti eta, ieu acara teh ngarojong program Rebo Nyunda anu ditepikeun ku pamarentah daerah. Ku kituna dipiharep bisa numuwuhkeun kareueus jeung sumangrt siswa sangkan ngamumule seni tradisi Sunda.

Kasang tukang tina bubuka di luhur nyaeta....

a)

milangkala SMK Sundalana anu ka-20

b)

kagiatan Pagelaran Seni Sunda pikeun lingkungan sakola

c)

kasempetan pikeun nembongkeun kaparigelan jeung karancagean siswa

d)

ngarojong program Rebo Nyunda

e)

ngamumule seni tradisi Sunda

16.

Akang haji sorban palid

Palidna ka Cikamiri

..............................

..............................

Lengkepan padalisan anu copong di luhur....

a)

Akang Haji kunaon balik

Ulah osok nganyenyeri

b)

Akang Haji sumangga calik

Nyanggakeun mah saaya-aya

c)

Najan sono najan heman

Teu sae ngobrol di jalan

d)

Sono mondok sono nganjang

Sono patepung di jalan

e)

Piraku lali ka abdi

Abdi mah bingung nyorangan

17.

Dina naskah kuna Sanghyang Siksa Kandang Karesian disebutkeun lamun urang hayang apal ngeunaan kawih kudu nanyakeun ka....

a)

paraguna

b)

nayaga

c)

pamayang

d)

palika

e)

sinden

18.

Bubuy bulan sanggrai bentang

Panon poe disasate

Unggal poe abdi teang

Unggal poe oge hade

Wangun rumpaka dina kawih Bubuy Bulan mangrupa....

a)

sisindiran

b)

sajak

c)

pupujian

d)

kakawihan

e)

guguritan

19.

Tengetan!

(1) Disanggina geus heubeul pisan bisa jadi anu nyanggina oge geus teu kapaluruh, nu nyanggina cukup ditulis NN (Non Name)

(2) Dipirig ku organ, gitar, piul dieuyeuban ku waditra tradisional saperti kendang jeung suling.

(3) Rumpakana dina wangun sajak

(4) Rumpakana dina wangun sisindiran.

(5) Dipirigku gamelan

Nu kaasup ciri kawih modern dituduhkeun ku nomer ….

a)

(1) jeung (2)

b)

(2) jeung (3)

c)

(3) jeung (4)

d)

(4) jeung (5)

e)

(5) jeung (1)

20.

Waditra anu sok dipake pikeun mirig kawih buhun (klasik) nyaeta....

a)

gamelan

b)

gitar

c)

drum

d)

organ

e)

bass