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Lectura y escritura

Total questions: 9

Worksheet time: 5mins

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1.

Clasificación de los métodos de Lecto Escritura.

a)

Métodos sintéticos, métodos analíticos y métodos mixtos.

b)

Método silábico y método lingüístico.

c)

Método analítico, método lingüístico y método sintético.

d)

Métodos globales .

2.

Es la transcripción de sonidos a signos gráficos.

a)

Método silábico.

b)

La escritura.

c)

La alfabetización.

d)

La lectura.

3.

¿Cuál de los siguientes no pertenece a los signos de alarma respecto al área de la escritura?

a)

Alteración del orden de las letras de manera total o parcial.

b)

Problemas en la orientación de los trazos de ciertas letras.

c)

Torpeza y falta de coordinación manual.

d)

Omitir letras o palabras.

4.

¿Qué es la dislexia?

a)

Se confunden u omiten letras, sílabas o palabras, se altera el orden de éstas o se equivocan en el sonido de letras similares.

b)

Consiste en que el niño lee sin errores pero muy despacio.

c)

Consiste en que el niño lee a demasiada velocidad.

d)

El niño reitera las primeras sílabas de las palabras. En la lectura repetida y silenciosa, el niño repite las sílabas pero para sí mismo, en voz baja.

5.

Ha constituido en el pasado y constituye también en la actualidad el vehículo por excelencia a través del cual las personas acceden al conocimiento cultural en nuestras sociedades.

a)

La psicología.

b)

Conocer los problemas que existen en la sociedad sobre la educación.

c)

Saber leer y escribir.

d)

El plan lector.

6.

Es una actividad compleja que parte de la decodificación de los signos escritos y termina en la comprensión del significado de las oraciones y los textos.

a)

Ruta fonológica.

b)

La lectura.

c)

Ruta directa.

d)

La escritura.

7.

El método fonético es:

a)

En este método se enseñan las letras (normalmente primero las vocales y después las consonantes) por su sonido y no por sus nombres.

b)

Este proceso se inicia enseñando las vocales y luego las consonantes, una vez conocido el alfabeto se combinan para formar sílabas y con ellas se van construyendo palabras con significado.

c)

Se caracteriza por presentar desde el comienzo a los niños unidades con un significado completo (palabras, frases y enunciados).

d)

Consiste en un proceso de aprendizaje que inicia por aprenderse de memoria y en orden las letras del abecedario, primero las minúsculas y luego las mayúsculas.

8.

Desventajas del método analítico.

a)

Toman en consideración las características e intereses de los niños, favorecen la motivación e interés, se fomenta la comprensión.

b)

El proceso de aprendizaje es más lento ya que se analizan unidades complejas, requiere de un trabajo paciente y constante por parte del profesor.

c)

Son métodos poco motivadores ya que no responden a los intereses de los alumnos, no se fomenta la autonomía ni el descubrimiento.

d)

Se aprende a leer más rápido, son económicos, se logra una buena articulación y precisión en la lectura.

9.

¿Cuántos niveles de lectura hay?

a)

Ocho niveles.

b)

Cinco niveles.

c)

Seis niveles.

d)

Siete niveles.