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WorksheetsNeda 3
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Durante lo svolgimento di Argenta Città bambina, Neda...
saliva sul palco, apriva la manifestazione, andava a pranzo al mare e tornava per la chiusura
saliva sul palco, apriva la manifestazione, poi si spostava in bicicletta per raggiungere le varie classi e incoraggiare bambini e insegnanti e tornava per la chiusura
saliva sul palco, apriva la manifestazione, poi sgridava gli autisti dei pullmini per il ritardo e, dopo la chiusura della manifestazione, cambiava il piano trasporti mandando in tilt le maestre che non sapevano più con chi tornare
Neda ha sempre avuto un suo ordine di priorità dei valori umani, che ha seguito in tutte le sue decisioni importanti. Al primo posto figura:
tranquillità e benessere economico dei docenti
allegria e serenità dei genitori
gioia e benessere psicologico dei bambini
La parte del suo lavoro che amava di più:
La contabilità e il pareggio economico di bilancio
Il confronto con i docenti sulla didattica
La frequenza di tutti i ristoranti della zona
E’ sempre stata profondamente convinta delle grandi potenzialità dell’informatica e delle tecnologie digitali, al punto che:
obbligava i docenti a comunicare con lei esclusivamente con griglie in formato excel
godeva ogni volta che riceveva richieste su moduli on-line
faceva in modo che tutte le classi e tutti i plessi avessero strumenti adeguati per la migliore didattica digitale possibile
Ha sempre fatto dell’integrazione sul territorio uno dei suoi punti di forza: la scuola aderiva alle iniziative territoriali o si proponeva come elemento propulsore, portando Argenta a diventare sede di manifestazioni che nascevano solo a livello provinciale. In particolare riuscì prima del Covid, ad attivare per i due istituti di Argenta, la sezione speciale della manifestazione:
Hera per le scuole
A scuola di cinema (Arci)
Un poster per la Pace (Lyons Club)
Il suo rapporto con bambini e ragazzi:
mal li sopportava
erano sempre al centro della sua attenzione
non vedeva l’ora di coglierli in fallo per poter procedere con sanzioni disciplinari
Inclusione alunni H: una delle seguenti affermazioni è falsa, quale?
erano accolti prioritariamente nelle classi richieste, in base a criteri stabiliti in CdI
venivano iscritti anche quelli provenienti da scuole di altri comuni che sostenevano di non poterli accogliere
venivano obbligati ad una frequenza ridotta per lasciarli il più possibile con i genitori
Tutto l’aspetto gestionale ed organizzativo del suo lavoro mirava principalmente al raggiungimento del seguente obiettivo:
far sì che gli alunni di ciascun plesso avessero le stesse opportunità di successo formativo, senza diversità di risorse e metodi
far sì che Argenta diventasse “ il centro del mondo” scolastico
diventare la miglior Dirigente della Provincia
Nei rapporti con i propri docenti:
amava mettersi in mostra e ribadire la propria superiorità culturale e sociale
ascoltava, consigliava e giustificava ogni sua decisione per non lasciare mai il sospetto di prevaricazione
preferiva pranzare insieme piuttosto che dover lavorare insieme
Nella gestione del personale ATA:
la distribuzione tra gli uffici o i plessi avveniva senza tener conto delle richieste o delle competenze, ma solo delle simpatie tra colleghi
la distribuzione del Fondo di Istituto avveniva “a pioggia uguale per tutti” senza considerare maggiori carichi di lavoro o responsabilità
la distribuzione del Fondo di Istituto veniva concordata durante incontri collegiali dove, partendo dalla proposta della DS, ognuno poteva conoscere quanto assegnato agli altri e fare proposte diverse da concordare assieme
